科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:安徽省淮北市第一中學(xué)2010屆高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試題 題型:058
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)持討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)寫出實驗制取氨氣的化學(xué)方程式________;
(2)在實驗室中,還可以用濃氨水與________(填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;
(3)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.
你認為他能否達到目的?________(填“能”或“否”),理由是____________.
(二)實驗探究
該小組中某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:
該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,可以采取的的改進措施是__________________.
利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的N2.
(三)問題討論
(1)有同學(xué)認為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu+→Cu+Cu2+).請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O.________;
(2)在解決了問題(1)后,又有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是
他們進行了如下實驗:取98 g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1 000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72 g.據(jù)此可推得,A的化學(xué)式為________.由此,得到的結(jié)論是________.
(四)興趣探究
將銅絲的一端繞成螺旋狀,在酒精燈外焰加熱,冷卻后變黑.再在酒精燈上將該銅絲加熱至紅熱狀態(tài).如下圖所示,趁熱插入到試管里的氯化銨晶體中,在試管中出現(xiàn)白煙.冷卻后取出銅絲變成亮紅色.
(1)試管中出現(xiàn)白煙的有關(guān)化學(xué)方程式為____________.
(2)銅絲灼熱后在氯化銨中由黑變紅的有關(guān)化學(xué)方程式___________.
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科目:高中化學(xué) 來源:上海市吳淞中學(xué)2011屆高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題 題型:058
某化學(xué)興趣小組為了探究某些氣體的性質(zhì),設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置.實驗時將A、D中產(chǎn)生的氣體同時通入C中.(K為止水夾,部分夾持儀器已略去)
回答下列問題:
(1)簡述實驗前檢查A部分裝置的氣密性的方法________.
(2)儀器E的名稱是________,錐形瓶內(nèi)小試管F的作用是________.
(3)若b是生石灰、a是________時,在C中有白煙產(chǎn)生,寫出生成白煙的總的化學(xué)方程式________.
(4)若a是質(zhì)量分數(shù)為75%的硫酸,b是亞硫酸鈉粉末,在C中盛適量的BaCl2溶液時,寫出C中發(fā)生反應(yīng)的總的離子方程式:________.
(5)若a是飽和食鹽水,b是電石,寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________,該有機產(chǎn)物的名稱為________.
(6)從環(huán)保的角度出發(fā),上述實驗裝置中需要改進的是:________.
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市懷柔區(qū)高一(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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