【題目】病人輸液用的葡萄糖注射液是葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)的水溶液,其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如圖所示.利用標(biāo)簽所提供的信息,回答下列問題:

(1)葡萄糖摩爾質(zhì)量為 , 其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
(2)該注射液中葡萄糖的物質(zhì)的量濃度為 mol/L(保留兩位小數(shù));
(3)實(shí)驗(yàn)室配制100mL該濃度的葡萄糖溶液需要用托盤天平稱取葡萄糖粉末g,需要的主要玻璃儀器有量筒、燒杯、膠頭滴管、、等;
(4)下列說法不正確的是(填序號(hào))
①使用容量瓶前檢查它是否漏水
②定容時(shí)仰視刻度線,所配溶液濃度偏大
③定容時(shí)加水超過刻度線,把水倒出一些,重新加水至刻度線
④定容后塞好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻.

【答案】
(1)180g?mol﹣1,6:1:8
(2)0.28mol/L
(3)5,玻璃棒,250mL容量瓶
(4)②③
【解析】解:(1)摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于相對(duì)分子質(zhì)量,葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6),其相對(duì)分子質(zhì)量為180,則葡萄糖摩爾質(zhì)量為180gmol﹣1;葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6),分子中中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;

(2)葡萄糖的質(zhì)量為25g,其物質(zhì)的量n= ≈0.1389 mol,則c= ≈0.28mol/L,
(3)由注射液的標(biāo)簽可知,500mL溶液中含有葡萄糖25g,故配制100mL該濃度溶液需要葡萄糖質(zhì)量為25g× =5g,配制100mL該濃度葡萄糖溶液需要玻璃儀器有:量筒、燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、100mL容量瓶等;
(4)①配制最后需反復(fù)顛倒搖勻,故使用容量瓶前檢查它是否漏水,故①正確;

②定容時(shí)仰視刻度線,所配溶液體積偏大,導(dǎo)致所配溶液濃度偏小,故②錯(cuò)誤;

③定容時(shí)加水超過刻度線,所配溶液濃度偏小,將溶液倒掉,洗滌容量瓶,需重新配制,故③錯(cuò)誤;

④搖勻時(shí)食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)反復(fù)上下?lián)u勻,故④正確;
所以答案是:(1)180gmol﹣1;6:1:8;(2)0.28mol/L;(3)5;玻璃棒、250mL容量瓶;(4)②③.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析下表中各項(xiàng)的排布規(guī)律,按此規(guī)律排布C8H18在表中應(yīng)為

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C2H4

C2H6

C2H6O

C2H4O2

C3H6

C3H8

C3H8O

C3H6O2

C4H8

C4H10

A. 第24項(xiàng) B. 第25項(xiàng)

C. 第26項(xiàng) D. 第27項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于共價(jià)化合物的是

A. NaClB. K2OC. COD. N2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醇脫水是合成烯烴的常用方法,實(shí)驗(yàn)室合成環(huán)己烯的反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

可能用到的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

相對(duì)分子質(zhì)量

密度/(gcm3

沸點(diǎn)/℃

溶解性

環(huán)乙醇

100

0.9618

161

微溶于水

環(huán)己烯

82

0.8102

83

難溶于水

a中加入20g環(huán)己醇和2小片碎瓷片,冷卻攪動(dòng)下慢慢加入1mL濃硫酸.b中通入冷卻水后,開始緩慢加熱a,控制餾出物的溫度不超過90℃.反應(yīng)粗產(chǎn)物倒入f中分別用少量5%碳酸鈉溶液和水洗滌,分離后加入無水氯化鈣顆粒,靜置一段時(shí)間后棄去氯化鈣.最終通過蒸餾得到純凈環(huán)己烯.
回答下列問題:
(1)由環(huán)己醇制取環(huán)己烯的方程式;
(2)裝置b的冷凝水方向是(填下進(jìn)上出或上進(jìn)下出);
(3)加入碎瓷片的作用是;如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片,應(yīng)該采取的正確操作是(填正確答案標(biāo)號(hào)).
A.立即補(bǔ)加 B.冷卻后補(bǔ)加 C.不需補(bǔ)加 D.重新配料
(4)本實(shí)驗(yàn)中最容易產(chǎn)生的副產(chǎn)物所含的官能團(tuán)名稱為
(5)在分離提純中,使用到的儀器f名稱是 , 分離氯化鈣的操作是
(6)合成過程中加入濃硫酸的作用是

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同溫同壓下,兩種氣體的體積不同,其主要原因是

A. 氣體的分子大小不同 B. 氣體分子間的平均距離不同

C. 氣體的物質(zhì)的量不同 D. 氣體的性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,必須加入還原劑才可以實(shí)現(xiàn)的是( )

A. KC1O3→KC1B. CO→CO2C. Fe2(SO4)3→FeSO4D. Na2O2→NaOH

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酸雨的說法中不正確的是 ( 。
A.酸雨形成的主要原因是工業(yè)和民用上大量燃燒含硫的化石燃料
B.二氧化碳是形成酸雨的主要物質(zhì)
C.用天然氣代替含硫的煤作燃料,可有效控制酸雨的形成
D.酸雨能直接破壞農(nóng)作物,使土壤酸性增強(qiáng),腐蝕建筑物及工業(yè)設(shè)備

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些資料認(rèn)為:NO、NO2不能與Na2O2反應(yīng).某小組學(xué)生提出質(zhì)疑,他們從理論上分析過氧化鈉和二氧化氮都有氧化性,根據(jù)化合價(jià)升降原則提出假設(shè): 假設(shè)Ⅰ.過氧化鈉氧化二氧化氮
假設(shè)Ⅱ.二氧化氮氧化過氧化鈉
(1)小組甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下(圖1):①試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ②待試管B中收集滿氣體,向試管B中加入適量 Na2O2粉末,塞緊塞子,輕輕振蕩試管內(nèi)粉末,觀察到紅棕色氣體迅速消失;再將余燼木條迅速伸進(jìn)試管內(nèi),看見木條復(fù)燃.甲同學(xué)認(rèn)為假設(shè)Ⅱ正確;乙同學(xué)認(rèn)為該裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模贏、B之間增加一個(gè)裝置,該裝置的作用是
③乙同學(xué)用改進(jìn)后裝置,重復(fù)了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,觀察到紅棕色氣體迅速消失;
余燼木條未復(fù)燃.得出結(jié)論:假設(shè)Ⅰ正確.NO2和Na2O2反應(yīng)的方程式是
(2)丙同學(xué)認(rèn)為NO易與O2發(fā)生反應(yīng),應(yīng)更易被Na2O2氧化.查閱資料: ①2NO+Na2O2═2NaNO2
②6NaNO2+3H2SO4═3Na2SO4+2HNO3+4NO↑+2H2O;
③酸性條件下,NO或NO2都能與MnO4反應(yīng)生成NO3和Mn2+
丙同學(xué)用如圖2所示裝置(部分夾持裝置略)探究NO與Na2O2的反應(yīng).

①B中觀察到的主要現(xiàn)象是 , F裝置的作用是
②在反應(yīng)前,打開彈簧夾,通入一段時(shí)間N2 , 目的是
③充分反應(yīng)后,檢驗(yàn)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)問題填空:
(1)將飽和三氯化鐵溶液滴入沸水中,直到液體變?yōu)?/span>色,得到的分散系中分散質(zhì)粒子的直徑大小在之間,用此分散系進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(2)將其裝入U(xiǎn)型管內(nèi),用石墨做電極,接通直流電源,通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極附近顏色逐漸變深,原因是 , 這種現(xiàn)象稱為
(3)用于提純此分散系中相應(yīng)離子的方法叫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案