A. | 質(zhì)量為14g | B. | 分子數(shù)為6.02×1023 | ||
C. | 體積為11.2L | D. | 物質(zhì)的量為2mol |
分析 依據(jù)n=$\frac{N}{{N}_{A}}$=$\frac{m}{M}$=$\frac{V}{Vm}$計(jì)算解答.
解答 解:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,32gO2物質(zhì)的量為$\frac{32g}{32g/mol}$=1mol,要使標(biāo)況下體積與氧氣體積相等,則需要氮?dú)獾奈镔|(zhì)的量為1mol,
A.質(zhì)量為14g物質(zhì)的量為$\frac{14g}{25g/mol}$=0.5mol,故A不選;
B.分子數(shù)為6.02×1023氮?dú)獾奈镔|(zhì)的量為$\frac{6.02×1{0}^{23}}{6.02×1{0}^{23}mo{l}^{-1}}$=1mol,故B選;
C.標(biāo)況下體積為11.2L氮?dú)獾奈镔|(zhì)的量為$\frac{11.2L}{22.4L/mol}$=0.5mol,故C不選;
D.物質(zhì)的量為2mol氮?dú),體積大于1mol氧氣體積,故D不選;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的量的相關(guān)計(jì)算,明確以物質(zhì)的量為核心的相關(guān)計(jì)算公式是解題關(guān)鍵,側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握熟練程度.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分解反應(yīng)肯定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 物質(zhì)燃燒和中和反應(yīng)均放出熱量 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著能量的變化 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)是吸熱還是放熱決定于生成物和反應(yīng)物具有的總能量大小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備AlCl3晶體:將AlCl3溶液加熱、蒸干,并灼燒 | |
B. | 證明某鹵代烴中的碘原子:在鹵代烴中滴加NaOH溶液,振蕩后滴加AgNO3溶液 | |
C. | 鑒別乙醇、乙醛、乙酸三種物質(zhì)的水溶液:用新制堿性氫氧化銅懸濁液 | |
D. | 檢驗(yàn)甲酸中混有甲醛:可先向樣品中加入足量NaOH溶液中和甲酸,再進(jìn)行銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c(Na+)>c(OH-)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(H+) | |
B. | c(H+)+c(Na+)=c(OH-)+c(HCO3-)+c(CO32-) | |
C. | 加入適量NaOH溶液后:c(Na+)=c(H2CO3)+c(HCO3-)+c(CO32-) | |
D. | Ka1(H2CO3)•Ka2(H2CO3)<Kw |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子數(shù) | B. | 體積 | C. | 原子數(shù) | D. | 密度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬活動(dòng)性順序:M>Cu>Ag | |
B. | 濾液中一定含有M的陽(yáng)離子和Cu2+ | |
C. | 濾渣中一定含有Ag和Cu | |
D. | 向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,可能產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江西省高三上第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
下圖表示某固態(tài)單質(zhì)A及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(某些產(chǎn)物和反應(yīng)條件已略去);衔顱在常溫常壓下為氣體,B和C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為4:5,化合物D是重要的工業(yè)原料。
(1)寫出A在加熱條件下與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________
(2)寫出E與A的氫化物反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式___________________________
(3)寫出一個(gè)由D生成B的化學(xué)方程式___________________________;
(4)將5mL0.10mol·L-1的E溶液與10mL0.10 mol·L-1的NaOH溶液混合。寫出反應(yīng)的離子方程式________________;
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