海水中含有極為豐富的自然資源.很多常見的金屬元素和非金屬元素主要以簡單離子的形式存在于海水中,海水呈弱堿性.回答下列問題:
海水提溴過程一般分三步,①向濃縮的海水中通入Cl2,將其中的Br-氧化,2Br-+Cl2=Br2+2Cl-,再用熱空氣吹出溴;②然后用飽和碳酸鈉溶液吸收溴,溴歧化為NaBr、NaBrO3,③最后用硫酸酸化5NaBr+NaBrO3+3H2SO4=3Na2SO4+3Br2+3H2O
(1)寫出第②步反應(yīng)的離子方程式
 

(2)海水濃縮后還要進(jìn)一步處理才能通入Cl2,處理的方法是
 
,目的是
 
,步驟③用硫酸而不用鹽酸酸化的原因可能是
 
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(3)為了除去工業(yè)Br2中微量的Cl2,可向工業(yè)Br2
 
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a.通入HBr   b.加入Na2CO3溶液    c.加入NaBr溶液  d.加入Na2SO3溶液
(4)海水制溴的原理體現(xiàn)了化學(xué)工業(yè)中“富集”“放大”思想.以海水為原料制備金屬鎂分三步,試寫出其反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)
 
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分析:(1)將吹出的Br2用純堿溶液吸收,反應(yīng)得到NaBr、NaBrO3和CO2,根據(jù)反應(yīng)物、生成物書寫反應(yīng)的離子方程式;
(2)海水濃縮后,要首先進(jìn)行酸化,可防止氯氣在堿性條件下發(fā)生歧化反應(yīng),注意酸化時不能引入新雜質(zhì);
(3)除去氯氣時注意不能影響溴的性質(zhì),更不能引入新雜質(zhì);
(4)涉及流程為精英家教網(wǎng),根據(jù)流程判斷.
解答:解:(1)將吹出的Br2用純堿溶液吸收,反應(yīng)得到NaBr、NaBrO3和CO2,反應(yīng)的離子方程式為Br2+3CO32-=5Br-+BrO3-+3CO2,
故答案為:Br2+3CO32-=5Br-+BrO3-+3CO2
(2)海水濃縮后,要首先進(jìn)行酸化,可防止氯氣在堿性條件下發(fā)生歧化反應(yīng),③進(jìn)行酸性是不能用鹽酸,因NaBrO3有強(qiáng)氧化性易將HCl氧化生成Cl2,
故答案為:酸化;海水顯堿性防止Cl2歧化;NaBrO3有強(qiáng)氧化性易將HCl氧化生成Cl2;
(3)題中HBr和NaBr都可與氯氣反應(yīng),可將雜質(zhì)除去,而Na2CO3溶液、Na2SO3溶液與溴、氯氣都反應(yīng),不能用于除雜,
故答案為:ac;
(4)工業(yè)制備鎂涉及流程為涉及流程為精英家教網(wǎng),涉及的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2+CaCl2;Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;MgCl2
 電解 
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Mg+Cl2↑.
故答案為:MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2+CaCl2;Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑.
點(diǎn)評:本題考查海水資源的綜合利用,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),為解答該題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆湖北省高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

海水中含有極為豐富的自然資源。很多常見的金屬元素和非金屬元素主要以簡單離子的形式存在于海水中,海水呈弱堿性;卮鹣铝袉栴}:

海水提溴過程一般分三步,①向濃縮的海水中通入Cl2,將其中的Br-氧化,2Br-+Cl2=Br2+2Cl-,再用熱空氣吹出溴;②然后用飽和碳酸鈉溶液吸收溴,溴歧化為NaBr、NaBrO3,③最后用硫酸酸化5NaBr+NaBrO3+3H2SO4=3Na2SO4+3Br2+3H2O

(1)寫出第②步反應(yīng)的離子方程式                                                 ;

(2)海水濃縮后還要進(jìn)一步處理才能通入Cl2,處理的方法是         ,目的是           ,步驟③用硫酸而不用鹽酸酸化的原因可能是                       ;

(3)為了除去工業(yè)Br2中微量的Cl2,可向工業(yè)Br2      ;

a.通入HBr   b.加入Na2CO3溶液    c.加入NaBr溶液  d.加入Na2SO3溶液

(4)海水制溴的原理體現(xiàn)了化學(xué)工業(yè)中“富集”“放大”思想。以海水為原料制備金屬鎂分三步,試寫出其反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)

                        ,                     ,                             。

 

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