【題目】反應(yīng)CO2(g)+2NH3(g)CO(NH2)2(s)+H2O(g) △H<0,達(dá)到平衡時,下列說法正確的是
A. 加入催化劑,平衡常數(shù)不變
B. 減小容器體積,正反應(yīng)速率增大、逆反應(yīng)速率減小
C. 增大CO(NH2)2的量, CO2的轉(zhuǎn)化率減小
D. 降低溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)生產(chǎn)硫酸的黃鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3及少量的FeS、SiO2、Cu、Au、Ag等)是工業(yè)三廢之一,其綜合利用是一條變廢為寶的重要途徑。
I.以黃鐵礦燒渣為原料制備顏料鐵紅(Fe2O3)和回收(NH4)2SO4的生產(chǎn)工藝流程如下圖:
請回答下列問題:
(1)能提高“廢渣溶解”速率的措施有______(寫出一條即可),“氧化”的目的是______________。 (2)(NH4)2Fe6(SO4)4(OH)12中Fe的化合價是__________________。
(3)該工藝流程圖中,第二次加入氨水后,反應(yīng)的離子方程式為________________________。
II.下圖是以黃鐵礦燒渣為原料制備顏料鐵紅的另外一種生產(chǎn)工藝流程:
(4)在濾液I中加入廉價的熟石灰,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
(5)“氧化”反應(yīng)較多,其中FeS 可以看做被水溶液中Cl2氧化,氧化后的溶液中滴加BaCl2有不溶解于鹽酸的白色沉淀生成,則水溶液中FeS 與Cl2 反應(yīng)的離子方程式為________________。
(6)試劑X 為過量鐵粉,其作用是________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值。回答下列問題:
(1)0.3mol NH3分子中所含原子數(shù)與__________個H2O分子中所含原子數(shù)相等。
(2)含0.4mol Al3+的Al2(SO4)3中所含的SO42-的物質(zhì)的量是__________
(3)—定條件下,16g A和20g B恰好完全反應(yīng)生成0.04mol C和31.76g D,則C的摩爾質(zhì)量為__________
(4)某混合鹽溶液中含有離子:Na+、Mg2+、Cl-、SO42-,測得Na+、Mg2+和Cl-的物質(zhì)的量濃度依次為: 0.2mol·L-1、0.25mol·L-1、0.4mol·L-1,則c(SO42-) =__________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用廢棄固體(含有Cu2S、Al2O3、Fe2O3、SiO2等)制取粗銅、綠礬(FeSO4·7H2O)和明礬[KAl(SO4)2·12H2O],操作流程如下:
(1)氣體a是_________(寫化學(xué)式,下同),試劑X是_________(已知X是一種鹽),固體C是_________。
(2)明礬可以凈水,明礬凈水的原理是____________________________________(用離子方程式表示)。
(3)利用反應(yīng)2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O可制備CuSO4,若將該反應(yīng)設(shè)計成原電池,該電池的正極反應(yīng)式為_______________________。
(4)取少量產(chǎn)品綠礬,加水溶解后再滴入幾滴KSCN溶液,若產(chǎn)品綠礬中不含有Fe3+,觀察到的現(xiàn)象為_________;若在產(chǎn)品綠礬的水溶液中滴加酸性高錳酸鉀溶液,觀察到的現(xiàn)象為__________________,原因是____________________________ (用離子方程式表示)。
(5)已知綠礬受熱分解的化學(xué)方程式為2FeSO4·7H2OFe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O。稱取3.5g產(chǎn)品綠礬,加熱分解至恒重后(雜質(zhì)受熱不分解),將反應(yīng)所得的氣體緩緩?fù)ㄈ胧⒂凶懔空麴s水的錐形瓶中,再用0.1000 mol·L-1的酸性KMnO4溶液滴定,滴定到終點(diǎn)時消耗酸性KMnO4溶液的體積為25.00mL,則產(chǎn)品綠礬的純度為__________ (保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需要0.2 mol·L-1的NaOH溶液450 mL和0.5 mol·L-1的硫酸溶液500 mL。根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問題:
(1)如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是__(填序號),配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是__________(填儀器名稱)。
(2)容量瓶是配制溶液的主要儀器,容量瓶上標(biāo)有以下六項中的 ____(填寫序號)。
①溫度 ②濃度 ③容量 ④壓強(qiáng) ⑤酸式或堿式 ⑥刻度線
(3)配制時,其正確的操作順序是____(用字母表示,每個字母只能用一次)。
A.用30 mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
B.準(zhǔn)確稱取計算好的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約50 mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解,冷卻到室溫
C.將容量瓶蓋緊,搖勻
D.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2 cm處
(4)根據(jù)計算可知,該實(shí)驗(yàn)需稱取NaOH固體的質(zhì)量為_______________g。
(5)配制過程中需先在燒杯中將濃硫酸進(jìn)行稀釋,稀釋時操作方法是___________________。
(6)將所配制的稀H2SO4進(jìn)行測定,發(fā)現(xiàn)實(shí)際濃度小于0.5 mol·L-1。請你分析下列哪些操作會引起所配濃度偏小_________________(填字母)。
A.用量筒量取濃硫酸時,仰視量筒的刻度
B.容量瓶未干燥即用來配制溶液
C.往容量瓶轉(zhuǎn)移時,有少量液體濺出
D.在容量瓶中定容時俯視容量瓶刻度線
E.燒杯未進(jìn)行洗滌
F.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]
H是一種能模擬臭蟲信息素以誘捕臭蟲的化學(xué)物質(zhì),可由下列反應(yīng)路線合成:
回答下列問題:
(1)A、B、C、D均含有一種相同的官能團(tuán),該官能團(tuán)是__________(寫名稱),B的結(jié)構(gòu)簡式為____________。
(2)由C生成D的化學(xué)方程式為_____________________________。
(3)E→F的反應(yīng)類型是__________,E在通常條件下與HBr反應(yīng)主要生成F的同分異構(gòu)體I,I的化學(xué)名稱是____________。
(4)研究表明,具有反式結(jié)構(gòu)的H才具有誘使臭蟲的作用,寫出其結(jié)構(gòu)簡式:_______________。
(5)C的同分異構(gòu)體中,不含有C中所有官能團(tuán)的有_____種,其中能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是______________(寫結(jié)構(gòu)簡式,下同),核磁共振氫譜只有1組峰的是__________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)對應(yīng)的現(xiàn)象及結(jié)論都正確,且兩者具有因果關(guān)系的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)MgCl2固體中含離子總數(shù)為1.806×1024個,將其配成2000mL溶液,求:
①c(MgCl2)=_____。
②c(Cl-)=____。
(2)配制500mL含F(xiàn)e3+56g的Fe2(SO4)3溶液,需要6.25mol/L的Fe2(SO4)3溶液的體積為___mL。
(3)______mL 2 mol/L的NaOH溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量和200mL 1 mol/L的Na2SO4溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等。
(4)11.7克NaCl配制成100mL溶液,此溶液中c(Cl-)與標(biāo)準(zhǔn)狀況下44.8升HCl配成V L溶液中的c(Cl-)相等,求V=______。
(5)含34.2g Al2(SO4)3的溶液,其體積與0.5mol/L含Na2SO4質(zhì)量為142g的溶液體積相同。求該Al2(SO4)3溶液中c(SO42-)=__________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知723 K時,2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)ΔH=﹣QkJ·,在相同條件下,向一密閉容器中通入2mol SO2和1 mol O2,達(dá)到平衡時放出的熱量為Q1kJ;向另一體積相同的密閉容器中通入1mol SO2和0.5mol O2,達(dá)到平衡時放出的熱量為Q2kJ.則Q1、Q2、Q滿足的關(guān)系是( )
A. Q2= B. Q2> C. Q2<Q1<Q D. Q=Q1>Q2
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