氯化銅是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品。某研究小組用粗銅(含雜質(zhì)Fe)按下述流程制備氯化銅晶體(CuCl2·2H2O)。
(1)實驗室采用如下圖所示的裝置,可將粗銅與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為固體1(部分儀器和夾持裝置已略去)。
① 儀器A的名稱是 。
② 裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。
③ 有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收HCl的裝置,你認(rèn)為是否必要(填“是”或“否”) 。
④裝置Ⅳ中盛裝的試劑是 ,其作用是 。
(2)在CuCl2溶液轉(zhuǎn)化為CuCl2·2H2O的操作過程中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)辄S綠色。小組同學(xué)欲探究其原因。
已知:在氯化銅溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
Cu(H2O)42+(aq) +4Cl-(aq)CuCl42-(aq) +4H2O(l)
藍(lán)色 黃色
① 上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式是K= 。若增大氯離子濃度,K值(填“增大”、“減小”或“不變”) 。
② 現(xiàn)欲使溶液由黃色變成黃綠色或藍(lán)色,請寫出兩種可采用的方法
a. b. 。
(1)①分液漏斗(1分) 、贛nO2 +4H++2Cl- Mn2++ Cl2↑+2H2O(2分)
③否(1分) ④NaOH溶液(1分) 吸收未反應(yīng)的氯氣,防止污染空氣(1分)
(2)①(2分)不變(1分)
②a.加水稀釋 b.AgNO3溶液 (各2分)
【解析】(1)①根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)可判斷,A是分液漏斗。
②二氧化錳能氧化濃鹽酸,生成氯氣,方程式為MnO2 +4H++2Cl- Mn2++ Cl2↑+2H2O。
③應(yīng)用氯化氫和銅不反應(yīng),所以沒有必要除去氯化氫。
④應(yīng)用氯氣有毒,相應(yīng)尾氣處理裝置,即試劑是氫氧化鈉溶液,作用是吸收未反應(yīng)的氯氣,防止污染空氣。
(2)①平衡常數(shù)是在一定條件下,可逆反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,生成物濃度的冪之積和反應(yīng)物濃度的冪之積的比值,所以根據(jù)方程式可知,平衡常數(shù)的表達式是
;平衡常數(shù)這與溫度有關(guān)系,所以增大氯離子濃度,平衡常數(shù)不變。
②欲使溶液由黃色變成黃綠色或藍(lán)色,則平衡應(yīng)該向逆反應(yīng)方向移動,所以改變的條件可以是a.加水稀釋 b.AgNO3溶液。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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氫氧化物開始沉淀時的pH | 氫氧化物完全沉淀時的pH | |
Cu2+ Fe2+ Fe3+ |
4.7 4.0 1.9 |
6.7 9.0 3.2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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c(CuCl 42- ) |
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-) |
c(CuCl 42- ) |
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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c(Cu
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c[Cu
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c(Cu
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c[Cu
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c(CuCl 42- ) |
c[Cu(H2O) 42+ ]?c4(Cl-) |
c(CuCl 42- ) |
c[Cu(H2O) 42+ ]?c4(Cl-) |
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