A. | 溶液c(H+)先變大后變小 | |
B. | 溶液導(dǎo)電能力逐漸增強(qiáng) | |
C. | 氫硫酸完全反應(yīng)生成1.6g硫 | |
D. | 反應(yīng)的離子方程式為:S2-+Cl2→2Cl-+S↓ |
分析 向100mL0.05mol/L氫硫酸中逐漸通入氯氣,發(fā)生H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓,生成鹽酸,酸性增強(qiáng),若硫化氫完全反應(yīng),n(H2S)=0.005mol,則生成S為0.005mol,以此來(lái)解答.
解答 解:A.發(fā)生H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓,生成鹽酸,酸性增強(qiáng),c(H+)變大,故A錯(cuò)誤;
B.硫化氫為弱電解質(zhì),生成HCl為強(qiáng)電解質(zhì),溶液中離子濃度增大,導(dǎo)電性增強(qiáng),故B正確;
C.若硫化氫完全反應(yīng),n(H2S)=0.005mol,則生成S為0.005mol,其質(zhì)量為0.005mol×32g/mol=0.16g,故C錯(cuò)誤;
D.反應(yīng)的離子方程式為H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氯氣的性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的氧化還原反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析能力與計(jì)算能力的考查,涉及c(H+)、導(dǎo)電性、離子反應(yīng)及計(jì)算等,綜合性較強(qiáng),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用H2O2氧化水中的I-:2I-+2H++H2O2=I2+2H2O | |
B. | 將煤氣化為可燃性氣體:C(g)+H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO(g)+H2(g) | |
C. | 用過(guò)量NaOH溶液吸收煙氣中的SO2:SO2+NaOH=NaHSO3 | |
D. | 燃煤中加入石灰石脫硫:2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①所示實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明非金屬性:S>C>Si | |
B. | 圖②裝置可用于分離乙酸與乙醇的混合液 | |
C. | 圖③裝置可以用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制乙酸乙酯 | |
D. | 圖④裝說(shuō)可檢驗(yàn)蔗糖是否水解 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)分子質(zhì)量相同而結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)是同分異構(gòu)體 | |
B. | 的核磁共振氫譜中有6種峰 | |
C. | 有機(jī)物中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4,則該有機(jī)物為CH4 | |
D. | 具有相同官能團(tuán)的物質(zhì)是同一類有機(jī)物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮原子基態(tài)時(shí)電子排布式:1S22S22P3 | |
B. | 右圖為氮原子基態(tài)時(shí)的軌道表示式: | |
C. | S2-電子排布式:1s22s22p63s23p4 | |
D. | 29Cu原子基態(tài)排布式:[Ar]3d94s2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 新制的氯水在光照下顏色變淺(Cl2+H2O?Cl-+HClO+H+) | |
B. | H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深 | |
C. | 在合成氨的反應(yīng)中,降溫或加壓有利于氨的合成 | |
D. | Fe(SCN)3溶液中加入6mol/LNaOH溶液后顏色變淺 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | VOSO4 | V2O5 | NH4VO3 | (VO2)2SO4 |
溶解性 | 可溶 | 難溶 | 難溶 | 易溶 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅與濃硝酸反應(yīng) | |
B. | 銅片和稀硝酸共熱反應(yīng) | |
C. | 先灼燒廢銅屑生成氧化銅,然后再用稀硝酸溶解 | |
D. | 適當(dāng)溫度下,使銅片在持續(xù)通入空氣的硝酸中溶解 |
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