分子式為C10H20O2的有機物A，能在酸性條件下水解生成有機物C和D，且C在一定條件下可轉(zhuǎn)化成D，則A的可能結(jié)構(gòu)有（   ）
A．2種B．3種C．4種D．5種
C

試題分析：由題意可知A為酯類化合物，且構(gòu)成酯的羧酸與醇的碳原子數(shù)相同，C為醇類，D為羧酸。C可轉(zhuǎn)化為D，則C是可以被氧化為戊酸的戊醇，C有幾種結(jié)構(gòu)，A就有幾種結(jié)構(gòu)，能被氧化為戊酸的戊醇即分子結(jié)構(gòu)中存在-CH2OH的5碳醇，有4種：直鏈的1種，主鏈有4個C原子的有2種，主鏈為3個C原子的有1種，所以答案選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）有關(guān)催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識，某教師設(shè)計了如圖所示裝置（夾持裝置等已省略），其實驗操作為：先按圖安裝好實驗裝置，關(guān)閉活塞a、b、c，在銅網(wǎng)的中間部分加熱片刻，然后打開活塞a、b、c，通過控制活塞a和b，而有節(jié)奏（間歇性）地通入氣體。在M處觀察到明顯的實驗現(xiàn)象。試回答以下問題：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為               ; 
B的作用是           ，C中熱水的作用是_____________    
（2）從M管中可觀察到的現(xiàn)象是              ，請寫出相應(yīng)的化學反應(yīng)方程式：_____________                                         
（3）實驗進行一段時間后，如果撤掉酒精燈，反應(yīng)能繼續(xù)進行，其原因是_________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

在化學上經(jīng)常使用氫核磁共振譜，根據(jù)不同化學環(huán)境的氫原子在氫核磁共振譜中給出的信號不同，來確定有機物分子中的不同的氫原子。下列有機物分子在氫核磁共振譜中只給出一種信號的是
A．CH3OH B．HCHO C．HCOOHD．CH3COOCH3

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，下列說法正確的是
A．聚乙烯塑料的老化是因為發(fā)生了加成反應(yīng)
B．煤經(jīng)過氣化和液化等物理變化可轉(zhuǎn)化為清潔燃料
C．合成纖維、人造纖維及碳纖維都屬于有機高分子材料
D．利用糧食釀酒經(jīng)過了淀粉→葡萄糖→乙醇的化學變化過程

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

化合物丙(C4H8Br2)由如下反應(yīng)得到：則丙的結(jié)構(gòu)不可能是
A．CH3CH2CHBrCH2BrB．CH3CH(CH2Br)2
C．CH3CHBrCHBrCH3D．(CH3)2CBrCH2Br

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

將一定量的有機物充分燃燒，產(chǎn)物先通入濃硫酸，濃硫酸增重5.4 g，然后通入足量澄清石灰水中，完全吸收后，經(jīng)過濾得到20 g沉淀，則該有機物可能是(  )
A．乙烯B．乙醇C．甲酸甲酯D．乙酸

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列選項中能說明乙醇(酒精)作為燃料的優(yōu)點是(　　)。
①燃燒時發(fā)生氧化反應(yīng)　
②充分燃燒的產(chǎn)物不污染環(huán)境　
③乙醇是一種再生能源　
④燃燒時放出大量熱
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

將等質(zhì)量的銅片在酒精燈上加熱后，分別插入下列溶液中，銅片質(zhì)量增加的是(　　)
A．硝酸B．稀鹽酸C．Ca(OH)2溶液D．乙醇

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

下面是某化學學習小組的同學進行研究性學習的過程，請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學習任務(wù)。
I．課本介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里，反復操作幾次。注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化。
（1）小趙同學用化學方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn)，該化學方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是：                                                。（用所學的知識回答）。
（2）小趙同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想：（注：褪色原因只有一種）
①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；②                    ；③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸。
為探究哪種猜想正確，小李同學提出了
如下兩種實驗方案：
方案一：用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；
方案二：測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br—離子的物質(zhì)的量。
（3）根據(jù)方案一，若                         ，則猜想②不成立。
（4）小李同學認為：假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol，若測得反應(yīng)后n(Br—)＝   mol，則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。
（5）小吳同學設(shè)計如下實驗方案：①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3—KBr溶液，加合適的適量的酸，完全反應(yīng)并稀至1L，生成0.5molBr2。②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100mL，準確量取其中10mL。③加入過量的AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g。若已知CH3COOAg易溶于水。
試通過計算判斷：溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                                        ；
小張同學認為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸，這是為什么？                                。
Ⅱ．小錢同學利用下圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物)，圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約lmin后鼓入空氣。

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）乙醇發(fā)生催化氧化的化學方程式為                                                    。
（2）實驗時，小錢同學將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是                           _。
小孫同學認為：由于小錢同學裝置設(shè)計上的缺陷，實驗進行時可能會               ____________。
（3）反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進行。進一步探究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖所示。

請你解釋鼓氣速度過快，反應(yīng)體系溫度反而下降的原因是：                                   。
你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用                                          來計量。

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