(2)許多金屬導(dǎo)體在導(dǎo)電過程中易冒電火花;銅的導(dǎo)電性僅次于銀,但價格較低.試分析在航空儀表中為什么不采用銅,而是用價格較為昂貴的Au、Pt、Pd的合金作為觸點?
(3)CuS既可溶于稀HNO3,又可溶于KCN,這兩種溶解過程明顯不同,前一反應(yīng)中CuS生成S單質(zhì),后一反應(yīng)中CuS生成〔Cu(CN)4〕3-.寫出化學(xué)方程式.
解析:此題為有關(guān)銅的信息遷移題.一般來說,信息遷移題都與中學(xué)化學(xué)知識有著聯(lián)系,有的是中學(xué)化學(xué)知識點的自然延伸,有的是中學(xué)化學(xué)某種解決問題方法的拓展和具體化,有的是中學(xué)化學(xué)中某個實驗技巧的精化和細化或是某個實驗原理應(yīng)用范圍的擴展.信息遷移題中的另一種類型就是直接從題中所給信息中推出答案.如本題的第(2)問即是如此.它們的共同特點是:起點高,落點低.
(1)本問題可聯(lián)系下列幾條知識進行分析:金屬銅受熱時易被空氣中的氧氣氧化成氧化銅,但氧化銅是黑色的;氧元素與銅元素組成的另一化合物——氧化亞銅卻是紅色的(可從新制氫氧化銅與醛反應(yīng)的現(xiàn)象獲得,也可從有關(guān)銅及其化合物的知識拓展中知道),由此可得知脫落下來的紅色氧化膜是氧化亞銅,因銅在空氣中被氧化,得到氧化銅,說明氧化亞銅一定是氧化銅在高溫條件下的反應(yīng)產(chǎn)物(其實質(zhì)是:4CuO2Cu2O+O2↑) (2)本問題除了考查學(xué)生充分利用題中信息的能力外,還考查了學(xué)生的聯(lián)想能力.解答本題時,可抓住題中“許多金屬導(dǎo)電過程中易冒電火花”這一信息,考慮到銅在導(dǎo)電時也易冒電火花,聯(lián)想到航空儀表中的部件若冒電火花,會造成極大的事故,可推測出Au、Pt、Pd的合金作為觸點一定是不冒電火花的. (3)CuS溶于硝酸,顯然是由于硝酸具有強氧化性,CuS被氧化時,因Cu元素已達最高價,故被氧化的只可能是-2價的硫元素,由于是稀HNO3,則反應(yīng)后HNO3被還原為NO,S2-被氧化為S單質(zhì),它們反應(yīng)的離子方程式為: 3CuS+2NO+8H+(稀)===3Cu2++2NO↑+3S↓+4H2O 當KCN與CuS反應(yīng)時,+2價的銅元素被還原為+1價,則KCN中的CN-必定被氧化,根據(jù)類鹵素的性質(zhì),可確定CN-最終被氧化為(CN)2,即反應(yīng)的離子方程式為: 2CuS+10CN-===2〔Cu(CN)4〕3-+2S2-+(CN)2↑ 答案:(1)這是因為脫落下來的物質(zhì)是紅色的氧化亞銅,它是氧化銅在高溫分解時的產(chǎn)物. (2)采用銅時,通電容易冒出電火花而引起事故,Au、Pt、Pd的合金作為觸點不冒電火花從而克服使用銅的弊端. (3)3CuS+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+3S↓+4H2O 2CuS+10KCN===2K3〔Cu(CN)4〕+2K2S+(CN)2↑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、為防止中秋月餅等富脂食品氧化變質(zhì),常在包裝袋中放入生石灰 | B、海水淡化能解決淡水供應(yīng)危機,向海水中加凈水劑明礬可以使海水淡化 | C、為了增強漂白粉的使用效果,在使用漂白粉時必須和鹽酸混合使用 | D、今年春天,在我國南方發(fā)生了不同程度的旱情,緩解旱情的措施之一是可以用干冰或碘化銀進行人工降雨 |
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科目:高中化學(xué) 來源:化學(xué)(高一上)單元同步1+1測試卷 題型:043
完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)在使用漂白粉時,為了加速漂白作用,可加入少量鹽酸:________;
(2)碳酸氫鈉中加入鹽酸:________;
(3)氯氣與熟石灰作用:________.
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科目:高中化學(xué) 來源:新人教版2012屆高三上學(xué)期單元測試(6)化學(xué)試題 人教版 題型:022
現(xiàn)正開始使用一種安全氣袋以防止汽車撞車時在駕駛室的人因向前沖撞發(fā)生意外.這種氣袋內(nèi)裝有一種能在高溫下分解出氣體的混合物.例如有一種配方為:
61%-68% NaN3(疊氮化鈉)、0%-5% NaNO3、0%-5%陶土、23%-28% Fe2O3粉、1%-2% SiO2粉、2%-6%石墨纖維.這些粉末經(jīng)加壓成型后,裝在一個大袋子里,袋子放在駕駛室座位前.撞車時,約在10毫秒(10-3秒)內(nèi)引發(fā)下列反應(yīng):2NaN3=2Na+3N2(365℃分解)反應(yīng)在約30毫秒內(nèi)完成,袋內(nèi)充滿N2氣而脹大,阻止人體前沖.在以后的100~200毫秒內(nèi)氣體“消失”,所以不致使人反彈,同時袋內(nèi)的鈉變成氧化鈉.
(1)你認為完成上述引發(fā)分解、生成氣體的“消失”、鈉變成氧化鈉過程各需上述配方里哪些物質(zhì)和起什么作用________.
(2)若氣袋內(nèi)放300 g NaN3,在充滿氮氣時,袋內(nèi)氣體體積為(1大氣壓,300 K)________L.若袋內(nèi)氣體壓力達到4大氣壓(此時為350 K),則袋內(nèi)氣體體積為________L.
(3)配方中Fe2O3的量是如何控制的________.
(4)疊氮離子中有三個氮原子連成直線,N-N鍵等長(116 pm).寫出其電子式________.
(5)怎樣做到既使混合物在30毫秒內(nèi)迅速分解,但又不燃燒、爆炸________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)①Fe(s)+CO2(g) FeO(s)+CO(g)△H=akJ?mol-1,平衡常數(shù)為K;
反應(yīng)②CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g) △H=bkJ?mol-1
測得在不同溫度下,K值如下:
溫度/℃ | 500 | 700 | 900 |
K | 1.00 | 1.47 | 2.40 |
(1)若500℃時進行反應(yīng)①,CO2起始濃度為2mol?L-1,CO的平衡濃度為 。
(2)反應(yīng)①中的a 0(填大于、小于、等于)。
(3)700℃反應(yīng)①達到平衡,要使得該平衡向右移動,其它條件不變時,可以采取的措施有 (填序號)
A.縮小反應(yīng)器體積 B.通入CO2
C.升高溫度到900℃ D.使用合適的催化劑
(5)由反應(yīng)①和②可求得,反應(yīng)2Fe(s)+O2(g)=2FeO(s)的△H= 。
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