分析 粗鹽水加入沉淀劑過濾,得到濾液中加入試劑調(diào)節(jié)溶液PH至酸性,加熱蒸發(fā)得到飽和食鹽水,先通入氨氣再通入二氧化碳反應(yīng)得到碳酸氫鈉晶體和母液為氯化銨溶液,通入氨氣加入細(xì)小食鹽顆粒,冷卻析出副產(chǎn)品氯化銨,氯化鈉溶液循環(huán)使用,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉純堿,電解飽和食鹽水可制得消毒液,
(1)用氯化鋇可以除去硫酸鈉,用氫氧化鈉可以除去氯化鎂,用碳酸鈉可以除去氯化鈣和過量的氯化鋇;
(2)稀鹽酸能和氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng),蒸發(fā)時可以得到氯化鈉的飽和溶液;
(3)從流程圖可以看出,沉淀池中加入的反應(yīng)物有氨氣、二氧化碳、氯化鈉,根據(jù)生成物是碳酸氫鈉,可推出反應(yīng)物有水,同時可知碳酸氫鈉為沉淀,反應(yīng)原理首先是氨氣、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫氨,然后碳酸氫氨和氯化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)交換成分生成碳酸氫鈉晶體和氯化銨;
(4)流程關(guān)系分析,反應(yīng)過程中氯化鈉可以循環(huán)利用,提高原料利用率,副產(chǎn)品為氯化銨;
(5)檢驗(yàn)產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉即檢驗(yàn)是否含氯離子,可以用硝酸酸化的硝酸銀;
(6)根據(jù)氨氣溶于水后生成氨水,氨水電離成銨根,增大銨根的濃度有利于氯化銨的析出來分析;同時通入氨氣使溶液堿性增強(qiáng),使碳酸氫鈉轉(zhuǎn)換為溶解度較大的碳酸鈉,可以提高氯化銨的純度.
解答 解:(1)加入氫氧化鈉溶液時,能和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,從而除去氯化鎂;加入氯化鋇時,能和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,從而除去硫酸鈉;加入碳酸鈉溶液時,能和氯化鈣、過量的氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、碳酸鋇沉淀和氯化鈉,從而除去氯化鈣和過量的氯化鋇;過濾,向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸時,可以把過量的氫氧化鈉和碳酸鈉除去;
故答案為:BaCl2;Na2CO3;
(2)稀鹽酸能和氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng),蒸發(fā)時可以得到氯化鈉的飽和溶液,將濾液的pH調(diào)至酸性除去的離子是OH-、CO32-,故答案為:OH-、CO32-;
(3)從流程圖可以看出,沉淀池中加入的反應(yīng)物有氨氣、二氧化碳、氯化鈉,根據(jù)生成物是碳酸氫鈉,可推出反應(yīng)物有水,同時可知碳酸氫鈉為沉淀,反應(yīng)原理首先是氨氣、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫氨,然后碳酸氫氨和氯化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)交換成分生成碳酸氫鈉晶體和氯化銨,氨氣極易溶于水,向沉淀池中通CO2、NH3的順序?yàn),先通入氨氣再通入二氧化碳,增大二氧化碳的吸收量,反?yīng)的化學(xué)方程式為:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓;或NH3+CO2+NaCl+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓;
故答案為:先通NH3,再通CO2;NH3•H2O+CO2=NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓;或NH3+CO2+NaCl+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓;
(4)因?yàn)槁然c最后剩余在母液中,所以循環(huán)I是氯化鈉的循環(huán),設(shè)計(jì)循環(huán)I的目的是:使原料NaCl循環(huán)利用,提高利用率;
故答案為:使原料NaCl循環(huán)利用,提高利用率;
(5)檢驗(yàn)產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉即檢驗(yàn)是否含氯離子,可以用硝酸酸化的硝酸銀,觀察到若產(chǎn)生白色沉淀則說明有氯化鈉存在,若不生成沉淀,則無氯化鈉,檢驗(yàn)產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉的操作方法為:取少量試樣溶于水,滴加過量稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,觀察到若產(chǎn)生白色沉淀則說明有氯化鈉存在,若不生成沉淀,則無氯化鈉,
故答案為:取少量試樣溶于水,滴加過量稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,觀察最終是否有沉淀;
(6)氨氣溶于水后生成氨水,氨水電離成銨根,增大銨根的濃度有利于氯化銨的析出來,所以選項(xiàng)b正確;
通入氨氣使溶液堿性增強(qiáng),使碳酸氫鈉轉(zhuǎn)換為溶解度較大的碳酸鈉,可以提高氯化銨的純度所以選項(xiàng)c正確,選項(xiàng)a錯誤.
故答案為:bc.
點(diǎn)評 本題考查了海水資源的分析,要求必須對課本上的制堿法的反應(yīng)原理和流程十分清楚,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫的技巧、實(shí)驗(yàn)過程分析與判斷的能力,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽放在水中片刻后消失了 | |
B. | 食醋灑在大理石臺面上產(chǎn)生氣泡 | |
C. | 燒菜用過的鐵鍋,放置后常出現(xiàn)紅棕色斑跡 | |
D. | 用食醋可以除去水壺中的水垢 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
t/s | 0 | 500 | 1000 |
n(N2O5)/mol | 10.0 | 7.04 | 4.96 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)所示溶液中c(Na+)>c(A-)>c(H+)>c(OH-) | |
B. | a、b兩點(diǎn)所示溶液中水的電離程度相同 | |
C. | pH=7時,c(Na+)=c(A-)+c(HA) | |
D. | b點(diǎn)所示溶液中c(A-)>c(HA) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C | B. | Fe | C. | Cu | D. | Al |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 陽離子只有氧化性,陰離子只有還原性 | |
B. | 還原劑得電子總數(shù)與氧化劑失電子總數(shù)相等 | |
C. | 氧化還原反應(yīng)中的反應(yīng)物,不是氧化劑就是還原劑 | |
D. | 非金屬元素的最高價氧化物的水化物不一定都具有強(qiáng)氧化性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵作陽極 | B. | 炭棒作陰極 | ||
C. | 正極反應(yīng)式為Fe3++e-→Fe2+ | D. | 負(fù)極反應(yīng)式為Fe2+-e-→Fe3+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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