A. | 使用容量瓶配制溶液時(shí),應(yīng)先檢漏 | |
B. | 用焰色反應(yīng)鑒別NaCl固體和NaOH固體 | |
C. | 用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別NaCl溶液和KCl溶液 | |
D. | 蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球插入混合溶液的液面下 |
分析 A.容量瓶有瓶塞,使用前需要檢查是否漏水;
B.氯化鈉和氫氧化鈉的焰色反應(yīng)顏色相同;
C.氯化鈉和氯化鉀溶液都不是膠體,無法用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別;
D.蒸餾時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球置于蒸餾燒瓶的支管口處.
解答 解:A.容量瓶有瓶塞,為了避免溶液配制結(jié)果,使用容量瓶配制溶液時(shí)應(yīng)先檢漏,故A正確;
B.兩溶液中都含有鈉離子,焰色反應(yīng)的火焰都呈黃色,無法用焰色反應(yīng)鑒別NaCl固體和NaOH固體,故B錯(cuò)誤;
C.兩分散系都是溶液,無法用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別NaCl溶液和KCl溶液,故C錯(cuò)誤;
D.蒸餾操作時(shí),溫度計(jì)用于測量餾分溫度,應(yīng)使溫度計(jì)水銀球置于蒸餾燒瓶的支管口處,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),題目難度不大,涉及溶液配制、物質(zhì)檢驗(yàn)與鑒別、蒸餾操作等知識(shí),明確常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅晶體具有半導(dǎo)體性能,可用于制取光導(dǎo)纖維 | |
B. | 二氧化硫可以漂白紙漿 | |
C. | 硅酸可以用于刻蝕玻璃 | |
D. | 明礬和漂白粉常用于自來水的凈化和殺菌消毒,兩者的作用原理相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
A | 將SO2氣體通入KMnO4(H+)溶液中 | 溶液褪色 | SO2有漂白性 |
B | 將SO2氣體通入H2S溶液中 | 溶液變渾濁 | SO2有氧化性 |
C | 將SO2氣體通入紫色石蕊溶液中 | 溶液先變紅色后褪色 | SO2是酸性氧化物 |
D | 將SO2氣體通入Ca(ClO)2溶液中 | 溶液變渾濁 | 亞硫酸的酸性比次氯酸的酸性強(qiáng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充電時(shí)陰極發(fā)生氧化反應(yīng) | |
B. | 充電時(shí)將碳電極與電源的正極相連 | |
C. | 放電時(shí)碳電極反應(yīng)為原電池的負(fù)極 | |
D. | 放電時(shí)鎳電極反應(yīng)為Ni(OH)2-e-+OH-=NiO(OH)+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 油脂屬于天然高分子化合物,在堿性條件下水解可制得肥皂 | |
B. | 在一定條件下,氨基酸之間能發(fā)生反應(yīng)合成多肽 | |
C. | 在淀粉水解液中加入氫氧化鈉,再加入碘水,溶液未變藍(lán),說明淀粉己完全水解 | |
D. | 蛋白質(zhì)溶液中加入Na2SO4濃溶液有固體析出,加入足量水后固體不溶解 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用量筒量取所需的濃鹽酸時(shí)仰視讀數(shù) | |
B. | 用量筒量取的濃鹽酸時(shí),量筒里有少許蒸餾水 | |
C. | 定容時(shí),仰視標(biāo)線 | |
D. | 定容后倒轉(zhuǎn)容量瓶數(shù)次搖勻,發(fā)現(xiàn)液面最低點(diǎn)低于標(biāo)線,再補(bǔ)加幾滴蒸餾水至標(biāo)線 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Q1+Q2+Q3 | B. | 0.5Q3-Q2+2Q1 | C. | Q3-2Q2+4Q1 | D. | 0.5(Q1+Q2+Q3) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.05mol | B. | 0.025mol | C. | 4.9g | D. | 9.8g |
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