下列情況溶液中可能大量存在的離子組是( 。

①無(wú)色溶液中:H+、Na+、Cl、MnO4

②pH=7的溶液中:Na+、Ca2+、Cl、HCO3

③使石蕊試液呈藍(lán)色的溶液中:K+、SO42﹣、ClO、Cl

④常溫下,由水電離產(chǎn)生的c(H+)=10﹣12mol/L的溶液中:Na+、Cl、CO32﹣、SO42﹣

⑤某含SO42﹣的溶液中:Na+、Ba2+、Cl、OH

⑥某含F(xiàn)e3+的溶液中:NH4+、Cl、NO3、SCN

 

A.

②③

B.

②④⑤

C.

⑤⑥

D.

③④


考點(diǎn):

離子共存問(wèn)題.

專(zhuān)題:

離子反應(yīng)專(zhuān)題.

分析:

①M(fèi)nO4在溶液中為紫色;

②pH=7的溶液與HCO3反應(yīng);

③使石蕊試液呈藍(lán)色的溶液顯堿性;

④由水電離產(chǎn)生的c(H+)=10﹣12mol/L的溶液中,水的人電離受到抑制,溶液可能為酸或堿;

⑤硫酸鋇不溶于水;

⑥Fe3+與SCN結(jié)合生成絡(luò)離子.

解答:

解:①該組離子之間不反應(yīng),能共存,但MnO4在溶液中為紫色,與無(wú)色溶液不符,故①錯(cuò)誤;

②HCO3的水溶液呈堿性,在pH=7的溶液中不能大量存在,故②錯(cuò)誤;

③使石蕊試液呈藍(lán)色的溶液顯堿性,該組離子之間不反應(yīng),能共存,故③正確;

④由水電離產(chǎn)生的c(H+)=10﹣12mol/L的溶液中,水的人電離受到抑制,溶液可能為酸或堿,堿溶液中該組離子不反應(yīng),能共存,酸溶液中與CO32﹣反應(yīng)不共存,故④正確;

⑤含SO42﹣的溶液中,與Ba2+結(jié)合生成硫酸鋇沉淀,則不能共存,故⑤錯(cuò)誤;

⑥含F(xiàn)e3+的溶液,F(xiàn)e3+與SCN結(jié)合生成絡(luò)離子,則不能共存,故⑥錯(cuò)誤;

故選D.

點(diǎn)評(píng):

本題考查離子的共存問(wèn)題,明確信息中的隱含條件及其應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵,并熟悉復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)解答,難度不大.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


意大利科學(xué)家合成了一種新型氧分子,它是由四個(gè)氧原子構(gòu)成的(O4),下列微;橥禺愋误w的是(  )

168O    ②O2188O    ④O3    ⑤O4   ⑥O2﹣   ⑦O22﹣

  A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ①②⑦ D. ④⑤⑦

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是(     )

  A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

  B.化合物與電解質(zhì)屬于包含關(guān)系

  C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

  D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)物質(zhì)分類(lèi)或歸類(lèi)正確的是( 。

①混合物:石炭酸、福爾馬林、水玻璃、水銀

②化合物:CaCl2、燒堿、聚苯乙烯、HD

③電解質(zhì):明礬、膽礬、冰醋酸、硫酸鋇

④同系物:CH2O2、C2H4O2、C3H6O2、C4H8O2

⑤同素異形體:C60、C70、金剛石、石墨.

 

A.

①③④

B.

③⑤

C.

②③④

D.

②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


光譜研究表明,易溶于水的S02所形成的溶液中存在著下列平衡:

據(jù)此,下列判斷中正確的是( 。

 

A.

該溶液中存在著SO2分子

 

B.

該溶液中H+濃度是SO32﹣濃度的2倍

 

C.

向該溶液中加入足量的酸都能放出SO2氣體

 

D.

向該溶液中加入過(guò)量NaOH可得到Na2SO3、NaHSO3和NaOH的混合溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某些實(shí)驗(yàn)的部分裝置,其中所注明的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>

 

A.

①②

B.

③④

C.

①③

D.

②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)想將少量Cl2通入Fe2+和I的混合溶液中,探究Fe2+和I的還原性強(qiáng)弱.

【提出假設(shè)】假設(shè)1:Fe2+還原性比I強(qiáng).   假設(shè)2:I還原性比Fe2+強(qiáng).

【驗(yàn)證假設(shè)】選擇幾種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)必需的裝置是A→  (按Cl2氣流方向的順序填寫(xiě))

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,控制通入氯氣的量,當(dāng)通入少量氯氣時(shí),通過(guò)觀察混合溶液顏色的變化   (填“能”或“不能”)判斷反應(yīng)的先后順序.

(3)請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

取少量反應(yīng)后的混合溶液分置于A、B兩試管中:

往A中滴加  溶液;

往B中滴加 溶液.

①A:  ,

②B:  ,

則假設(shè)1成立.

③A:  

④B:  ,

則假設(shè)2成立.

(4)為了實(shí)驗(yàn)成功,必須控制各物質(zhì)的量.該小組稱(chēng)取1.52g FeSO4固體,同時(shí)稱(chēng)取1.66g KI固體,溶于水中配成混合溶液.為了驗(yàn)證上述假設(shè),通入的Cl2體積最多不能超過(guò)  L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).

【思考與交流】

(5)有同學(xué)質(zhì)疑,上述實(shí)驗(yàn)中Cl2量很難控制,無(wú)法驗(yàn)證Fe2+和I反應(yīng)的先后順序.于是提出另一方案:往KI溶液中滴入  溶液,若能發(fā)生反應(yīng),即可證明I的還原性強(qiáng)于Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)晶體中的晶胞結(jié)構(gòu),判斷下列晶體的化學(xué)式中不正確的是(  )

 

A.

AB2

B.

C2D

C.

EF

D.

XY3Z

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


碳元素有的三種原子:C、C、C,下列各項(xiàng)對(duì)三種原子均不同的是(  )

 

A.

元素種類(lèi)

B.

核電荷數(shù)

C.

電子層數(shù)

D.

中子數(shù)

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