下列實驗操作中，不正確的是


  1. A.
    實驗時，將水倒入濃硫酸配制稀硫酸
  2. B.
    焰色反應實驗前，鉑絲應先用鹽酸洗凈，在酒精燈外焰灼燒至沒有顏色
  3. C.
    實驗中，取用鈉后的剩余部分可以放回原試劑瓶中
  4. D.
    分液操作時，先將分液漏斗中下層液體從下口放出，再將上層液體從上口倒出
A
試題分析：濃硫酸的密度大于水的，且濃硫酸溶于水放出大量的熱量，所以稀釋濃硫酸的操作應該是將濃硫酸沿著器壁慢慢的注入水中，并不斷攪拌，選項A不正確，其余選項都是正確的，答案選A。
考點：考查常見的基本實驗操作。
點評：化學實驗常用儀器的使用方法和化學實驗基本操作是進行化學實驗的基礎，對化學實驗的考查離不開化學實驗的基本操作，所以該類試題主要是以常見儀器的選用、實驗基本操作為中心，通過是什么、為什么和怎樣做重點考查實驗基本操作的規(guī)范性和準確及靈活運用知識解決實際問題的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

已知pH為4-5的條件下，Cu2+幾乎不水解，而Fe3+幾乎完全水解．某學生用電解純凈的CuSO4溶液的方法，并根據(jù)電極上析出Cu的質量（n）以及電極上產(chǎn)生氣體的體積（V mL 標準狀況）來測定Cu的相對原子質量，過程如圖1：

回答下列問題：
（1）加入CuO的作用是
消耗H+而調(diào)整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
消耗H+而調(diào)整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
．
（2）步驟②中所用的部分儀器如圖2所示，則A、B分別連直流電源的
負
負
和
正
正
極（填“正”或“負”）．
（3）電解開始后，在U形管中可以觀察到的現(xiàn)象有：
銅棒變粗，石墨極上有氣泡生成，溶液的顏色變淺
銅棒變粗，石墨極上有氣泡生成，溶液的顏色變淺
．電解的離子方程式為
2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+；
2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+；
．
（4）下列實驗操作中必要的是
abde
abde
（填寫字母）．
a．電解前的電極的質量；b．電解后，電極在烘干稱量前，必須用蒸餾水沖洗；c．刮下電解后電極上析出的銅，并清洗，稱量；d．電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進行；e．在有空氣存在的情況下，烘干電極必須用低溫烘干的方法．
（5）銅的相對原子質量為
11200
V
11200
V
（用帶有n、V的計算式表示）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知pH為4～5的條件下，Cu2+幾乎不水解，而Fe3+幾乎完全水解．某學生用電解純凈的CuSO4溶液的方法，并根據(jù)電極上析出Cu的質量（m）以及電極上產(chǎn)生氣體的體積（V mL 標準狀況）來測定Cu的相對原子質量，過程如下：

回答下列問題：
（1）加入CuO的作用是
消耗H+而調(diào)整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
消耗H+而調(diào)整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
．
（2）步驟②中所用的部分儀器如圖所示，則A、B分別連直流電源的
負
負
極和
正
正
極
（填“正”或“負”）．
（3）電解開始后，電解的離子方程式為
2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+
2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+
．
（4）下列實驗操作中必要的是
A、B、D、E
A、B、D、E
（填寫字母）．
A．稱量電解前的電極的質量；
B．電解后，電極在烘干稱量前，必須用蒸餾水沖洗；
C．刮下電解后電極上析出的銅，并清洗，稱量；
D．電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進行；
E．在有空氣存在的情況下，烘干電極必須用低溫烘干的方法．
（5）銅的相對原子質量為
11200m
V
11200m
V
（用帶有m、V的計算式表示）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（12分）已知pH為4－5的條件下，Cu2+幾乎不水解，而Fe3+幾乎完全水解。某學生用電解純凈的CuSO4溶液的方法，并根據(jù)電極上析出Cu的質量（n）以及電極上產(chǎn)生氣體的體積（V mL 標準狀況）來測定Cu的相對原子質量，過程如下：

回答下列問題：

（1）加入CuO的作用是             。

（2）步驟②中所用的部分儀器如下圖所示，則A、B分別連直流電源的      和         極（填“正”或“負”）。

（3）電解開始后，在U形管中可以觀察到的現(xiàn)象有：                             。電解的離子方程式為                                   。

（4）下列實驗操作中必要的是         （填寫字母）。

（A）稱量電解前的電極的質量；（B）電解后，電極在烘干稱量前，必須用蒸餾水沖洗；（C）刮下電解后電極上析出的銅，并清洗，稱量；（D）電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進行；（E）在有空氣存在的情況下，烘干電極必須用低溫烘干的方法。

（5）銅的相對原子質量為                （用帶有m、V的計算式表示）。

 

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科目：高中化學 來源： 題型：

（15分）已知pH為4－5的條件下，Cu2+幾乎不水解，而Fe3+幾乎完全水解。某學生用電解純凈的CuSO4溶液的方法，并根據(jù)電極上析出Cu的質量（n）以及電極上產(chǎn)生氣體的體積（V mL 標準狀況）來測定Cu的相對原子質量，過程如下圖：

回答下列問題：

（1）加入CuO的作用是                                               。

（2）步驟②中所用的部分儀器如圖所示，則A、B分別連直流電源的        和        極（填“正”或“負”）。

（3）電解開始后，在U形管中可以觀察到的現(xiàn)象有：                                             。A極發(fā)生的電極反應式為                                   。

B極發(fā)生的電極反應式為_____________________________________。

（4）下列實驗操作中必要的是         （填寫字母）。

（A）稱量電解前的電極的質量；（B）電解后，電極在烘干稱量前，必須用蒸餾水沖洗；（C）刮下電解后電極上析出的銅，并清洗，稱量；（D）電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進行；（E）在有空氣存在的情況下，烘干電極必須用低溫烘干的方法。

（5）銅的相對原子質量為                （用帶有n、V的式子表示）。

 

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科目：高中化學 來源：（解析教師專用）2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學期期中考試化學試題 題型：實驗題

（15分）已知pH為4－5的條件下，Cu2+幾乎不水解，而Fe3+幾乎完全水解。某學生用電解純凈的CuSO4溶液的方法，并根據(jù)電極上析出Cu的質量（n）以及電極上產(chǎn)生氣體的體積（V mL 標準狀況）來測定Cu的相對原子質量，過程如下圖：

回答下列問題：
（1）加入CuO的作用是                                               。
（2）步驟②中所用的部分儀器如圖所示，則A、B分別連直流電源的        和        極（填“正”或“負”）。

（3）電解開始后，在U形管中可以觀察到的現(xiàn)象有：                                             。A極發(fā)生的電極反應式為                                   。
B極發(fā)生的電極反應式為_____________________________________。
（4）下列實驗操作中必要的是         （填寫字母）。
（A）稱量電解前的電極的質量；（B）電解后，電極在烘干稱量前，必須用蒸餾水沖洗；（C）刮下電解后電極上析出的銅，并清洗，稱量；（D）電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進行；（E）在有空氣存在的情況下，烘干電極必須用低溫烘干的方法。
（5）銅的相對原子質量為                （用帶有n、V的式子表示）。

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