A. | 氣體B是NH3,可循環(huán)利用 | |
B. | 操作Ⅰ中,所用的主要玻璃儀器為燒杯、玻璃棒、分液漏斗 | |
C. | 操作Ⅱ中,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到純凈的(NH4)2SO4 | |
D. | 整個過程的總反應方程式為CaSO4+CO2+2NH3+H2O═CaCO3↓+(NH4)2SO4 |
分析 由制備流程可知,以石膏(CaSO4•2H2O)為主要原料制備(NH4)2SO4,A、B一定有氨氣、二氧化碳,且堿性條件下利用二氧化碳的吸收,濾渣煅燒生成氣體B應為CO2,則A為NH3,發(fā)生CaSO4+CO2+2NH3+H2O═CaCO3↓+(NH4)2SO4,操作I為過濾,分離出沉淀,操作II為蒸發(fā)、濃縮、冷卻、結(jié)晶得到(NH4)2SO4,以此來解答.
解答 解:A.由上述分析可知,氣體B是CO2,可循環(huán)利用,故A錯誤;
B.操作Ⅰ為過濾,所用的主要玻璃儀器為燒杯、玻璃棒、漏斗,分液漏斗用于分液,故B錯誤;
C.(NH4)2SO4受熱易分解,則操作Ⅱ為蒸發(fā)、濃縮、冷卻、結(jié)晶,故C錯誤;
D.由上述分析可知,整個過程的總反應方程式為CaSO4+CO2+2NH3+H2O═CaCO3↓+(NH4)2SO4,故D正確;
故選D.
點評 本題考查混合物分離提純綜合應用,為高頻考點,把握制備流程中的反應、混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗能力的考查,注意元素化合物與實驗的結(jié)合,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 18種 | B. | 16種 | C. | 14種 | D. | 12種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學性質(zhì) | 實際應用 |
A | 碳元素的非金屬性比硅強 | 石英和碳粉的混合物高溫下反應制備粗硅 |
B | 乙醇能使蛋白質(zhì)變性 | 無水乙醇作醫(yī)用消毒機 |
C | 明礬溶液顯酸性 | 明礬作凈水劑 |
D | 油脂在堿性條件下水解 | 熱的NaOH溶液鑒別植物油和礦物質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向等物質(zhì)的量濃度的NaNO3溶液和Na2SiO3溶液中分別滴加3滴酚酞溶液 | NaNO3溶液為無色,Na2SiO3溶液變成紅色 | 非金屬性:N>Si |
B | 將濕潤的KI-淀粉試紙置于集滿某氣體的集氣瓶口 | 試紙變藍 | 該氣體為Cl2 |
C | 將濃鹽酸滴入NaHSO3溶液,所得氣體依次通過濃硫酸和CuSO4,收集氣體 | CuSO4顏色未發(fā)生改變 | 收集到純凈的SO2 |
D | 向含有少量FeCl3的FeCl2溶液中加入銅粉 | 銅粉有剩余 | 所得溶液中的溶質(zhì)只有FeCl2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Pb與電源的正極相連 | |
B. | ZnC2O4在離子交換膜右側(cè)生成 | |
C. | 正極反應式為:Zn-2e-═Zn2+ | |
D. | 標準狀況下,當11.2 L CO2參與反應時,轉(zhuǎn)移0.5mol電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 當V(NaOH)=20mL時,溶液中離子濃度大小關(guān)系:c(Na+)>c(A2-)>c(H+)>c(HA-)>c(OH-) | |
B. | 等體積等濃度的NaOH溶液與H2A溶液混合后,其溶液中水的電離程度比純水的大 | |
C. | 當V(NaOH)=30 mL時,溶液中存在以下關(guān)系:2c(H+)+3c(H2A)+c(HA-)=c(A2-)+2c(OH-) | |
D. | 向NaHA溶液加入水的過程中,pH可能增大也可能減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 25℃時,ClO2-的水解平衡常數(shù)Ka=10-6 | |
B. | 在pH約為4.0~4.5范圍內(nèi)使用該漂白劑較好 | |
C. | 25℃時,等濃度的HClO2溶液和NaClO2溶液等體積混合后,混合溶液中:c(HClO2)+c(H+)+c(Na+)═c(ClO2-)+2c(OH-) | |
D. | 當pH=5時往NaClO2溶液中滴入稀氫氧化鈉溶液,溶液中主要反應的離子方程式是:HClO2+OH-═H2O+ClO2- |
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