物質(zhì)A、B、C、D、E、F、G、I、J、K存在如圖轉(zhuǎn)化關系,其中氣體D為單質(zhì),溶液C中滴加BaCl2溶液有沉淀產(chǎn)生.試回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:B是
 
,C是
 
,K是
 

(2)寫出金屬B與水蒸汽反應的化學方程式:
 

(3)寫出反應“F→G”的離子方程式:
 

(4)寫出反應“J→K”的化學方程式:
 

(5)寫出金屬A的一種用途:
 
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:依據(jù)轉(zhuǎn)化關系分析,金屬A和溶液C反應生成的E溶液中加入氨水生成不是沉淀F,加入過量氫氧化鈉溶液沉淀全部溶解為溶液G,說明A為Al,C為酸,溶液C中滴加BaCl2溶液有沉淀產(chǎn)生證明C為H2SO4,E為Al2(SO43,D為H2,F(xiàn)為Al(OH)3,G為NaAlO2;紅褐色沉淀K判斷為Fe(OH)3,所以沉淀J為Fe(OH)2,溶液I為FeSO4,金屬B為Fe,依據(jù)推斷回答問題;
解答: 解:依據(jù)轉(zhuǎn)化關系分析,金屬A和溶液C反應生成的E溶液中加入氨水生成不是沉淀F,加入過量氫氧化鈉溶液沉淀全部溶解為溶液G,說明A為Al,C為酸,溶液C中滴加BaCl2溶液有沉淀產(chǎn)生證明C為H2SO4,E為Al2(SO43,D為H2,F(xiàn)為Al(OH)3,G為NaAlO2;紅褐色沉淀K判斷為Fe(OH)3,所以沉淀J為Fe(OH)2,溶液I為FeSO4,金屬B為Fe;
(1)分析推斷得到B為:Fe,C為:H2SO4,K為:Fe(OH)3;
故答案為:Fe,H2SO4,F(xiàn)e(OH)3;
(2)金屬B與水蒸汽在高溫下反應生成四氧化二鐵和氫氣,反應的化學方程式:3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
故答案為:3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2;
(3)反應“F→G”是氫氧化鋁溶解于氫氧化鈉溶液中生成偏鋁酸鈉溶液,反應的離子方程式:Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O;
故答案為:Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O;
(4)金屬A為Al,鋁的一種用途是和氧化鐵組成鋁熱劑,利用反應放出的熱量焊接鋼軌,做導線;
故答案為:和氧化鐵組成鋁熱劑,利用反應放出的熱量焊接鋼軌;
點評:本題考查了物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系的分析推斷,主要是鐵、鋁及其化合物性質(zhì)的分析判斷,物質(zhì)特征顏色,物質(zhì)反應試劑的判斷應用,掌握基礎是關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列熱化學方程式正確的是(注:△H的絕對值均正確)(  )
A、C2H5OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+3H2O(g);△H=-1367.0 kJ/mol(燃燒熱)
B、NaOH(aq)+HCl(aq)═NaCl(aq)+H2O(l);△H=-57.3kJ/mol(中和熱)
C、S(s)+O2(g)═SO2(g);△H=-269.8kJ/mol(反應熱)
D、2CH3OH(l)+3 O2(g)=2CO2(g)+4H2O(l)△H=-1452 kJ?mol-1(燃燒熱)

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科目:高中化學 來源: 題型:

如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2是當前科學家研究的重要課題.
(1)科學家用H2和CO2生產(chǎn)甲醇燃料.為探究該反應原理,進行如下實驗:某溫度下,在容積為2L的密閉容器中充入1mol CO2和3.25mol H2,在一定條件下反應,測得CO2、CH3OH(g)和H2O(g)的物質(zhì)的量(n)隨時間的變化關系如圖所示.
①從反應開始到3min時,氫氣的平均反應速率v(H2)=
 

②下列措施中一定能使CO2的轉(zhuǎn)化率增大的是
 

A.在原容器中再充入1mol CO2        B.在原容器中再充入1mol H2
C.在原容器中充入1mol He           D.使用更有效的催化劑
E.縮小容器的容積                  F.將水蒸氣從體系中分離出
(2)科學家還利用氫氣在一定條件下與二氧化碳反應生成乙醇燃料,其熱化學反應方程式為2CO2(g)+6H2(g)?CH3CH2OH(g)+3H2O(g)△H=a kJ?mol-1,在一定壓強下,測得該反應的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題.

溫度(K)

CO2轉(zhuǎn)化率/(%)
n(H2)
n(CO2)
500600700800
1.545332012
260432815
383623722
①上述反應的a
 
0(填“大于”或“小于”).
②恒溫下,向反應體系中加入固體催化劑,則反應產(chǎn)生的熱量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
③增大
n(H2)
n(CO2)
的值,則生成乙醇的物質(zhì)的量
 
(填“增大”、“減小”、“不變”或“不能確定”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

碳是化合物種類最多的元素,其單質(zhì)及化合物是人類生產(chǎn)生活的主要能源物質(zhì).
(1)科學家利用太陽能分解水生成的氫氣在催化劑作用下與二氧化碳反應生成甲醇.已知H2(g)、CO(g)和CH3OH(l)的燃燒熱分別為285.8kJ?mol-1、283.0kJ?mol-1和726.5kJ?mol-1.則:
①用太陽能分解10mol水消耗的能量是
 
kJ;
②甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學方程式為
 

(2)已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g)△H=+489.0kJ?mol-1
CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g),△H=-283.0kJ?mol-1C(石墨)+O2(g)=CO2(g),△H=-393.5kJ?mol-1
則:4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s),△H=
 

(3)減排是各個國家都在努力而為之的事,CO2和SO2的處理是許多科學家都在著力研究的重點.有學者想以下圖所示裝置用原電池原理將CO2、SO2轉(zhuǎn)化為重要的化工原料.
①若A為CO2,B為H2,C為CH3OH,電池總反應式為CO2+3H2=CH3OH+H2O,則正極反應式為
 

②若A為SO2,B為O2,C為H2SO4,則負極反應式為
 
,電池總反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

請同學們根據(jù)官能團的不同選擇下列有機物用序號填空.
(Ⅰ)

(1)芳香烴:
 
; (2)鹵代烴:
 
;  (3)醇:
 
;
(4)酚:
 
;    (5)醛:
 
;     (6)酮:
 


(Ⅱ)(1)有機物E的名稱是
 

(2)有機物B、C、D關系是
 

(3)每個碳原子都跟兩個氫原子通過共價鍵結(jié)合的有機物的結(jié)構簡式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)在298K時,1mol C2H6在氧氣中完全燃燒生成CO2和液態(tài)水,放出熱量1558.3kJ.寫出該反應的熱化學方程式
 

(2)利用該反應設計一個燃料電池:用KOH溶液作電解質(zhì)溶液,多孔石墨作電極,在電極上分別通入乙烷和氧氣.通入乙烷氣體的電極應為
 
極(填“正”或“負”),該電極上發(fā)生的電極反應式為
 

(3)在圖1所示實驗裝置中,石墨棒上的電極反應式為
 
.如果起始時盛有1L pH=5的CuSO4溶液(25℃,CuSO4足量),一段時間后溶液的pH變?yōu)?,此時可觀察到的現(xiàn)象是
 
.若要使溶液恢復到起始濃度(溫度不變,忽略溶液體積的變化),可向溶液中加入
 
(填物質(zhì)名稱),其質(zhì)量約為
 

(4)將普通碳鋼釘放入“84消毒液”(NaClO溶液)中浸泡一段時間.預期的實驗現(xiàn)象是
 

(5)為了進一步探究碳鋼釘在該消毒液(NaClO)中的腐蝕原理,某同學設計了如圖2所示實驗裝置,寫出碳(C)極上發(fā)生的電極反應式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表為元素周期表的一部分,請回答有關問題:
周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
2
3
4
(1)①和⑤的元素符號是
 
 

(2)表中最活潑的金屬是
 
,非金屬性最強的元素是
 
.(填寫元素符號)
(3)表中能形成兩性氫氧化物的元素是
 
(填寫元素符號),分別寫出該元素的氫氧化物與⑥⑨最高價氧化物的水化物反應的化學方程式:
 
,
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,請回答下列問題:
(1)T的原子結(jié)構示意圖為
 

(2)元素的非金屬性(原子得電子的能力):Q
 
W(填“強于”或“弱于”).
(3)W的單質(zhì)與其最高價氧化物的水化物濃溶液共熱能發(fā)生反應,生成兩種物質(zhì),其中一種是氣體,反應的化學方程式為
 

(4)原子序數(shù)比R多1的元素的一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應的化學方程式是
 

(5)R有多種氧化物,其中甲的相對分子質(zhì)量最小.在一定條件下,2L的甲氣體與0.5L的氧氣相混合,若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒有氣體殘留,所生成的R的含氧酸鹽只有一種,則該含氧酸鹽的化學式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A、O2
B、Na2O
C、H2SO4
D、NaOH

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