【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是

A.蒸餾時(shí)，溫度計(jì)的水銀球應(yīng)伸入液面下

B.在持續(xù)加熱的情況下，向蒸餾燒瓶?jī)?nèi)補(bǔ)加碎瓷片

C.重結(jié)晶時(shí)，趁熱過(guò)濾的目的是減少被提純物質(zhì)的損失

D.在萃取實(shí)驗(yàn)中，可以用乙醇萃取溴水中的溴

【答案】C

【解析】

A．蒸餾時(shí)，為了測(cè)定餾分的溫度，溫度計(jì)的水銀球應(yīng)該位于蒸餾燒瓶支管口處，不能伸入液面以下，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B．若蒸餾燒瓶中忘記添加碎瓷片，應(yīng)停止蒸餾，帶冷卻至室溫后再補(bǔ)加，不能在在持續(xù)加熱的情況下補(bǔ)加，否則容易出現(xiàn)安全隱患，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C．重結(jié)晶時(shí)，趁熱過(guò)濾的目的就是減少被提純物質(zhì)的損失，提高純度，C選項(xiàng)正確；

D．因?yàn)橐掖己退腔ト艿模什荒苡靡掖紒?lái)萃取溴水中的溴，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在滴入酚酞的水溶液中加入過(guò)氧化鈉，觀察到的現(xiàn)象(　　)

A. 變紅 B. 無(wú)色 C. 先變紅后褪色 D. 上述說(shuō)法都不正確

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類(lèi)比是重要的化學(xué)學(xué)科方法，類(lèi)比pH的定義可定義pOH 和pKW。在水的電離平衡中，c(H＋)和c(OH－)的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是：

A. 圖中溫度T2>25 ℃

B. 位于AB直線(xiàn)上任意點(diǎn)的溶液均有c(H＋)=

C. 位于AB直線(xiàn)上任意點(diǎn)的溶液均有pH=pOH =

D. 圖中D點(diǎn)處的溶液顯堿性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生以酚酞為指示劑用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來(lái)測(cè)定未知物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液，三次實(shí)驗(yàn)分別記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

滴定次數(shù)

待測(cè)氫氧化鈉溶液的體積/mL

0.100 0 mol·L－1鹽酸的體積/mL

滴定前刻度

滴定后刻度

第一次

25.00

0.00

27.45

第二次

25.00

0.00

30.30

第三次

25.00

0.00

27.55

下列說(shuō)法正確的是：

A. 當(dāng)溶液從無(wú)色剛好變成紅色時(shí)，則滴定終點(diǎn)達(dá)到

B. 該氫氧化鈉溶液中c(NaOH)＝0.110 0 mol·L－1

C. .滴定達(dá)終點(diǎn)時(shí)，滴定管尖嘴有懸液，則測(cè)定結(jié)果偏低

D. 實(shí)驗(yàn)中錐形瓶應(yīng)用待測(cè)氫氧化鈉溶液潤(rùn)洗

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】O2和O3是氧元素的兩種單質(zhì)，根據(jù)其分子式完成下列各題：
（1）等質(zhì)量的O2和O3所含分子個(gè)數(shù)比為 ， 原子個(gè)數(shù)比為 ， 分子的物質(zhì)的量之比為 ．
（2）等溫等壓下，等體積的O2和O3所含分子個(gè)數(shù)比為 ， 原子個(gè)數(shù)比為質(zhì)量比為 ．
（3）設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值，如果a g氧氣中含有的分子數(shù)為b，則c g氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約是（用含NA的式子表示）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在容積不變的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):2SO2 (g)+O2(g)2SO3(g)　ΔH<0。下列各圖表示當(dāng)其他條件不變時(shí),改變某一條件對(duì)上述反應(yīng)的影響,其中分析正確的是（ ）

A. 圖Ⅰ表示溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響,且甲的溫度較高

B. 圖Ⅱ表示t0時(shí)刻使用催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響

C. 圖Ⅲ表示t0時(shí)刻增大O2的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

D. 圖Ⅳ中a、b、c三點(diǎn)中只有b點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：CO（g）＋ 2H2（g）CH3OH（g），經(jīng)測(cè)不在定同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)如下：

溫度（℃）

250

300

350

K

2.041

0.270

0.012

（1）該反應(yīng)為_________________反應(yīng)(填“吸熱”“放熱”)．

（2）假設(shè)該反應(yīng)在恒容絕熱的密閉容器中進(jìn)行，下列能判斷該反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的是________ ；

A．容器中壓強(qiáng)不變 B．混合氣體中c(CO)不變 C．2v正(H2)＝v逆(CO)

D．容器中混合氣體的密度不變 E.容器內(nèi)溫度不變 F.c(CO):c(H2):c(CH3OH)=1:2:1

（3）若某溫度下，該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得反應(yīng)物與生成物的濃度為c(CO)=0.4 mol·L－1、c(H2)=0.4 mol·L－1、c(CH3OH)=0.8 mol·L－1, 則此時(shí)的溫度___________；

A.小于250℃ B.在250℃~300℃之間 C.在300℃~350℃之間 D.大于350℃

（4）某溫度下，在體積固定的1L的密閉容器中將1 mol CO和2 mol H2混合，測(cè)得不同時(shí)刻的反應(yīng)前后壓強(qiáng)關(guān)系如下：

時(shí)間（min）

5

10

15

20

25

30

壓強(qiáng)比(P后/P前)

0.98

0.90

0.80

0.70

0.70

0.70

則0~15 min，用H2表示的平均反應(yīng)速率為V(H2)=______________ mol·L-1·min -1，達(dá)到平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為_____________，該溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)為_______（保留兩位小數(shù)）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題

（1）反應(yīng)mA(g)＋nB(g)pC(g)在一定溫度和不同壓強(qiáng)下達(dá)到平衡時(shí)，分別得到A的物質(zhì)的量濃度如下表所示：

壓強(qiáng)/Pa

2×105

4×105

8×105

c(A)/mol·L－1

0.10

0.20

0.44

分析表中數(shù)據(jù)可知：m、n、p的關(guān)系是：m＋n______p（填＞、=或＜）。當(dāng)壓強(qiáng)從4×105 Pa增加到8×105Pa時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)平衡________(填“向左”“向右”或“不”)移動(dòng)，可能的原因是_____________________________________________。

（2）利用反應(yīng)：（NH4）2CO3（aq）+H2O（l）+ CO2（g）2NH4HCO3（aq） △H = akJ/mol 可以用（NH4）2CO3溶液捕獲CO2以減小溫室效應(yīng)。為研究溫度對(duì)（NH4）2CO3捕獲CO2效率的影響，在某溫度T1下，將一定量的（NH4）2CO3溶液置于密閉容器中，并充入一定量的CO2氣體（用氮?dú)庾鳛橄♂寗瑴y(cè)定容器中CO2氣體的濃度。在其它實(shí)驗(yàn)條件不變、時(shí)間間隔相同時(shí)，測(cè)得容器中CO2氣體濃度隨溫度的變化趨勢(shì)圖如下：則△H______0（填＞、=或＜）。在T3前后容器內(nèi)CO2氣體濃度呈現(xiàn)如圖變化趨勢(shì)的原因是___________________________。

（3）某溫度下，水的離子積KW = 1.0×10－12，現(xiàn)將100體積pH＝a的H2SO4溶液和1體積pH＝b的NaOH溶液混合使之呈中性，則a + b = __________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3He與4He互為同位素，下列說(shuō)法不正確的是

A. 3He與4He具有相同的質(zhì)子數(shù) B. 3He與4He具有相同的中子數(shù)

C. 3He與4He具有相同的最外層電子數(shù) D. 3He與4He具有不同的質(zhì)量數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案