某無色混合氣體依次通過濃H2SO4和Na2O2，若氣體體積不斷減少，最后顏色變深，則原混合氣體的成分可能是


  1. A.
    H2、Cl2、H2S
  2. B.
    NH3、NO、CO2
  3. C.
    NH3、O2、NO
  4. D.
    HCl、NO2、CO2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

用純堿和雙氧水混合可制作新型液體洗滌劑，它具有殺菌消毒去油污的能力且不會污染水源．
（1）檢驗(yàn)這種新型洗滌劑中金屬陽離子的操作和現(xiàn)象是
用潔凈的鉑絲蘸取洗滌劑在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈黃色
用潔凈的鉑絲蘸取洗滌劑在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈黃色
．
（2）這種洗滌劑中的雙氧水可以將廢水中的氰化物轉(zhuǎn)化為無毒物同時(shí)生成NH3，寫出反應(yīng)的離子方程式
H2O2+CN-+H2O=HCO3-+NH3
H2O2+CN-+H2O=HCO3-+NH3

（3）如果配制洗滌劑的水中含有鐵離子，不僅會削弱洗滌劑的去污能力，甚至完全失去殺菌作用．試分析其中的原因（用離子方程式和簡要文字表述）
①
2H2O2═2H2O+O2，鐵離子會加速H2O2分解，使洗滌劑失去殺菌作用
2H2O2═2H2O+O2，鐵離子會加速H2O2分解，使洗滌劑失去殺菌作用
②
2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe（OH）3↓+3CO2↑
Fe3+與CO32-水解相互促進(jìn)水解，使洗滌劑失去去污能力
2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe（OH）3↓+3CO2↑
Fe3+與CO32-水解相互促進(jìn)水解，使洗滌劑失去去污能力

（4）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了定性探究鐵離子對這種新型洗滌劑的不良影響，取該洗滌劑100ml，加入25gFeCl3固體，產(chǎn)生大量無色無味氣體，用貯氣瓶收集氣體．請選用下列試劑和實(shí)驗(yàn)用品完成氣體成分的探究過程：0.10mol?L-1 NaOH、8.0mol?L-1 NaOH、澄清石灰水、0.01mol?L-1KMnO4、BaCl2稀溶液、品紅溶液、蒸餾水、木條、酒精燈、火柴、洗氣瓶．
①提出假設(shè)：對該氣體成分提出合理假設(shè)．
假設(shè)1：氣體是O2；
假設(shè)2：氣體是
CO2和O2
CO2和O2
；
假設(shè)3：氣體是CO2
②設(shè)計(jì)方案：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)，在答題卡上完成實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
將氣體依次通入盛有澄清石灰水、
8.0mol?L-1
8.0mol?L-1

NaOH溶液
NaOH溶液
的洗氣瓶中，
并將帶火星的木條放在最后一個洗氣瓶的出口處
并將帶火星的木條放在最后一個洗氣瓶的出口處
．		 若澄清石灰水不變渾濁，木條復(fù)燃，則假設(shè)1成立；
若
澄清石灰水變渾濁，木條復(fù)燃
澄清石灰水變渾濁，木條復(fù)燃
，則假設(shè)2成立；
若澄清石灰水變渾濁，木條不復(fù)燃，則假設(shè)3成立．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某無色氣體可能含有 CO2、CO、H2、H2O（g） 中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下處理 （每步反應(yīng)均進(jìn)行完全）．①通過赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；②通過灼熱的 CuO 時(shí)，固體變紅色；③通過白色 CuSO4 粉末時(shí)，粉末變藍(lán)色；④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．下列判斷中，正確的是（　�。�
A、原混合氣體中一定沒有 CO2、H2O，一定含有H2和COB、①②③④中都發(fā)生了氧化還原反應(yīng)C、③中的反應(yīng)為：CO2+3H2O+2CuSO4=Cu2（OH）2CO3+2H2SO4D、由①④說明，實(shí)驗(yàn)過程中一定有 CO2 生成

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市高三上學(xué)期期末檢測理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

用純堿和雙氧水混合可制作新型液體洗滌劑（2Na2CO3•3H2O2），它具有殺菌消毒去油污的能力且不會污染水源。

（1）檢驗(yàn)這種新型洗滌劑中金屬陽離子的操作和現(xiàn)象是______________________；

（2）這種洗滌劑中的雙氧水可以將廢水中的氰化物轉(zhuǎn)化為無毒物同時(shí)生成，寫出反應(yīng)的離子方程式____________________________；

（3）如果配制洗滌劑的水中含有鐵離子，不僅會削弱洗滌劑的去污能力，甚至完全失去殺菌作用。試分析其中的原因（寫出其中一種即可，用離子方程式和簡要文字表述）：

__________________________________________________；

（4）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了定性探究鐵離子對這種新型洗滌劑的不良影響，取該洗滌劑100mL，加入25g FeCl3固體，產(chǎn)生大量無色無味氣體，用貯氣瓶收集氣體。請選用下列試劑和實(shí)驗(yàn)用品完成氣體成分的探究過程：0.10 mol•Lˉ1NaOH溶液、8.0 mol•Lˉ1NaOH溶液、澄清石灰水、0.01 mol•Lˉ1KMnO4溶液、BaCl2稀溶液、品紅溶液、蒸餾水、木條、酒精燈、火柴、洗氣瓶。

①提出假設(shè)：對該氣體成分提出合理假設(shè)。

假設(shè)1：氣體是O2；    假設(shè)2：氣體是_____；  假設(shè)3：氣體是CO2。

②設(shè)計(jì)方案：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)，在下表中完成實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

將氣體依次通入盛有_______、________的洗氣瓶中，________________________。

 

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用純堿和雙氧水混合可制作新型液體洗滌劑，它具有殺菌消毒去油污的能力且不會污染水源．
（1）檢驗(yàn)這種新型洗滌劑中金屬陽離子的操作和現(xiàn)象是______．
（2）這種洗滌劑中的雙氧水可以將廢水中的氰化物轉(zhuǎn)化為無毒物同時(shí)生成NH3，寫出反應(yīng)的離子方程式______
（3）如果配制洗滌劑的水中含有鐵離子，不僅會削弱洗滌劑的去污能力，甚至完全失去殺菌作用．試分析其中的原因（用離子方程式和簡要文字表述）
①______②______
（4）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了定性探究鐵離子對這種新型洗滌劑的不良影響，取該洗滌劑100ml，加入25gFeCl3固體，產(chǎn)生大量無色無味氣體，用貯氣瓶收集氣體．請選用下列試劑和實(shí)驗(yàn)用品完成氣體成分的探究過程：0.10mol?L-1 NaOH、8.0mol?L-1 NaOH、澄清石灰水、0.01mol?L-1KMnO4、BaCl2稀溶液、品紅溶液、蒸餾水、木條、酒精燈、火柴、洗氣瓶．
①提出假設(shè)：對該氣體成分提出合理假設(shè)．
假設(shè)1：氣體是O2；
假設(shè)2：氣體是______；
假設(shè)3：氣體是CO2
②設(shè)計(jì)方案：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)，在答題卡上完成實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
將氣體依次通入盛有澄清石灰水、______
______的洗氣瓶中，______．		 若澄清石灰水不變渾濁，木條復(fù)燃，則假設(shè)1成立；
若______，則假設(shè)2成立；
若澄清石灰水變渾濁，木條不復(fù)燃，則假設(shè)3成立．

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科目：高中化學(xué) 來源：2011年北京市高考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

用純堿和雙氧水混合可制作新型液體洗滌劑，它具有殺菌消毒去油污的能力且不會污染水源．
（1）檢驗(yàn)這種新型洗滌劑中金屬陽離子的操作和現(xiàn)象是    ．
（2）這種洗滌劑中的雙氧水可以將廢水中的氰化物轉(zhuǎn)化為無毒物同時(shí)生成NH3，寫出反應(yīng)的離子方程式   
（3）如果配制洗滌劑的水中含有鐵離子，不僅會削弱洗滌劑的去污能力，甚至完全失去殺菌作用．試分析其中的原因（用離子方程式和簡要文字表述）
①    ②   
（4）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了定性探究鐵離子對這種新型洗滌劑的不良影響，取該洗滌劑100ml，加入25gFeCl3固體，產(chǎn)生大量無色無味氣體，用貯氣瓶收集氣體．請選用下列試劑和實(shí)驗(yàn)用品完成氣體成分的探究過程：0.10mol?L-1 NaOH、8.0mol?L-1 NaOH、澄清石灰水、0.01mol?L-1KMnO4、BaCl2稀溶液、品紅溶液、蒸餾水、木條、酒精燈、火柴、洗氣瓶．
①提出假設(shè)：對該氣體成分提出合理假設(shè)．
假設(shè)1：氣體是O2；
假設(shè)2：氣體是    ；
假設(shè)3：氣體是CO2
②設(shè)計(jì)方案：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)，在答題卡上完成實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
將氣體依次通入盛有澄清石灰水、   
    的洗氣瓶中，    ．		若澄清石灰水不變渾濁，木條復(fù)燃，則假設(shè)1成立；
若    ，則假設(shè)2成立；
若澄清石灰水變渾濁，木條不復(fù)燃，則假設(shè)3成立．

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