分析 ①由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變;
②同周期自左而右電負(fù)性增大,金屬性越強(qiáng)電負(fù)性越小,據(jù)此解答;
③由原子守恒可知,物質(zhì)A為K2S,屬于離子晶體;含極性共價(jià)鍵的分子為CO2,分子中C原子形成2個(gè)C=O鍵,不含孤對(duì)電子,雜化軌道數(shù)目為2;
④CN-與N2結(jié)構(gòu)相似,C原子與N原子之間形成三鍵,則HCN分子結(jié)構(gòu)式為H-C≡N,三鍵中含有1個(gè)σ鍵、2個(gè)π鍵,單鍵屬于σ鍵.
解答 解:①由化學(xué)方程式為2KNO3+3C+S$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$A+N2↑+3CO2↑,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素種類(lèi)、原子個(gè)數(shù)相等,N、O、C的原子個(gè)數(shù)前后相等,而反應(yīng)物中有S、K元素,生成物中應(yīng)一定有S、K元素,則X中含有S、K元素,反應(yīng)前共1個(gè)S原子,共2個(gè)K原子,則Y中共1個(gè)S原子,共2個(gè)K原子,又X的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1,則A的化學(xué)式為K2S,故答案為:K2S;
②同周期自左而右電負(fù)性增大,金屬性越強(qiáng)電負(fù)性越小,故電負(fù)性O(shè)>N>C>K,
故答案為:O>N>C>K;
③由原子守恒可知,物質(zhì)A為K2S,屬于離子晶體,故答案為:離子晶體;
④CN-與N2結(jié)構(gòu)相似,C原子與N原子之間形成三鍵,則HCN分子結(jié)構(gòu)式為H-C≡N,三鍵中含有1個(gè)σ鍵、2個(gè)π鍵,單鍵屬于σ鍵,故HCN分子中σ鍵與π鍵數(shù)目之比為1:1,故答案為:1:1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電負(fù)性、晶體類(lèi)型、等電子體等知識(shí),題目難度不大,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,注意④CN-與N2為等電子體,推算HCN分子中σ鍵與π鍵數(shù)目之比為易錯(cuò)點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | A | B | CO | H2 |
燃燒熱/kJ•mol-1 | 725 | 5 518 | 283 | 286 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用高效催化劑,可提高CO2的利用率 | |
B. | 單位時(shí)間內(nèi)消耗CO2和H2的物質(zhì)的量比為1:3時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡 | |
C. | 及時(shí)分離出CH3OH和H2O可提高CO2和H2的利用率 | |
D. | 升高溫度可使該反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
a | 干燥的有色布條 | 堿石灰 | 濕潤(rùn)的有色布條 |
b | 干燥的有色布條 | 無(wú)水硫酸銅 | 濕潤(rùn)的有色布條 |
c | 濕潤(rùn)的有色布條 | 濃硫酸 | 干燥的有色布條 |
d | 濕潤(rùn)的有色布條 | 無(wú)水氯化鈣 | 干燥的有色布條 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮原子的價(jià)電子排布圖: | |
B. | 2p和3p軌道形狀均為啞鈴形,能量也相等 | |
C. | 價(jià)電子排布為4s24p3的元素位于第四周期第ⅤA族,是p區(qū)元素 | |
D. | 鈉原子由1s22s22p63s1→1s22s22p63p1時(shí),原子釋放能量,由基態(tài)轉(zhuǎn)化成激發(fā)態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第ⅠA族與第ⅦA族元素形成的化合物 | B. | 溶于水中能導(dǎo)電的化合物 | ||
C. | 在熔化狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物 | D. | 熔點(diǎn)高的化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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