【題目】從能量的變化和反應(yīng)的快慢等角度研究反應(yīng):.
(1)為了加快正反應(yīng)速率,可以采取的措施有________(填序號(hào),下同).
A.使用催化劑 B.適當(dāng)提高氧氣的濃度
C.適當(dāng)提高反應(yīng)的溫度 D.適當(dāng)降低反應(yīng)的溫度
(2)已知該反應(yīng)為放熱反應(yīng),下圖能正確表示該反應(yīng)中能量變化的是________.
(3)從斷鍵和成鍵的角度分析上述反應(yīng)中能量的變化.
化學(xué)鍵 | |||
鍵能 |
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:
化學(xué)鍵 | 填“吸收”或“放出”能量 | 能量變化 | |
拆開(kāi)化學(xué)鍵 | 中的化學(xué)鍵 | ①________ | ④________ |
中的化學(xué)鍵 | |||
形成化學(xué)鍵 | 鍵 | ②________ | ⑤________ |
總能量變化 | ③________ | ⑥________ |
【答案】ABC A 吸收熱量 放出熱量 放出熱量 1368 1852 484
【解析】
(1)增大反應(yīng)物濃度、使用催化劑、升高溫度等均可加快反應(yīng)速率;
(2)放熱反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量;
(3)斷裂化學(xué)鍵吸收能量,形成化學(xué)鍵釋放能量,△H=反應(yīng)物中鍵能之和-生成物中鍵能之和。
(1)A.使用催化劑,加快反應(yīng)速率,故A正確;
B.適當(dāng)提高氧氣的濃度,反應(yīng)物濃度增大,反應(yīng)速率加快,故B正確
C.適當(dāng)提高反應(yīng)的溫度,反應(yīng)速率加快,故C正確;
D.適當(dāng)降低反應(yīng)的溫度,反應(yīng)速率減慢,故D錯(cuò)誤;
故答案為ABC;
(2)由圖可知,A中反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,為放熱反應(yīng),故答案為A;
(3)斷裂2molH2中的化學(xué)鍵吸收2×436kJ熱量,斷裂1molO2中的化學(xué)鍵吸收496kJ熱量,共吸收2×436+496=1368kJ熱量,形成4molH-O鍵釋放4×463kJ=1852kJ熱量,△H=反應(yīng)物中鍵能之和-生成物中鍵能之和=1368-1852=-484<0,該反應(yīng)為放熱反應(yīng);故答案為:
化學(xué)鍵 | 填“吸收熱量” | 能量變化 | |
拆開(kāi)化學(xué)鍵 | 2molH2中的化學(xué)鍵 | ①吸收熱量 | ④1368 |
1molO2中的化學(xué)鍵 | |||
形成化學(xué)鍵 | 4molH-O鍵 | ②放出熱量 | ⑤1852 |
總能量變化 | ③放出熱量 | ⑥484 |
。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)際空間站處理CO2的一個(gè)重要方法是將CO2還原,所涉及的反應(yīng)方程式為:CO2(g) + 4H2(g)CH4(g) + 2H2O(g),若溫度從300℃升至400℃,反應(yīng)重新達(dá)到平衡時(shí),H2的體積分?jǐn)?shù)增加。下列關(guān)于該過(guò)程的判斷正確的是
A. 該反應(yīng)的ΔH < 0 B. 化學(xué)平衡常數(shù)K增大
C. CO2的轉(zhuǎn)化率增加 D. 正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳”既是時(shí)尚,也是環(huán)保要求。“低碳”在工業(yè)生產(chǎn)中意義重大,充分利用原材料,不排放或減少排放“三廢”,不同工廠今后聯(lián)合生產(chǎn)等都是很好的“低碳”生產(chǎn)方式。下面是幾個(gè)工廠利用廢氣、廢渣(液)聯(lián)合生產(chǎn)化肥硫酸銨的工藝:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)工藝操作①、②分別為____________、____________。
(2)工業(yè)合成氨的化學(xué)方程式為:__________。
(3)寫(xiě)出生成“產(chǎn)品”的離子方程式:________。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)合成氨廠排出的廢氣中是否含有氨氣的方法是______________。
(5)副產(chǎn)品的化學(xué)式為________________。該聯(lián)合生產(chǎn)工藝中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是__________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘可利用的資源有限,因此碘的工業(yè)回收有重要意義。如圖是某研究小組設(shè)計(jì)的從實(shí)驗(yàn)室含碘廢液(主要含有、和淀粉等)中回收獲得高純碘晶體的流程。
已知:,,實(shí)驗(yàn)條件下不與發(fā)生氧化還原反應(yīng);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)步驟I中,在裝有含碘廢液的燒杯中,先加入固體,在攪拌下溶解后,再慢慢加入硫酸銅溶液,硫酸銅的作用是________。
(2)下列有關(guān)步驟I的說(shuō)法正確的是_________________。
A.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)調(diào)節(jié)為強(qiáng)酸性環(huán)境
B.溶液不能先于晶體加入,是為了防止生成的碘揮發(fā)而損失
C.加入硫代硫酸鈉的量應(yīng)控制至含碘廢液的藍(lán)色剛好褪去
D.溶液中含硫元素的離子可能有、、等
(3)步驟Ⅱ?yàn)榉磻?yīng)生成碘并蒸餾出碘的過(guò)程,示意圖如圖所示:
①寫(xiě)出步驟Ⅱ的離子方程式________。
②步驟Ⅱ,檢查裝置氣密性(此時(shí)關(guān)閉),在圓底燒瓶中加入和固體及適量,其后續(xù)的操作順序是________。(選擇合理操作,并排序)
a.打開(kāi) b.關(guān)閉 c. 用酒精燈加熱 d. 停止加熱 e. 觀察到圓底燒瓶中溶液紫色消失
③實(shí)驗(yàn)后期,發(fā)現(xiàn)玻璃管中少量碘晶體凝結(jié),其處理的簡(jiǎn)易操作方法________;
(4)步驟Ⅲ中,主要涉及的操作依次是抽濾、洗滌、干燥和________。其中,抽濾、洗滌沉淀后的濾紙不能丟棄,應(yīng)保留到后續(xù)操作中,其原因是________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁熱反應(yīng)不僅用于焊接鋼軌,而且還常用于冶煉熔點(diǎn)較高的金屬如釩、鉻、錳等。
請(qǐng)配平下列用鋁熱反應(yīng)冶煉金屬釩和鈷的化學(xué)方程式,指出哪些物質(zhì)是還原劑、哪些物質(zhì)是氧化劑,并計(jì)算生成1 mol各種金屬分別需要純鋁的質(zhì)量。
V2O5+Al——Al2O3+V Co3O4+Al——Al2O3+Co
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組要完成中和熱的測(cè)定.
(1)實(shí)驗(yàn)桌上備有燒杯(大、小兩個(gè)燒杯)、泡沫塑料、泡沫塑料板、膠頭滴管、環(huán)形玻璃攪拌棒、鹽酸、溶液,尚缺少的實(shí)驗(yàn)玻璃用品是____、___.
(2)實(shí)驗(yàn)中能否用環(huán)形銅絲攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒?_____(填“能”或“否”),其原因是____.
(3)實(shí)驗(yàn)中的濃度比的大,其原因是________
(4)若用代替,對(duì)測(cè)定結(jié)果________(填“有”或“無(wú)”)影響;若用醋酸代替做實(shí)驗(yàn),則測(cè)定結(jié)果________(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”).
(5)他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:已知:,反應(yīng)后溶液的比熱容為,各物質(zhì)的密度均為.計(jì)算完成下表_______
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知熱化學(xué)方程式:
①C2H2(g)+O2(g)2CO2(g)+H2O(l) ΔH1=-1 301.0 kJ·mol-1
②C(s)+O2(g)CO2(g) ΔH2=-393.5 kJ·mol-1
③H2(g)+O2(g)H2O(l) ΔH3=-285.8 kJ·mol-1
則反應(yīng)④2C(s)+H2(g)C2H2(g)的ΔH為( )
A. -228.2 kJ·mol-1B. +228.2 kJ·mol-1
C. +1301.0 kJ·mol-1D. +621.7 kJ·mol-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生為比較鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)向兩支試管中分別加入3 mL同濃度的稀鹽酸,再將兩塊大小相同且純凈的鎂片和鋁片分別加入試管中,反應(yīng)初始時(shí)觀察到如圖所示的現(xiàn)象,則試管b內(nèi)加入的金屬為____________(寫(xiě)化學(xué)式)。
(2)若加入的兩塊金屬的物質(zhì)的量相等,且試管中稀鹽酸足量,充分反應(yīng)后,氣球狀態(tài)也如上圖所示,則試管b中反應(yīng)的離子方程式為___________。
(3)分析判斷,實(shí)驗(yàn)________[填“(1)”或“(2)”]能證明鎂的金屬性強(qiáng)于鋁。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列反應(yīng)中,單質(zhì)只作氧化劑的是
A.2F2+2H2O═4HF+O2↑
B.Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O
C.2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
D.H2+CuOH2O+Cu
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