(1)下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的有
 
(填編號(hào)).
A.測(cè)定溶液的pH值時(shí),要先將pH試紙用水濕潤(rùn)
B.蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C.稱量氫氧化鈉固體時(shí),要將藥品放在托盤(pán)天平坐盤(pán)白紙上
D.過(guò)濾操作時(shí),為了加快過(guò)濾速度,可用玻璃棒在漏斗中輕輕攪拌
E.分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
(2)實(shí)驗(yàn)室欲配制100mL0.5mol/L的Na2SO4溶液,試回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中用不到的儀器是
 
(填編號(hào)).
A.燒杯  B.圓底燒瓶  C.100mL容量瓶  D.膠頭滴管  E.玻璃棒
②配制時(shí)應(yīng)稱取Na2SO4?10H2O
 
g.
③下列操作會(huì)使所配溶液的濃度偏大的是
 
(填編號(hào)).
A.在燒杯中溶解攪拌時(shí),不慎濺出少量溶液
B.未將洗滌燒杯內(nèi)壁的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶
C.將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前,容量瓶有少量蒸餾水
D.容量瓶中定容時(shí),俯視液面讀數(shù)
E.將配好的溶液從容量瓶轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí),有少量濺出.
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)A.pH試紙不能事先濕潤(rùn);
B.溫度計(jì)測(cè)量蒸氣的溫度;
C.氫氧化鈉固體具有腐蝕性,易潮解,不能放在濾紙上稱量;
D.過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流,攪動(dòng)漏斗里的液體,容易把濾紙弄破;
E.分液操作時(shí)下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出;
(2)①根據(jù)配制溶液的步驟操作選擇所用儀器;
②根據(jù)n=cV計(jì)算硫酸鈉的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計(jì)算硫酸鈉的質(zhì)量;
③分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=
n
V
判斷對(duì)所配溶液濃度影響.
解答: 解:(1)A.pH試紙不能事先濕潤(rùn),否則會(huì)帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差,故A錯(cuò)誤;
B.蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處,故B正確;
C.氫氧化鈉固體具有腐蝕性,易潮解,不能放在濾紙上稱量,應(yīng)在玻璃器皿中稱量,如燒杯,故C錯(cuò)誤;
D.過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流,防止液體濺出,用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體,容易把濾紙弄破,使實(shí)驗(yàn)失敗,起不到過(guò)濾的作用,故D錯(cuò)誤;
E.分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出,避免兩種液體相互污染,故E正確.
故選BE.
(2)①根據(jù)配制溶液的步驟操作選擇所用儀器,圓底燒瓶是作為有液體參加的反應(yīng)容器,故答案為:B;
②n=cV=0.5mol/L×0.1L=0.05mol,m=nM=0.05mol×322g/mol=16.1g,故答案為:16.1;
③A.在燒杯中溶解溶質(zhì),攪拌時(shí)不慎濺出少量溶液,則Na2SO4有損失,所以n(Na2SO4)偏小,故結(jié)果偏小;
B.未將洗滌燒杯內(nèi)壁的溶液轉(zhuǎn)移入容量瓶,Na2SO4有損失,所以n(Na2SO4)偏小,故結(jié)果偏;
C.將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前,容量瓶中有少量蒸餾水,因?yàn)槎ㄈ輹r(shí)也要加水,所以原來(lái)容量瓶中有少量蒸餾水無(wú)影響;
D.定容時(shí)俯視液面,會(huì)導(dǎo)致溶液體積偏小,所以Na2SO4溶液的濃度偏大;
E.將配得的溶液從容量瓶轉(zhuǎn)移到干燥、潔凈的試劑瓶中時(shí),有少量濺出,導(dǎo)致Na2SO4有損失,所以n(Na2SO4)偏小,故結(jié)果偏。
故答案為:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,要注意儀器的選擇,誤差分析,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下三套實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請(qǐng)你參與探究,并回答下列問(wèn)題:

(1)三位同學(xué)制取氨氣的化學(xué)方程式為:
 

(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是
 

(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí),其中有一位同學(xué)沒(méi)有收集到氨(如果他們的實(shí)驗(yàn)操作都正確),你認(rèn)為沒(méi)有收集到氨氣的同學(xué)是
 
填(“甲”、“乙”或“丙”),收集不到氨氣的主要原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是(簡(jiǎn)述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

(5)三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你判斷能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="a44imam" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“甲”、“乙”或“丙”),該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4CL固體代替NH3?
 
(填“能”或“不能”).
II資料顯示:“氨氣可在純氧中安靜燃燒…”.某;瘜W(xué)小組學(xué)生設(shè)計(jì)如圖裝置(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進(jìn)行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

(6)用裝置A制取純凈、干燥的氨氣,大試管內(nèi)是碳酸鹽;堿石灰的作用是
 

(7)將產(chǎn)生的氨氣與過(guò)量的氧氣通到裝置B(催化劑為鉑石棉)中,用酒精噴燈加熱:氨催化氧化的化學(xué)方程式是
 
;試管內(nèi)氣體變?yōu)榧t棕色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(8)將過(guò)量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入到裝置C中,并在b管上端點(diǎn)燃氨氣:
①兩氣體通入的先后順序是
 
,其理由是
 

②氨氣燃燒的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題.
(1)如圖,某溫度(t℃)時(shí)水的圖象如下,a點(diǎn)離子積KW=
 
mol2?L-2;該溫度下,pH=12的NaOH與pH=2的H2SO4等體積混合,溶液顯
 
 性.
(2)25℃時(shí),向0.1mol?L-1氨水中加入少量NH4Cl固體,當(dāng)固體溶解后,測(cè)得溶液pH
 
,NH4+的物質(zhì)的量濃度
 
.(填增大、減小或不變)
(3)體積相等的稀NaOH和CH3COOH溶液混合,若溶液中c(Na+)=c(CH3COO-),則該溶液顯
 
(填“酸性”、“堿性”、“中性”),則混合前c(NaOH)
 
 c(CH3COOH)(填“>”、“<”或“=”).
(4)常溫時(shí),F(xiàn)e(OH)3的Ksp=1×10-38,要使溶液中的Fe3+沉淀完全(殘留在溶液中的c(Fe3+)<10-5 mol?L-1),則溶液的pH最小為
 

(5)用可溶性碳酸鹽,可以浸取CaSO4固體,則溶浸過(guò)程中會(huì)發(fā)生反應(yīng):CaSO4(s)+CO32-(aq)?CaCO3(s)+SO42-(aq).已知298K時(shí),Ksp(CaCO3)=2.80×10-9,Ksp(CaSO4)=4.90×10-5,則此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K為
 
(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)糧食發(fā)酵可獲得某含氧有機(jī)物X,其相對(duì)分子質(zhì)量為46,其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.0%.
(1)X與空氣中的氧氣在銅催化下反應(yīng)生成Y,化學(xué)方程式為
 

(2)X與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)可生成Z.在加熱和濃硫酸作用下,X與Z反應(yīng)可生成一種有香味的物質(zhì)W.某同學(xué)用如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取W,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管甲中上層為無(wú)色透明的、不溶于水的油狀液體.
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),試管甲中的導(dǎo)管不伸入液面下的原因是:
 

②若分離出試管甲中該油狀液體需要用到的儀器是
 
(填序號(hào)).
a.漏斗       b.分液漏斗    c.長(zhǎng)頸漏斗
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若振蕩試管甲,會(huì)有無(wú)色氣泡生成,其主要原因是:
 
(只用化學(xué)方程式回答).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨與灼熱氧化銅的反應(yīng)方程式為:2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3H2O+3Cu,如圖為反應(yīng)裝置圖.試回答下列問(wèn)題:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)B中加入的物質(zhì)是
 
,其作用是
 

(3)氨氣在C的反應(yīng)中作用是
 
劑.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)在D中收集到的液態(tài)物質(zhì)是
 
,E中收集到的氣體是
 

(5)若要檢驗(yàn)反應(yīng)生成的水,可將試管D及燒杯部分改成兩個(gè)相連的干燥管,第一個(gè)干燥管X內(nèi)裝有
 
,現(xiàn)象是
 
;第二個(gè)干燥管Y內(nèi)裝有堿石灰,作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用膽礬(化學(xué)式為CuSO4?5H2O,分子量為250)配制0.1mol/L的水溶液,下列方法正確的是( 。
A、取25 g CuSO4?5H2O溶于1 L水中
B、將CuSO4?5H2O干燥去掉結(jié)晶水,取16g溶于水制成1 L溶液
C、將25 g CuSO4?5H2O溶于水制成1 L溶液
D、將16 gCuSO4?5H2O溶于水配成1 L溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中制備氣體或者驗(yàn)證氣體性質(zhì)的裝置圖

(1)寫(xiě)出用A制取氯氣的化學(xué)方程式
 

(2)利用圖中裝置制備純凈、干燥的氯氣,并證明氧化性:Cl2>Fe3+裝置B中的溶液的作用為
 
;
裝置D中加的最佳試劑為(填序號(hào))
 

供選試劑:a、濃硫酸 b、FeCl2溶液 c、KSCN與FeCl2的混合溶液 d、無(wú)水氯化鈣
(3)在如圖所示圓底燒瓶?jī)?nèi)加入碳,a中加入濃硫酸,開(kāi)始實(shí)驗(yàn),加熱產(chǎn)生的氣體緩慢通過(guò)后續(xù)裝置完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:證明SO2具有氧化性和漂白性
實(shí)驗(yàn)2:證明碳元素的非金屬性比硅元素的強(qiáng)
證明SO2具有氧化性和漂白性:B中為少量Na2S溶液、C中為品紅溶液,D中應(yīng)加入足量的
 
(填溶液名稱),E中加入
 
溶液(填化學(xué)式)
(4)證明碳元素的非金屬性比硅元素的強(qiáng)的現(xiàn)象為
 
,實(shí)驗(yàn)2不嚴(yán)謹(jǐn)之處應(yīng)如何改進(jìn)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把Na2CO3和NaHCO3的混合物29.6g加熱到質(zhì)量不再變化時(shí),得殘留固體26.5g.求原混合物中Na2CO3與NaHCO3的物質(zhì)的量之比.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能正確表示下列反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為( 。
①過(guò)量碳酸氫鈉溶液中加入氫氧化鈣溶液:Ca2++HCO3-+OH-=H2O+CaCO3
②二氧化硫通入次氯酸鈉溶液中:SO2+ClO-+2OH-=SO32-+HClO+H2O
③硅酸鈉溶液與醋酸溶液混合:SiO32-+2H+=H2SiO3
④新制的氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng):Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O
⑤用KIO3氧化酸性溶液中的KI:5I-+IO3-+3H2O=3I2+6OH-
⑥向NH4HCO3溶液中加過(guò)量的NaOH溶液并加熱:NH4++OH-
  △  
.
 
 NH3↑+H2O
⑦用稀硝酸洗滌試管內(nèi)壁的金屬銀:Ag+2H++NO3-=Ag++NO↑+H2O.
A、①③④B、③⑤⑦
C、②④⑥D、只有④

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同步練習(xí)冊(cè)答案