A. | SO32-、K+、NH4+ | B. | K+、I-、Cl- | C. | Na+、NH4+、S2- | D. | Na+、ClO-、NO3- |
分析 根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水等,不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)等,則離子大量共存,以此來解答.
解答 解:A.SO2氣體與SO32-反應(yīng)生成HSO3-,不能大量共存,故A不選;
B.該組離子之間不反應(yīng),且足量SO2氣體通入仍不反應(yīng),可大量共存,故B選;
C.足量SO2氣體通入,與S2-發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故C不選;
D.足量SO2氣體通入,與ClO-或NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故D不選;
故選B.
點評 本題考查離子共存,為高頻考點,把握常見離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)的離子共存考查,綜合性較強,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)為60 | B. | 原子序數(shù)為27 | C. | 中子數(shù)為27 | D. | 核外電子數(shù)為33 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用如圖所示實驗可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強弱 | |
B. | 用如圖所示實驗裝置通過排空氣法收集C2H4氣體 | |
C. | 如圖所示裝置可用于制取乙酸乙酯,分液漏斗中裝的是乙醇 | |
D. | 如圖兩個裝置中提供導(dǎo)線的電子數(shù)相同時,生成H2的物質(zhì)的量也相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
相對分子質(zhì)量 | 密度/(g•cm-3) | 沸點/℃ | 水中溶解度 | |
乙醇 | 46 | 0.789 | 78.3 | 溶 |
乙酸 | 60 | 1.0492 | 118 | 溶 |
乙酸乙酯 | 88 | 0.897 | 77 | 微溶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和纖維素在人體內(nèi)均可水解生成葡萄糖 | |
B. | 溴乙烷在濃硫酸、加熱的條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯 | |
C. | 乙烯、苯分子中都含有碳碳雙鍵,都能發(fā)生加成反應(yīng) | |
D. | 飽和Na2SO4溶液和濃硝酸均可使蛋白質(zhì)溶液產(chǎn)生沉淀,但原理不同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù):B>D>A>C | B. | 單質(zhì)熔點:D>B,A>C | ||
C. | 原子半徑:D>B>C>A | D. | 簡單離子半徑:D>B>C>A |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 上述反應(yīng)為取代反應(yīng) | B. | 滴定時應(yīng)劇烈振蕩錐形瓶 | ||
C. | 滴定時可用淀粉溶液作指示劑 | D. | 維生素C的分子式為C6H6O6 |
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