19.合金貯氫材料具有優(yōu)異的吸放氫性能,在配合氫能的開(kāi)發(fā)中起到重要作用.
(1)一定溫度下,某貯氫合金(M)的貯氫過(guò)程如圖所示,縱軸為平衡時(shí)氫氣的壓強(qiáng)(p),橫軸表示固相中氫原子與金屬原子的個(gè)數(shù)比(H/M).
在OA段,氫溶解于M中形成固溶體MHx,隨著氫氣壓強(qiáng)的增大,H/M逐慚增大;在AB段,MHx與氫氣發(fā)生氫化反應(yīng)生成氫化物MHy,氫化反應(yīng)方程式為:zMHx(s)+H2(g)?zMHy(s)△H(Ⅰ);在B點(diǎn),氫化反應(yīng)結(jié)束,進(jìn)一步增大氫氣壓強(qiáng),H/M幾乎不變.反應(yīng)(Ⅰ)中z=$\frac{2}{y-x}$(用含x和y的代數(shù)式表示).溫度為T1時(shí),2g某合金4min內(nèi)吸收氫氣240mL,吸氫速率v=30mL•g-1•min-1.反應(yīng)(Ⅰ)的焓變△H<0(填“>”“<”或“=”).
(2)η表示單位質(zhì)量貯氫合金在氫化反應(yīng)階段的最大吸氫量占其總吸氫量的比例,則溫度為T1、T2時(shí),η(T1)> η(T2)(填“>”“<”或“=”).當(dāng)反應(yīng)(Ⅰ)處于圖中a點(diǎn)時(shí),保持溫度不變,向恒容體系中通入少量氫氣,達(dá)到平衡后反應(yīng)(Ⅰ)可能處于圖中的c點(diǎn)(填“b”“c”或“d”),該貯氫合金可通過(guò)加熱或減壓的方式釋放氫氣.
(3)貯氫合金ThNi5可催化由CO、H2合成CH4的反應(yīng),溫度為T時(shí),該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為CO(g)+3H2(g)═CH4(g)+H2O(g)△H=-206kJ/mol.已知溫度為T時(shí):CH4(g)+2H2O═CO2(g)+4H2(g)△H=+165kJ•mol-1
CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g)△H=-41kJ•mol-1

分析 (1)zMHx(s)+H2(g)?zMHy(s)中遵循質(zhì)量守恒定律,則反應(yīng)前后H原子個(gè)數(shù)相同;吸氫速率v=$\frac{\frac{240mL}{2g}}{4min}$;由圖可知,相同氫原子與金屬原子的個(gè)數(shù)比時(shí),T2溫度高,對(duì)應(yīng)的平衡時(shí)氫氣的壓強(qiáng)大,則升高溫度,平衡逆向移動(dòng);
(2)T2溫度高,對(duì)應(yīng)的平衡時(shí)氫氣的壓強(qiáng)大,則升高溫度,平衡逆向移動(dòng),則該反應(yīng)為放熱反應(yīng),低溫下有利于吸收氫;當(dāng)反應(yīng)(Ⅰ)處于圖中a點(diǎn)時(shí),保持溫度不變,向恒容體系中通入少量氫氣,因溫度不變,K不變,則平衡時(shí)氫原子與金屬原子的個(gè)數(shù)比增大,平衡點(diǎn)在曲線AB上;釋放氫氣即為平衡逆向移動(dòng),結(jié)合該反應(yīng)為放熱反應(yīng)、氣體體積減小的反應(yīng)特點(diǎn)解答;
(3)①CH4(g)+2H2O═CO2(g)+4H2(g)△H=+165kJ•mol-1
②CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g)△H=-41kJ•mol-1,由蓋斯定律可知,②-①得到CO(g)+3H2(g)═CH4(g)+H2O(g),以此來(lái)解答.

解答 解:(1)zMHx(s)+H2(g)?zMHy(s)中遵循質(zhì)量守恒定律,則反應(yīng)前后H原子個(gè)數(shù)相同,則zx+2=zy,解得z=$\frac{2}{y-x}$;吸氫速率v=$\frac{\frac{240mL}{2g}}{4min}$=30mL•g-1•min-1;由圖可知,相同氫原子與金屬原子的個(gè)數(shù)比時(shí),T2溫度高,對(duì)應(yīng)的平衡時(shí)氫氣的壓強(qiáng)大,則升高溫度,平衡逆向移動(dòng),可知正反應(yīng)△H<0,
故答案為:$\frac{2}{y-x}$;30;<;
(2)T2溫度高,對(duì)應(yīng)的平衡時(shí)氫氣的壓強(qiáng)大,則升高溫度,平衡逆向移動(dòng),則該反應(yīng)為放熱反應(yīng),低溫下有利于吸收氫,T1<T2時(shí),則η(T1)>η(T2);當(dāng)反應(yīng)(Ⅰ)處于圖中a點(diǎn)時(shí),保持溫度不變,向恒容體系中通入少量氫氣,因溫度不變,K不變,平衡時(shí)氫原子與金屬原子的個(gè)數(shù)比增大,平衡點(diǎn)在曲線AB上,則達(dá)到平衡后反應(yīng)(Ⅰ)可能處于圖中的c點(diǎn);釋放氫氣即為平衡逆向移動(dòng),因該反應(yīng)為放熱反應(yīng)、氣體體積減小的反應(yīng),則該貯氫合金可通過(guò)加熱或減壓的方式釋放氫氣,
故答案為:>;c;加熱;減壓;
(3)①CH4(g)+2H2O═CO2(g)+4H2(g)△H=+165kJ•mol-1
②CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g)△H=-41kJ•mol-1,由蓋斯定律可知,②-①得到CO(g)+3H2(g)═CH4(g)+H2O(g),△H=-41kJ•mol-1-(+165kJ•mol-1)=-206kJ/mol,則熱化學(xué)方程式為CO(g)+3H2(g)═CH4(g)+H2O(g)△H=-206kJ/mol,
故答案為:CO(g)+3H2(g)═CH4(g)+H2O(g)△H=-206kJ/mol.

點(diǎn)評(píng) 本題為2015年山東高考題30題,涉及化學(xué)平衡、熱化學(xué)反應(yīng)式、反應(yīng)熱計(jì)算及圖象分析,把握平衡移動(dòng)的影響因素、圖象中縱橫坐標(biāo)的含義為解答的關(guān)鍵,(2)為解答的難點(diǎn),側(cè)重分析與應(yīng)用能力的綜合考查,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)NaClO和NaCl混合溶液的敘述正確的是( 。
A.該溶液中,H+、NH4+、SO42-、Br-可以大量共存
B.該溶液中,Ag+、K+、NO3-、CH3CHO可以大量共存
C.向該溶液中滴入少量FeSO4溶液,反應(yīng)的離子方程式為:2Fe2++ClO-+2H+═Cl-+2Fe3++H20
D.向該溶液中加入濃鹽酸,每產(chǎn)生1molCl2,轉(zhuǎn)移電子約為6.02×1023個(gè)

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10.某化妝品的組分Z具有美白功效,原從楊樹(shù)中提取,現(xiàn)可用如圖反應(yīng)制備,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.X、Y和Z均能使溴水褪色
B.X和Z均能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2
C.Y既能發(fā)生取代反應(yīng),也能發(fā)生加成反應(yīng)
D.Y可作加聚反應(yīng)單體,X可作縮聚反應(yīng)單體

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7.在固態(tài)金屬氧化物電解池中,高溫共電解H2O-CO2混合氣體制備H2和CO是一種新的能源利用方式,基本原理如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.X是電源的負(fù)極
B.陰極的反應(yīng)式是:H2O+2e-═H2+O2-,CO2+2e-═CO+O2-
C.總反應(yīng)可表示為:H2O+CO2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+CO+O2
D.陰、陽(yáng)兩極生成的氣體的物質(zhì)的量之比是1:1

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14.短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示.已知Y、W的原子序數(shù)之和是Z的3倍,下列說(shuō)法正確的是(  )
YZ
XW
A.原子半徑:X<Y<Z
B.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:X>Z
C.Z、W均可與Mg形成離子化合物
D.最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:Y>W(wǎng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列各組指定的元素,不能形成AB2型化合物的是( 。
A.2s22p3和2s22p4B.3s23p4和2s22p4C.3s2和2s22p3D.3s23p1和3s23p4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.現(xiàn)代無(wú)機(jī)化學(xué)對(duì)硫-氮化合物的研究是最為活躍的領(lǐng)域之一.其中下圖是己經(jīng)合成的最著名的硫-氮化合物的分子結(jié)構(gòu).有關(guān)該物質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
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5.下列有關(guān)物質(zhì)分類正確的是( 。
A.CuO、MgO、Na2O2均屬于堿性氧化物B.鹽酸、醋酸、苯酚均屬于強(qiáng)電解質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.溴苯是一種化工原料,某課外小組用如圖裝置改進(jìn)了苯的溴代反應(yīng),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ、按圖所示組裝儀器并檢查裝置的氣密性;
Ⅱ、將磁鐵用雙面膠固定在圓底燒瓶外側(cè)頂部,取0.5g還原鐵粉置于瓶?jī)?nèi),移動(dòng)燒瓶使鐵粉被磁鐵吸于瓶?jī)?nèi)側(cè)頂端,在干燥管球內(nèi)尖端部位放一團(tuán)蘸有40%氫氧化鈉溶液的棉花,兩側(cè)分別放一段濕潤(rùn)的石蕊試紙和濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙,再將另一團(tuán)蘸有CCl4的棉花松松地置于干燥管的管口,塞上帶有導(dǎo)管的膠塞.
Ⅲ、用注射器加入溴和苯的混合溶液7.5mL(體積比約為1:2),塞上膠塞,稍微傾斜一下燒瓶并移去磁鐵,鐵粉自然落入溴和苯的混合溶液中,將一塊冰毛巾覆蓋在圓底燒瓶上半部分,混合液開(kāi)始處于微沸狀態(tài),1min后轉(zhuǎn)為沸騰.
IV、反應(yīng)完畢后,打開(kāi)止水夾,立即將注射器中10mL飽和的亞硫酸鈉溶液注入燒瓶?jī)?nèi),充分反應(yīng)后,上層為淺綠色溶液,下層為接近無(wú)色油狀液體,再用注射器注入蒸餾水“水洗”,即可清楚地看到無(wú)色溴苯生成,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)步驟Ⅱ中蘸有CCl4的棉花和蘸有40%氫氧化鈉溶液的棉花的作用分別為吸收揮發(fā)苯與溴、吸收HBr,防止污染環(huán)境;
(2)步驟Ⅲ中,苯和溴反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為;冰毛巾覆蓋在圓底燒瓶上半部分的目的降低溫度圓底燒瓶上部溫度,起冷卻回流作用;
(3)步驟Ⅳ中,飽和的亞硫酸鈉溶液的主要作用是消耗掉未反應(yīng)的溴,防止污染環(huán)境,生成淺綠色溶液的離子方程式為2Fe3++SO32-+H2O=2Fe2++SO42-+2H+,從“水洗”后的體系中分離出溴苯的操作是分液;
(4)什么現(xiàn)象能證明苯和溴發(fā)生的是取代反應(yīng)濕潤(rùn)的淀粉-KI試紙無(wú)明顯現(xiàn)象,濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅色;
(5)該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有防止造成環(huán)境污染、實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明苯和溴發(fā)生的是取代反應(yīng)等.

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