下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、糖類(lèi)物質(zhì)是綠色植物光合作用產(chǎn)物,是動(dòng)植物所需能量的來(lái)源
B、葡萄糖可用于醫(yī)療輸液
C、蔗糖主要存在于甘蔗和甜菜中
D、對(duì)纖維素對(duì)人體來(lái)說(shuō),可有可無(wú)
考點(diǎn):葡萄糖的性質(zhì)和用途,蔗糖、麥芽糖簡(jiǎn)介,纖維素的性質(zhì)和用途
專題:糖類(lèi)與蛋白質(zhì)專題
分析:A.糖類(lèi)物質(zhì)是綠色植物光合作用的產(chǎn)物,是動(dòng)植物所需能量的重要來(lái)源;
B.葡萄糖在人體內(nèi)能直接進(jìn)入新陳代謝,故在醫(yī)療上葡萄糖被大量用于病人輸液;
C.蔗糖是常見(jiàn)的二糖,廣泛存在于甘蔗和甜菜中;
D.纖維素雖然不能被人體消化吸收,但能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)、吸附排出有害物質(zhì).
解答: 解:A.糖類(lèi)物質(zhì)是綠色植物光合作用的產(chǎn)物,是動(dòng)植物所需能量的重要來(lái)源,故A正確;
B.葡萄糖在人體內(nèi)能直接進(jìn)入新陳代謝,故在醫(yī)療上葡萄糖被大量用于病人輸液,故B正確;
C.蔗糖是常見(jiàn)的二糖,廣泛存在于甘蔗和甜菜中,故C正確;
D.纖維素雖然不能被人體消化吸收,但對(duì)人體有非常重要的生理作用,能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)、吸附排出有害物質(zhì),故D錯(cuò)誤,
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查糖類(lèi)與人體健康的關(guān)系,難度不大.“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是人類(lèi)追求的永恒主題,所以六大營(yíng)養(yǎng)素成為了考查的熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)有下列各組物質(zhì):
A.O2和O3            B.12C和13C         C.CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH3)CH3
D.CH3CH2CH2CH═CH2和CH2═CHCH2CH2CH3     E.甲烷和辛烷
(1)互為同位素的是
 
;
(2)互為同素異形體的是
 

(3)互為同系物的是
 
;
(4)是同一種物質(zhì)的是
 
的系統(tǒng)名稱為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物有兩種同分異物體的是( 。
A、甲烷的二氯代物
B、二氯苯
C、異丁烷的一氯代物
D、異戊烷的一氯代物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將鋅片和銀片接觸放入相同物質(zhì)的量濃度的下列溶液中,反應(yīng)一段時(shí)間后,溶液質(zhì)量減輕的是( 。
A、氯化鋁B、硫酸銅
C、硝酸銀D、稀硫酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,既能與鹽酸反應(yīng)又能與NaOH溶液反應(yīng)的是( 。
①Ca(HCO32     ②Al2O3     ③Al(OH)3     ④NaAlO2    ⑤(NH42S    ⑥Al.
A、②③B、②③⑥
C、①②③⑤⑥D、全部

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、干餾煤可以得到甲烷、苯、和煤焦油等重要化工原料
B、淀粉、纖維素和脂肪在一定條件下都可以發(fā)生水解反應(yīng)
C、用大米釀的酒在一定條件下密封保存,時(shí)間越長(zhǎng)越香醇
D、“乙醇汽油”是在汽油中加入乙醇生成的一種新化合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列微粒在水溶液中能大量共存的是( 。
A、Fe3+、H+、I-、Na+
B、Al3+、Na+、AlO2-、SO42-
C、K+、NH4+、H+、CO32-
D、Cu2+、SO42-、Al3+、Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相同溫度下的0.1mol?L-1 Na2CO3和0.1mol?L-1 NaHCO3溶液的pH,前者和后者的關(guān)系是(  )
A、前者大B、相等
C、前者小D、不能肯定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)數(shù)據(jù)資料的利用不正確的是(  )
A、利用熱效應(yīng)大小可以判斷某些物質(zhì)的穩(wěn)定性強(qiáng)弱
B、利用密度數(shù)據(jù)可判斷液體混合物是否可以通過(guò)蒸餾分離
C、利用原子(或離子)半徑數(shù)據(jù)可推斷某些原子(或離子)的氧化性和還原性的強(qiáng)弱
D、利用溶解度數(shù)據(jù)可推測(cè)將一些物質(zhì)混合物分離開(kāi)來(lái)的可能性

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同步練習(xí)冊(cè)答案