A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將1.12L Cl2溶于水,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.05NA | |
B. | 將含等物質(zhì)的量的KHCO3和Ba(OH)2溶液混合,離子方程式為:HCO3-+Ba2++OH-=BaCO3↓+H2O | |
C. | 常溫下,由水電離出的H+濃度為10-13mol•L-1的溶液中,F(xiàn)e2+、Cl-、Na+、NO3-一定能大量共存 | |
D. | 葡萄糖(C6H12O6)溶液中:SO42-、MnO4-、K+、H+可以大量共存 |
分析 A.氯氣溶于水,只有部分氯氣與水反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸;
B.二者物質(zhì)的量相等,氫氧根離子過(guò)量,反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀、氫氧化鉀和水;
C.該溶液為酸性或堿性溶液,亞鐵離子與氫氧根離子反應(yīng),硝酸根離子在酸性條件下能夠氧化亞鐵離子;
D.酸性高錳酸鉀溶液能夠夠氧化葡萄糖.
解答 解:A.標(biāo)況下1.12L氯氣的物質(zhì)的量為0.05mol,0.05mol氯氣與水反應(yīng),只有部分氯氣參與反應(yīng),則反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子小于0.05mol,故A錯(cuò)誤;
B.將含等物質(zhì)的量的KHCO3和Ba(OH)2溶液混合,二者反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀、氫氧化鉀和水,反應(yīng)的離子方程式為:HCO3-+Ba2++OH-=BaCO3↓+H2O,故B正確;
C.溫下,由水電離出的H+濃度為10-13mol•L-1的溶液為酸性或堿性溶液,F(xiàn)e2+與氫氧根離子反應(yīng),酸性溶液中Fe2+、NO3-之間發(fā)生氧化還原反應(yīng),在溶液中一定不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.MnO4-、H+具有強(qiáng)氧化性,能夠氧化葡萄糖(C6H12O6),在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子共存、離子方程式的書寫判斷、氧化還原反應(yīng)的計(jì)算,題目難度中等,注意掌握離子反應(yīng)發(fā)生條件,明確離子方程式、離子共存的判斷方法,明確氯氣與水的反應(yīng)情況,為易錯(cuò)點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間/s n/mol | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
n(N2O4) | 0.40 | a | 0.20 | c | d | e |
n(NO2) | 0.00 | 0.24 | b | 0.52 | 0.60 | 0.60 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | CH2=CH-COOH | D. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化銨與氫氧化鈉兩種稀溶液混合:NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+NH3↑ | |
B. | 用小蘇打治療胃酸過(guò)多:HCO3-+H+═CO2↑+H2O | |
C. | 氫氧化鎂與稀硫酸反應(yīng):H++OH-=H2O | |
D. | 單質(zhì)銅與稀硝酸反應(yīng):Cu+2H++2NO3-=Cu2++2NO↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱蒸干MgCl2飽和溶液,可制得氯化鎂固體 | |
B. | 明礬可用于水的消毒、殺菌 | |
C. | 使用無(wú)磷洗衣粉,可緩解水體富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題 | |
D. | 用加熱法可除去硬水中的CaCl2、MgCl2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 纖維素在人體內(nèi)可水解為葡萄糖,故可作人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 魚蝦會(huì)產(chǎn)生不愉快的腥臭味,可在烹調(diào)時(shí)加入少量食醋和料酒 | |
C. | 被蜂蟻蜇咬會(huì)感覺(jué)疼痛難忍,這是由于人的皮膚被注入了甲酸的緣故,此時(shí)若能涂抹稀氨水或碳酸氫鈉溶液,可以減輕疼痛 | |
D. | 苯酚溶液可用于環(huán)境消毒,醫(yī)用酒精可用于皮膚消毒,其原因均在于可使蛋白質(zhì)變性凝固 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑥ | C. | ②④ | D. | ③⑤ |
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