【答案】
分析:Ⅰ.(1)食品添加劑的品種很多,作用各不相同,主要包括著色劑、調(diào)味劑、防腐劑、營養(yǎng)強(qiáng)化劑.
各食品添加劑的作用為:
著色劑-改善食品的外觀;
調(diào)味劑-增添食品的味道;
防腐劑-防止食品腐爛、變質(zhì);
營養(yǎng)強(qiáng)化劑-增強(qiáng)食品的營養(yǎng)價(jià)值;
根據(jù)各食品添加劑的作用分析.
(2)根據(jù)配料表中各物質(zhì)的成分確定營養(yǎng)素.
Ⅱ.(1)根據(jù)煤燃燒對(duì)大氣的影響分析;
(2)可參與大氣循環(huán)的氣體有二氧化碳和氮?dú),一氧化碳和一氧化氮在催化劑、高溫條件下能發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓?br />(3)①鐵酸鈉被還原后的產(chǎn)物Fe
3+能發(fā)生水解反應(yīng)生成氫氧化鐵膠體,氫氧化鐵膠體具有吸附性;
②氯胺(NH
2Cl)可與水作用逐步產(chǎn)生次氯酸和氨水,注意寫可逆號(hào);
③根據(jù)相同質(zhì)量的ClO
2和Cl
2得電子數(shù)目多少判斷;
Ⅲ.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)分析.
解答:解:Ⅰ.(1)食品添加劑的品種很多,作用各不相同,主要包括著色劑、調(diào)味劑、防腐劑、營養(yǎng)強(qiáng)化劑.
著色劑包括胡蘿卜素、胭脂紅、檸檬黃、莧菜紅、日落黃等,所以該題中屬于著色劑的為③檸檬黃,
防腐劑包括食鹽、醋、苯甲酸鈉、山梨酸鉀、亞硝酸鹽等,所以該題中屬于防腐劑的為④山梨酸鉀,
調(diào)味劑包括食鹽、醋、味精、蔗糖、檸檬酸、甜蜜素、香精等,所以該題中屬于調(diào)味劑的為②蔗糖,
故答案為:③;④;②;
(2)蔗糖中含有糖類,果汁中含有維生素,所以該食品主要提供水、糖類、維生素等三種營養(yǎng)素,故答案為:水、糖類、維生素;
Ⅱ.(1)元月份氣溫較低,燃煤量增大,所以排放的廢氣中二氧化硫、二氧化氮的含量增多,二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的物質(zhì),所以雨水量相同的元月份與8月份比較,前者的雨水的酸性較高,故答案為:前者;
(2)可參與大氣循環(huán)的氣體有二氧化碳和氮?dú),一氧化碳和一氧化氮在催化劑、高溫條件下能發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓?CO+2NO
2CO
2+N
2,
故答案為:2CO+2NO
2CO
2+N
2;
(3)①鐵酸鈉被還原后的產(chǎn)物Fe
3+能發(fā)生水解反應(yīng)生成氫氧化鐵膠體Fe
3++3H
2O?Fe(OH)
3(膠體)+3H
+,氫氧化鐵膠體具有吸附性,能吸附一些雜質(zhì),所以具有凈水作用,
故答案為:Fe
3++3H
2O?Fe(OH)
3(膠體)+3H
+;
②氯胺(NH
2Cl)可與水作用逐步產(chǎn)生次氯酸和氨水NH
2Cl+2H
2O?HClO+NH
3?H
2O,故答案為:NH
2Cl+2H
2O?HClO+NH
3?H
2O;
③ClO
2中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià),Cl
2的化合價(jià)為0價(jià),所以單位質(zhì)量的ClO
2比Cl
2的物質(zhì)的量大,得電子數(shù)目多,故答案為:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的ClO
2比Cl
2得電子數(shù)目多;
Ⅲ.A.二氧化碳無毒、分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,且二氧化碳的性質(zhì)穩(wěn)定,所以它可以用于做焊接保護(hù)氣體,故A正確;
B.發(fā)展二氧化碳地質(zhì)封存技術(shù)并將其與石油開采結(jié)合起來,既能減少二氧化碳排放,又實(shí)現(xiàn)了石油的綠色開發(fā),故B正確;
C.從空氣中提取CO
2,成本較高,如果從冶金、火力發(fā)電等工廠排放的煙氣中提取二氧化碳,廢物利用,提取成本將大大降低,故C正確;
D.碳酸飲料中的二氧化碳能夠被人體吸收,但會(huì)排放到空氣中去,故D錯(cuò)誤;
E.生物酶能促使大豆纖維的分解,所以不能使用含生物酶的洗滌劑洗滌大豆纖維布料的衣服,故E正確;
F.大豆纖維是利用大豆蛋白質(zhì)和高分子聚乙烯醇反應(yīng)合成的,故F錯(cuò)誤;
G.大豆纖維是利用大豆蛋白質(zhì)和高分子聚乙烯醇反應(yīng)合成的,所以屬于合成高分子化合物,故G正確;
H.廢棄的大豆纖維屬于可降解性再生植物蛋白纖維,不可能造成“白色污染”,故H錯(cuò)誤;
故答案為:DFH.
點(diǎn)評(píng):本題考查了食品添加劑、高科技大豆纖維等知識(shí)點(diǎn),難度不大,會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活現(xiàn)象,學(xué)以致用.