14.一定條件下,A、B、C三種氣體在絕熱密閉容器中隨反應(yīng)進(jìn)行,溫度升高;且各物質(zhì)濃度的變化情況如圖所示,通過分析回答:
(1)寫出對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2A?2B+C;
(2)前4分鐘A的分解速率是0.1 mol/(L•min);其轉(zhuǎn)化率是50%;
(3)4分鐘后保持其他條件不變,只改變下列條件,A的體積分?jǐn)?shù)將(填“增大、減小、不變”)
①增大壓強(qiáng):增大;
②降低溫度:減。

分析 (1)由圖象可知,A的物質(zhì)的量濃度減小,B和C的物質(zhì)的量濃度增加,則A為反應(yīng)物,B和C為生成物,由反應(yīng)的濃度的變化之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比可得:△c(A):△c(B):△c(C)=0.4mol/L:0.4mol/L:0.2mol/L=2:2:1,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A?2B+C,
(2)根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計(jì)算反應(yīng)速率,轉(zhuǎn)化率=$\frac{消耗量}{起始量}$×100%;
(3)圖象可知4分鐘后反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),增大壓強(qiáng)平衡向氣體體積減小的方向進(jìn)行,反應(yīng)是分解反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng),降低溫度平衡逆向進(jìn)行.

解答 解:(1)由圖象可知,A的物質(zhì)的量濃度減小,B和C的物質(zhì)的量濃度增加,則A為反應(yīng)物,B和C為生成物,由反應(yīng)的濃度的變化之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比可得:△c(A):△c(B):△c(C)=0.4mol/L:0.4mol/L:0.2mol/L=2:2:1,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2A(g)?2B(g)+C(g),
故答案為:2A(g)?2B(g)+C(g);
(2)前4分鐘A的濃度變化=0.8mol/L-0.4mol/L=0.4mol/L,分解速率=$\frac{0.4mol/L}{4min}$=0.1 mol/(L•min),A的轉(zhuǎn)化率=$\frac{0.4mol/L}{0.8mol/L}$×100%=50%,
故答案為:0.1 mol/(L•min);  50%;
(3)①4分鐘后保持其他條件不變,增大壓強(qiáng)平衡向氣體體積減小的方向進(jìn)行,A的體積分?jǐn)?shù)將增大,故答案為:增大;
②4分鐘后保持其他條件不變,反應(yīng)為分解反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng),反應(yīng)降低溫度平衡向放熱的方向進(jìn)行,平衡逆向進(jìn)行,A的體積分?jǐn)?shù)將減小,故答案為:減。

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡圖象問題,題目難度不大,本題注意根據(jù)圖象書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式的方法,化學(xué)平衡移動(dòng)原理是解題關(guān)鍵,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)除雜質(zhì)(括號(hào)中為雜質(zhì))的操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A.乙烷(乙烯):通入足量溴水
B.溴乙烷(乙醇):多次加入水振蕩,分液,棄水層
C.苯(苯酚):加溴水,振蕩,過濾除去沉淀
D.乙酸乙酯(乙酸):加飽和碳酸鈉溶液,充分振蕩,分液,棄水層

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.某興趣小組的學(xué)生根據(jù)Mg與CO2反應(yīng)原理推測鈉也能在CO2中燃燒,為了確定其產(chǎn)物并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知PbCl2能被CO還原得到黑色的Pb).請回答下列問題:
(1)為了使反應(yīng)隨開隨用,隨關(guān)隨停,如圖2中應(yīng)選用C裝置(填字母代號(hào)).簡述裝置隨關(guān)隨停的理由:C中當(dāng)打開止水夾時(shí),酸就和有孔塑料板上的石灰石反應(yīng)生成氣體,當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí),生成的氣體就無法從導(dǎo)管中排出,從而使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大,把酸液擠到長頸漏斗中,使固液分離.
(2)檢查裝置的氣密性并裝好藥品后,點(diǎn)燃酒精燈前,應(yīng)進(jìn)行的操作是打開彈簧夾,等裝置5(填數(shù)字編號(hào))中出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象時(shí),再點(diǎn)酒精燈,這步操作的目的是驅(qū)除系統(tǒng)內(nèi)的空氣.
(3)①若裝置6中有黑色沉淀,裝置4中殘留固體(只有一種物質(zhì))加鹽酸后有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2CO2=Na2CO3+CO.
②若裝置6中溶液無明顯現(xiàn)象,裝置4中殘留固體(有兩種物質(zhì))加鹽酸后有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na+3CO2=2Na2CO3+C.
(4)指導(dǎo)老師認(rèn)為,不僅要檢驗(yàn)殘留固體中是否有碳酸鈉還要檢驗(yàn)其中是否有氧化鈉和碳.當(dāng)確認(rèn)鈉充分反應(yīng)后,請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證裝置4中的殘留固體中是否有Na2O和C:將4中固體加足量水,有不溶黑色固體,則生成物中有C,在所得水溶液中加入過量BaCl2溶液,有沉淀生成,說明有Na2CO3生成;過濾,用pH試紙檢驗(yàn)濾液,若濾液呈堿性,則殘留固體中含有Na2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.新型離子化合物[HC60]+[CB11H6Cl6]-是一種功能材料.它可以用超酸--H (CB11H6Cl6) 和C60反應(yīng),使C60得到質(zhì)子來制。摲磻(yīng)類型跟中學(xué)課本中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)類似,課本中的這個(gè)反應(yīng)是(寫一個(gè)化學(xué)方程式):NH3+HCl=NH4Cl.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.蛋白質(zhì)在一定條件下與濃硫酸反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為硫酸銨,后者在濃氫氧化鈉溶液和水蒸氣作用下,其中的氮元素可轉(zhuǎn)化為氨氣逸出.現(xiàn)用20.00ml牛奶進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),將牛奶中蛋白質(zhì)里的氮元素完全轉(zhuǎn)化成氨氣,再用50.00ml 0.500mol?L-1硫酸溶液吸收析出的氨,剩余的酸用40.00ml 1.00mol?L-1 氫氧化鈉溶液可恰好完全中和.則20.00ml牛奶中共含有蛋白質(zhì)中氮的質(zhì)量為( 。
A.0.01gB.0.02gC.0.14gD.0.17g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.把在空氣中久置的鋁片5.0g投入盛有50mL  0.1mol•L-1鹽酸溶液的燒杯中,該鋁片與鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的速率v(H2)與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系,可用如圖所示的坐標(biāo)曲線來表示,下列推論錯(cuò)誤的是( 。
A.O→a段不產(chǎn)生氫氣是因?yàn)楸砻娴难趸锔綦x了鋁和稀鹽酸
B.b→c段產(chǎn)生氫氣的速率增加較快的主要原因之一是溫度升高
C.t=c時(shí)刻,反應(yīng)處于平衡
D.t>c時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率降低的主要原因是溶液中H+濃度下降

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列哪一個(gè)分子模型不屬于比例模型( 。
A.甲烷分子  B.乙醇分子 C.苯分子 D.乙烯分子  

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

3.化學(xué)中的pH表示物體的酸堿程度.其定義為pH=-1g[H+].這里的[H+]為每升中氫離子的濃度.求出下列物體的pH:
(1)醋:[H+]≈6.3×10-3
(2)胡蘿卜:[H+]≈1.0×10-5
(3)已知海水的pH為8.3.求海水的氫離子的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(部分儀器已省略),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
干燥Cl2B.
分離乙醇和乙酸C.
石油的蒸餾D.
分離I2

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