A. | 在pH=0的溶液中:Fe2+、Mg2+、CO32-、NO3- | |
B. | 在由水電離出的c(H+)=1×10-12mol/L的溶液中:HCO3-、Al3+、NH4+、ClO- | |
C. | 在滴加酸堿指示劑酚酞試液后呈現(xiàn)紅色的溶液中:Na+、Cl-、AlO2-、CO32- | |
D. | 在AlCl3溶液中:K+、NO3-、OH-、Na+. |
分析 A.pH=0的溶液中存在大量氫離子,亞鐵離子、鎂離子、氫離子與碳酸根離子反應(yīng),酸性條件下硝酸根離子能夠氧化亞鐵離子;
B.由水電離出的c(H+)=1×10-12mol/L的溶液中存在大量氫離子或氫氧根離子,碳酸氫根離子、次氯酸根離子與鋁離子、氫離子反應(yīng),碳酸氫根離子、鋁離子、銨根離子都與氫氧根離子反應(yīng);
C.在滴加酸堿指示劑酚酞試液后呈現(xiàn)紅色的溶液中存在大量氫氧根離子,四種離子之間不反應(yīng),都不與氫氧根離子反應(yīng);
D.氯化鋁與氫氧根離子反應(yīng).
解答 解:A.在pH=0的溶液中存在大量氫離子:Fe2+、Mg2+、H+都與CO32-反應(yīng),NO3-在酸性條件下能夠氧化Fe2+,在溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.由水電離出的c(H+)=1×10-12mol/L的溶液中存在大量氫離子或氫氧根離子,HCO3-、ClO-與Al3+、H+反應(yīng),HCO3-、Al3+、NH4+都與氫氧根離子反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故B錯(cuò)誤;
C.滴加酸堿指示劑酚酞試液后呈現(xiàn)紅色的溶液呈堿性,Na+、Cl-、AlO2-、CO32-之間不反應(yīng),都不與氫氧根離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故C正確;
D.AlCl3與OH-發(fā)生反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,題目難度中等,注意明確離子不能大量共存的一般情況,如:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的具體反應(yīng)條件,如“氧化還原反應(yīng)”、“加入鋁粉產(chǎn)生氫氣”;是“可能”共存,還是“一定”共存等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 已知PM2.5是指大氣中直徑≤2.5×10-6m的顆粒物,受PM2.5污染的大氣不一定能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象 | |
C. | 借助儀器來分析化學(xué)物質(zhì)的組成是常用的手段,原子吸收光譜常用來確定物質(zhì)中含有的非金屬元素 | |
D. | 并不是所有金屬元素都可以用焰色反應(yīng)來確定其存在 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向水中加入固體CH3COONa,平衡正向移動,c(H+)降低 | |
B. | 向水中加入少量固體硫酸氫鈉,c(H+) 降低,Kw不變 | |
C. | 向水中加入少量固體CH3COOH,平衡逆向移動,c(H+)降低 | |
D. | 將水加熱,Kw增大,pH不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 給試管加熱 | B. | 點(diǎn)燃酒精燈 | C. | 滴加液體 | D. | 稱量10.05g固體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1-己炔、甲苯、十一烷 | B. | 乙醇、苯、溴苯 | ||
C. | 乙二醇、乙醛、硝基苯 | D. | 溴苯、四氯化碳、乙酸鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Al3+、K+、OH-、NO3- | B. | Ba2+、Na+、SO42-、OH- | ||
C. | H+、K+、HCO3-、Cl- | D. | K+、Na+、SO42-、Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.0 | B. | 1.3 | C. | 1.7 | D. | 2.0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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