物質(zhì)在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡,它們都可看作化學(xué)平衡.請根據(jù)所學(xué)的知識回答:
(1)A為Cu(NO32其水溶液呈
 
(填“酸”、“中”、“堿”)性,常溫時的pH
 
7(填“>”、“=”、“<”)實驗室在配制Cu(NO32的溶液時,常將Cu(NO32固體先溶于較濃的硝酸中,然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度,以
 
(填“促進”、“抑制”)其水解.
(2)B為0.1mol/L的NH4Cl溶液,在該溶液中各種離子的濃度由大到小順序為
 

(3)C為0.1mol/L NaHCO3溶液,請分析NaHCO3溶液顯堿性的原因,用離子方程式表示:
 

(4)D為FeCl3溶液,若把C和D溶液混合,將產(chǎn)生紅褐色沉淀和無色氣體,該反應(yīng)的離子方程式為
 
考點:鹽類水解的應(yīng)用
專題:鹽類的水解專題
分析:(1)Cu(NO32是強酸弱堿鹽,銅離子水解導(dǎo)致溶液呈酸性;向溶液中加入酸抑制銅離子水解;
(2)氯化銨是強酸弱堿鹽,銨根離子水解導(dǎo)致溶液呈酸性,根據(jù)電荷守恒判斷銨根離子和酸根離子濃度大小;
(3)碳酸氫鈉中碳酸氫根離子水解程度大于電離程度,導(dǎo)致溶液呈堿性;
(4)碳酸氫鈉和氯化鐵發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化鐵和二氧化碳.
解答: 解:(1)Cu(NO32是強酸弱堿鹽,銅離子水解導(dǎo)致溶液呈酸性,常溫下溶液的pH<7;向溶液中加入酸抑制銅離子水解,故答案為:酸;<;抑制;
(2)NH4++H2O?NH3?H2O+H+,所以c(H+)>c(OH-),銨根離子水解、鈉離子不水解,所以c(Cl-)>c(NH4+),銨根離子水解較微弱,所以c(NH4+)>c(H+),所以溶液中離子濃度大小順序是c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-),
故答案為:c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-);
(3)在NaHCO3溶液中存在碳酸氫根離子的水解平衡為:HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,電離平衡為:HCO3-?H++CO32-;而以水解為主,即碳酸氫根離子的水解程度大于電離程度溶液,故顯堿性;
故答案為:HCO3-+H2O?H2CO3+OH-;
(4)氯化鐵溶液與碳酸鈉溶液混合后,鐵離子與碳酸根離子發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和二氧化碳氣體,反應(yīng)的離子方程式為:2Fe3++3H2O+3CO32-=2Fe(OH)3↓+3CO2↑,
故答案為:2Fe3++3H2O+3CO32-=2Fe(OH)3↓+3CO2↑.
點評:本題考查鹽類水解,會根據(jù)鹽的特點確定溶液酸堿性,會書寫鹽類水解方程式,知道抑制鹽類水解的方法,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

新化一中《草木灰肥效探究》研究性學(xué)習(xí)小組,對草木灰進行了如下實驗,草木灰為植物燃燒后的灰燼,其中含量最多的是鉀元素,以碳酸鹽形式存在,一般含鉀6~12%,其中90%以上是水溶性;從草木灰中提取碳酸鉀等鹽,方法如下:
(1)除去草木灰中的不溶雜質(zhì).請簡要寫出操作步驟:
 

(2)提取鉀鹽.過濾后的溶液在蒸發(fā)皿里加熱以得到鉀鹽晶體,將溶液蒸發(fā)時一般有以下操作過程:①固定鐵圈位置②放置酒精燈 ③放上蒸發(fā)皿 ④加熱攪拌⑤停止加熱,余熱蒸干.其正確操作順序
 

(3)檢驗鉀鹽中的碳酸根.檢驗鉀鹽中的碳酸根所需的試劑可以用稀鹽酸及澄清石灰水,請寫出將生成的氣體通入足量的澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)從草木灰中提取鉀鹽的過程中,在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒,說明在蒸發(fā)時使用玻璃棒的目的:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知酯類物質(zhì)能在堿性條件下水解成相應(yīng)的醇和羧酸鹽.有機物A是具有水果香味的液體,分子式是C4H8O2,在一定條件下有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)工業(yè)上,由石油獲得石蠟油的方法是
 
,由石蠟油獲得E是
 
變化;
(2)B、E分子中的官能團名稱分別是
 
、
 

(3)丁烷是由石蠟油獲得E的過程中的中間產(chǎn)物之一,它的一種同分異構(gòu)體中含有三個甲基,則這種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)①寫出E→B的反應(yīng)方程式:
 
,該反應(yīng)的類型是
 

②寫出反應(yīng)B→D的化學(xué)方程式為
 

③寫出反應(yīng)B+CH3COOH→A的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)的類型是
 

(5)使1molE與氯氣發(fā)生完全加成反應(yīng),然后使該加成反應(yīng)的產(chǎn)物與氯氣在光照的條件下發(fā)生完全取代反應(yīng),則兩個過程中消耗氯氣的總物質(zhì)的量是
 
mol
(6)實驗室制備A的實驗裝置圖如圖所示:收集產(chǎn)物的試管中盛放的液體為
 
該溶液的作用有
 
(寫出一種即可)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

雅琴的班主任王老師最近帶了一副變色眼鏡,有關(guān)這些玻璃知識說法正確的是( 。
A、鋼化玻璃不是玻璃
B、普通玻璃加入氧化鈷會呈現(xiàn)紅色
C、加入氧化鉛后制得的光學(xué)玻璃折光率高
D、鋼化玻璃比普通玻璃機械強度小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與社會、科學(xué)、技術(shù)、環(huán)境等密切聯(lián)系.下列有關(guān)化學(xué)詮釋正確的是(  )
A、光化學(xué)煙霧、溫室效應(yīng)、硝酸型酸雨的形成都只與氮氧化合物有關(guān)
B、凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不可食用
C、向煤中加入適量的石灰石,可以減少燃燒產(chǎn)物中SO2的量
D、石英是良好的半導(dǎo)體材料,可以制成光電池,將光能直接轉(zhuǎn)化成電能

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某反應(yīng)體系中的物質(zhì)有:NF3、HF、NO、HNO3、H2O.請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)請將方程式補全,并配平.
 
NF3+
 
 
HF+
 
+
 

(2)反應(yīng)過程中,被氧化與被還原的元素的物質(zhì)的量之比為
 
;
(3)NF3是一種無色、無臭的氣體,但一旦NF3在空氣中泄漏,還是易于發(fā)現(xiàn).你判斷該氣體泄漏時的現(xiàn)象是
 
;一旦NF3泄漏,可以用
 
(填化學(xué)式)溶液噴淋的方法減少污染.
(4)H2O與H2O2都是由氫、氧兩種元素形成的化合物.其中H2O2可作為礦業(yè)廢液消毒劑,有“綠色氧化劑”的美稱.如消除采礦業(yè)膠液中的氰化物(如KCN),經(jīng)以下反應(yīng)實現(xiàn):KCN+H2O2+H2O═A+NH3↑,試指出生成物A的化學(xué)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于氯氣的敘述中,下列說法正確的是( 。
A、氯氣是一種黃綠色、有毒的氣體
B、氯氣可以與鐵反應(yīng)生成FeCl2
C、氯氣不能溶于水,所以可用排水法收集氯氣
D、氯氣、氯水、液氯是同一種物質(zhì),只是狀態(tài)不同,都屬于純凈物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

五種短周期元素在周期表中的位置如圖,其中M、X、Z在地殼中的含量居前三位.
(1)指出Y元素在周期表中的位置:
 
,寫出特定條件下Y、Z單質(zhì)間化合的化學(xué)方程式:
 

(2)M、X的單質(zhì),以及M、X分別與Z形成的化合物都能與NaOH溶液反應(yīng).
寫出M單質(zhì)以及X、Z形成的化合物分別與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 

(3)A的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性
 
(填“強于”或“弱于”)X的最高價氧化物對應(yīng)水化物.寫出一個化學(xué)反應(yīng)方程式證明這個結(jié)論:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定量的CuS和Cu2S的混合物投入足量的HNO3中,收集到的氣體其物質(zhì)的量為a mol,向反應(yīng)后的溶液中(存在Cu2+和SO42-)加入足量NaOH,產(chǎn)生藍色沉淀,過濾,洗滌,灼燒,得到CuO 12.0g,若上述氣體為NO和NO2的混合物,且體積比為1:1(在相同條件下),則a可能為(  )
A、0.80B、0.70
C、0.60D、0.40

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