溴乙烷在不同溶劑中與NaOH可發(fā)生不同類型的反應(yīng)，生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物．
某同學(xué)依據(jù)溴乙烷的性質(zhì)，用如圖實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)、酒精燈略）驗(yàn)證取代反應(yīng)和消去反應(yīng)的產(chǎn)物，請(qǐng)你一起參與探究．
實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ：在試管中加入5mL 1mol/L NaOH水溶液和5mL溴乙烷，將試管如圖固定后，加熱．
（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)，表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應(yīng)．
（3）欲將生成的乙醇從反應(yīng)混合物中進(jìn)行分離出來(lái)，最簡(jiǎn)單的操作是
 

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)溴乙烷中含有溴元素
 

實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ：在試管中加入5mL NaOH乙醇溶液和5mL溴乙烷，將試管如圖固定后，加熱．
（5）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（6）為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng)，在你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，需要檢驗(yàn)的是
 
，檢驗(yàn)的方法是
 
（需說(shuō)明：所用的試劑、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作及預(yù)測(cè)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）．
考點(diǎn)：性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析：（1）CH3CH2Br和NaOH水溶液加熱時(shí)，二者發(fā)生取代反應(yīng)生成乙醇；
（2）溴乙烷屬于有機(jī)物，不易溶于水，生成的乙醇和NaBr易溶于水；
（3）分離互溶且沸點(diǎn)不同的液體采用蒸餾的方法分離；
（4）檢驗(yàn)溴乙烷中的溴元素時(shí)，應(yīng)該先將溴乙烷轉(zhuǎn)化為溴離子，再用硝酸銀溶液檢驗(yàn)溴離子；
（5）加熱條件下，溴乙烷和NaOH醇溶液發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯；
（6）溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯，所以只要檢驗(yàn)有乙烯就能證明發(fā)生消去反應(yīng)；乙烯和溴能發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色．
解答： 解：（1）CH3CH2Br和NaOH水溶液加熱時(shí)，二者發(fā)生取代反應(yīng)生成乙醇和NaBr，反應(yīng)方程式為CH3CH2Br+NaOH
△
 CH3CH2OH+NaBr，
故答案為：CH3CH2Br+NaOH
△
 CH3CH2OH+NaBr；
（2）溴乙烷屬于有機(jī)物，不易溶于水，生成的乙醇和NaBr易溶于水，如果混合物不分層，就說(shuō)明溴乙烷完全反應(yīng)，故答案為：混合物不分層；
（3）乙醇和水互溶，而二者沸點(diǎn)不同，要將乙醇分離出來(lái)，應(yīng)該采用蒸餾的方法，故答案為：蒸餾；
（4）檢驗(yàn)溴乙烷中的溴元素，應(yīng)該先將溴元素轉(zhuǎn)化為溴離子，再用硝酸銀具有溴離子，加入NaOH溶液后加熱，然后加入硝酸酸化的硝酸銀溶液，如果有淺黃色沉淀生成就證明含有溴元素，故答案為：加入NaOH溶液，加熱后加入稀硝酸酸化，然后加入AgNO3溶液有淺黃色沉淀生成；
（5）加熱條件下，溴乙烷和NaOH醇溶液發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯，反應(yīng)方程式為，故答案為：CH3CH2Br+NaOH
乙醇
CH2=CH2↑+NaBr+H2O，
故答案為：CH3CH2Br+NaOH
乙醇
CH2=CH2↑+NaBr+H2O；
（6）溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯，所以要證明溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)，需要檢驗(yàn)的物質(zhì)是CH2=CH2，乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1，2-二溴乙烷，溶液褪色，將生成的氣體通入稀溴水，如果溶液褪色就說(shuō)明含有乙烯，
故答案為：CH2=CH2；將生成的氣體通入稀溴水，溴水褪色．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，側(cè)重考查學(xué)生分析問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，明確實(shí)驗(yàn)原理是解本題關(guān)鍵，知道溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)、取代反應(yīng)的區(qū)別，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室用Zn與稀H2SO4反應(yīng)來(lái)制取H2，常加少量CuSO4來(lái)加快反應(yīng)速率．為了研究CuSO4的量對(duì)H2生成速率的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案（見(jiàn)下表），將表中所給的試劑按一定體積混合后，分別加入四個(gè)盛有相同大小的Zn片（過(guò)量）的反應(yīng)瓶（甲、乙、丙、丁）中，收集產(chǎn)生的氣體，并記錄收集相同體積的氣體所需的時(shí)間．
下列說(shuō)法正確的是（　�。�
試劑              實(shí)驗(yàn)甲乙丙丁
4mol?L-1H2SO4/mL 20 V1 V2 V3
 飽和CuSO4溶液/mL 0 2.5V4 10 
 H2O/mL V5 V6 8 10
 收集氣體所需時(shí)間/s t1 t2 t3 t4
A、t1＜t2＜t3＜t4
B、V4=V5=10
C、V6=17.5
D、V1＜V2＜V3＜20

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵砂的主要成分是微粒狀的磁性氧化鐵、石灰石等的混合物．某化學(xué)興趣小組從鐵砂中分離磁性氧化鐵，并進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)
（1）從定性角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，利用化學(xué)方法探究分離得到的磁性氧化鐵中鐵元素的價(jià)態(tài)，并填寫在下表中橫線空白處．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
取少量樣品，用稀硫酸溶解后，分成兩份：
一份①
 
，另一份滴加KSCN溶液．		②
 
現(xiàn)象說(shuō)明存在；
滴加KSCN溶液變紅色，說(shuō)明存在．
（2）取分離得到的磁性氧化鐵與足量的鋁粉混合進(jìn)行鋁熱反應(yīng)，取出生成的鐵塊（假設(shè)鐵已全部被還原），并進(jìn)一步測(cè)定其中鐵的純度，按以下流程進(jìn)行試驗(yàn)：
幾種氫氧化物開(kāi)始沉淀和沉淀完全時(shí)的PH如下表所示：
  Fe（OH）2 Fe（OH）3 Al（OH）2 Mg（OH）2
開(kāi)始沉淀的PH 7.52.8 4.2  9.6
完全沉淀的PH 9.7 4 5 11
試回答：
①寫出該鋁熱反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
②試劑A應(yīng)選擇
 
，反應(yīng)Ⅲ中控制PH=4的目的是
 
；
A、稀鹽酸 B、氧化鐵 C、H2O2溶液 D、氨水 E、KMnO4溶液
③操作Ⅰ的名稱是
 
．操作Ⅱ中固體M應(yīng)放在
 
儀器中加熱．
④若稱取的鐵塊的質(zhì)量為5.0g，最終紅色粉末質(zhì)量為6.5g，則該鐵塊的純度是
 
．
⑤試再設(shè)計(jì)一種測(cè)定該鐵塊中鐵的純度的實(shí)驗(yàn)方法，并簡(jiǎn)要敘述．
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2004年，國(guó)家食品監(jiān)督局發(fā)出“警惕食品中丙烯酰胺（CH2═CH-CONH2）”的公告，丙烯酰胺具有中等毒性，它對(duì)人體可造成神經(jīng)毒性和遺傳毒性．已知有機(jī)物H是丙烯酰胺的相鄰?fù)滴铮珹為氣態(tài)烴，標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為2.5g/L；F為六元環(huán)狀化合物．回答下列問(wèn)題：

（1）寫出G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
、K的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
（2）指明下列反應(yīng)類型：A→B、
 
E→G；
 
；
（3）寫出下列化學(xué)方程式：
C→D
 

E→F
 

（4）下列關(guān)于丙烯酰胺的說(shuō)法，不正確的是
 
；
①丙烯酰胺可以溶于水和有機(jī)溶劑　        �、谌藗儜�(yīng)改善膳食習(xí)慣，少食油炸食品
③1mol丙烯酰胺最多可和2mol氫氫氣發(fā)生反應(yīng)�、鼙０酚卸�，人們要杜絕使用
（5）寫出有機(jī)物H的同種類別的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果，某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖1、2所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：


（1）定性分析：如圖1可通過(guò)觀察
 
，定性比較得出結(jié)論．有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2（SO4）3 更為合理，其理由是
 
．
（2）定量分析：如圖2所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略．圖中儀器A的名稱為
 
，檢查該裝置氣密性的方法是
 
，
實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 
．
（3）加入0.10mol MnO2粉末于50mL H2O2溶液中，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖3所示．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中速率變化的趨勢(shì)是
 
，可能原因是
 
．計(jì)算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L （請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙炔與乙烯類似，在催化劑（10%硫酸和5%硫酸汞的水溶液）的作用下，也可以與等物質(zhì)的量的水發(fā)生加成反應(yīng)．
（1）已知當(dāng)羥基和雙鍵碳原子直接相連，呈烯醇結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，會(huì)轉(zhuǎn)化為羰基化合物：，則乙炔和水加成的化學(xué)方程式是
 
．
（2）用如圖裝置完成乙炔和水的加成反應(yīng)，加成產(chǎn)物收集在D裝置中．（省略部分加熱和夾持儀器）

①實(shí)驗(yàn)室制備乙炔的化學(xué)方程式是
 
．
②A裝置制出的乙炔有難聞的氣味，為除去這些雜質(zhì)，裝置B中盛放的試劑是
 
．
③C裝置采用沸水浴的作用是
 
（填字母）．
a．便于控溫，使受熱均勻    b．加熱反應(yīng)物，提高化學(xué)反應(yīng)速率    c．蒸出生成物
（3）為檢驗(yàn)加成產(chǎn)物中的官能團(tuán)，選擇的藥品是
 
（填字母）．
a．金屬鈉           b．10%氫氧化鈉溶液      c．2%硫酸銅溶液
d．2%硝酸銀溶液     e．飽和碳酸鈉溶液
檢驗(yàn)官能團(tuán)的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

姜黃素具有抗突變和預(yù)防腫瘤的作用，其合成路線如下：

已知：
i.1mol G最多能消耗Na、NaOH、NaHCO3的物質(zhì)的量分別為3mol、2mol、1mol．
ii．
iii．（R1、R2、R3為烴基或氫原子）
請(qǐng)回答：
（1）B→C的反應(yīng)類型是
 
．
（2）C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）E的核磁共振氫譜中有兩個(gè)峰，E中含有的官能團(tuán)名稱是
 
．E→G反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）下列有關(guān)香蘭醛的敘述不正確的是
 
．
a．香蘭醛能與NaHCO3溶液反應(yīng)
b．香蘭醛能與濃溴水發(fā)生取代反應(yīng)
c．1mol香蘭醛最多能與3mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
（5）寫出一種同時(shí)符合下列條件的香蘭醛的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
①苯環(huán)上的一硝基取代物有2種
②1mol該物質(zhì)水解，最多消耗3mol NaOH
（6）可采用電解氧化法由G生產(chǎn)有機(jī)物 J，則電解時(shí)的陽(yáng)極反應(yīng)式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）
 
NH3+
 
O2
 催化劑 
.
△
 
NO+
 
H2O．該反應(yīng)中氧化劑是
 
，被氧化的元素是
 
，氧化產(chǎn)物是
 
；
（2）若有1molO2參加，則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子是
 
mol．
（3）配平該反應(yīng)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)需要0.5mol∕L的氫氧化鈉溶液約400ml，根據(jù)溶液配制的過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)除了需要托盤天平（帶砝碼）、藥匙和玻璃棒外，還需要的其他儀器是
 
．
（2）根據(jù)計(jì)算得知，所需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為
 
 g．
（3）配制溶液的過(guò)程中，以下操作正確的是
 
（填序號(hào)）．
A、將氫氧化鈉固體放在紙片上稱量
B、在燒杯中溶解氫氧化鈉固體后，立即將溶液倒入容量瓶中
C、將溶解氫氧化鈉固體的燒杯用蒸餾水洗滌2～3次，并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
（4）玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中的作用有：①
 
；  ②
 

（5）400ml0.5mol∕L的該NaOH溶液加入到足量的MgCl2溶液中，產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量為
 
．
（6）取0.5mol∕L的NaOH溶液100ml，所含Na+的數(shù)目為
 
．

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