下列說(shuō)法不正確的是( )
A.人造纖維、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物
B.太陽(yáng)能電池可利用硅材料制作,其應(yīng)用有利于節(jié)能環(huán)保
C.“冰,水為之,而寒于水”,說(shuō)明相同質(zhì)量的水和冰,水的能量高
D.鍋爐中沉積的CaSO4可用Na2CO3溶液浸泡后再用酸溶解除去
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 6-2 原電池、常見的化學(xué)電源練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
高功率Ni/MH(M表示儲(chǔ)氫合金)電池已經(jīng)用于混合動(dòng)力汽車?偡磻(yīng)方程式如下:
Ni(OH)2+MNiOOH+MH,下列敘述正確的是( )
A.放電時(shí)正極附近溶液的堿性增強(qiáng)
B.放電時(shí)負(fù)極反應(yīng)為:M+H2O+e-=MH+OH-
C.充電時(shí)陽(yáng)極反應(yīng)為:NiOOH+H2O+e-=Ni(OH)2+OH-
D.放電時(shí)每轉(zhuǎn)移1 mol電子,正極有1 mol NiOOH被氧化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 5-1 人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
X、Y、Z、W是短周期的四種元素,有關(guān)他們的信息如表所示。
元素 | 部分結(jié)構(gòu)知識(shí) | 部分性質(zhì) |
X | X的單質(zhì)由雙原子分子構(gòu)成,分子中有14個(gè)電子 | X有多種氧化物,如XO、XO2、X2O4等;通常情況下XO2與X2O4共存 |
Y | Y原子的次外層電子數(shù)等于最外層電子數(shù)的一半 | Y能形成多種氣態(tài)氫化物 |
Z | Z原子的最外層電子數(shù)多于4 | Z元素的最高正化合價(jià)與最低負(fù)化合價(jià)代數(shù)和等于6 |
W | W原子的最外層電子數(shù)等于2n-3(n為原子核外電子層數(shù)) | 化學(xué)反應(yīng)中W原子易失去最外層電子形成Wn+ |
填寫下列空白(不能用字母X、Y、Z、W作答)。
(1)X的氣態(tài)氫化物分子的電子式是 ,Z元素在周期表中的位置是 。
(2)X、Y、Z三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性由強(qiáng)到弱的順序是 。
(3)常溫時(shí),W的硫酸鹽溶液的pH (填“>”、“<”或“=”)7,理由是: (用離子方程式表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)室用X的氫化物的水溶液制取W的氫氧化物的方法是(用離子方程式表示) 。
(5)25℃、101 kPa時(shí),32 g Y的最低價(jià)氣態(tài)氫化物完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物時(shí)放出1780.6kJ的熱量,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 3-3 含硅礦物與信息材料練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示為常見氣體制備、分離、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證的部分儀器裝置(加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去),請(qǐng)根據(jù)要求完成下列各題(儀器裝置可任意選用,必要時(shí)可重復(fù)選擇)。
(1)若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體,E內(nèi)放置CuO,選擇裝置獲得純凈干燥的CO,并驗(yàn)證其還原性及氧化產(chǎn)物,所選裝置的連接順序?yàn)?/span>________(填字母),能驗(yàn)證CO氧化產(chǎn)物的現(xiàn)象是________。
(2)停止CO和CO2混合氣體的通入,E內(nèi)放置Na2O2,按A―→E―→D―→B―→H裝置順序制取純凈干燥的O2,并用O2氧化乙醇。此時(shí),活塞a應(yīng)________,活塞b應(yīng)________,需要加熱的儀器裝置有________(填代號(hào)),m中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 3-3 含硅礦物與信息材料練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
“碳捕捉和儲(chǔ)存(CCS)”技術(shù)是指通過(guò)碳捕捉技術(shù),將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來(lái)再利用。當(dāng)前,二氧化碳及其產(chǎn)品的開發(fā)、應(yīng)用是很多科學(xué)家致力研究的課題。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.人類應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉,以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)
B.對(duì)捕捉到的二氧化碳進(jìn)行凈化,然后用于制造干冰
C.以捕捉到的二氧化碳為原料,用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品
D.用捕捉到的二氧化碳與海藻發(fā)生光合作用,可提高海藻產(chǎn)量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 3-2 鐵、銅的獲取和應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
鐵、鋁、銅等金屬及其化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)生產(chǎn)中含有一種鐵碳化合物X(Fe3C)。X在足量的空氣中高溫煅燒,生成有磁性的固體Y,將Y溶于過(guò)量鹽酸后,溶液中含有的大量陽(yáng)離子是________。
(2)氧化鐵是重要的工業(yè)顏料,用廢鐵屑制備它的流程如下所示。
回答下列問(wèn)題:
①操作Ⅰ所用的分離儀器的名稱是________;操作Ⅱ的名稱是________,該操作的具體方法是________。
②Na2CO3溶液可以除油污,原因是(用離子方程式表示)________。
③請(qǐng)寫出生成FeCO3沉淀的離子方程式:________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 3-2 鐵、銅的獲取和應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中,溶液顏色有明顯變化的是( )
A.少量明礬溶液加入到過(guò)量NaOH溶液中
B.往FeCl3溶液中滴入KI溶液,再滴入淀粉溶液
C.少量Na2O2固體加入到過(guò)量NaHSO4溶液中
D.往酸性高錳酸鉀溶液中滴入少量Fe2(SO4)3稀溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 3-1 從鋁土礦到鋁合金練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某化學(xué)小組在常溫下測(cè)定一定質(zhì)量的某銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
下列有關(guān)判斷中不正確的是( )
A.溶液A和B均可以是鹽酸或NaOH溶液
B.溶液A和B均可以選用稀硝酸
C.若溶液B選用濃硝酸,則測(cè)得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
D.實(shí)驗(yàn)室方案Ⅱ更便于實(shí)施
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 13-2 化學(xué)資源與材料練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
鎢是我國(guó)豐產(chǎn)元素。自然界中鎢主要以鎢(+6)酸鹽的形式存在。黑鎢礦的主要成分是鐵和錳的鎢酸鹽(FeWO4、MnWO4)。黑鎢礦傳統(tǒng)冶煉工藝流程圖如下:
(1)已知上述轉(zhuǎn)化中,除最后一步外,W的化合價(jià)未發(fā)生變化,則產(chǎn)品C的化學(xué)式為 ;如何將其冶煉成單質(zhì)(用化學(xué)方程式表示): 。
根據(jù)金屬的活動(dòng)性不同,金屬的冶煉方法一般有 三種。
(2)寫出第一步轉(zhuǎn)化中“Mn2+→MnO2”的離子方程式 。
(3)我國(guó)鎢化學(xué)研究的奠基人顧翼東先生采用另外的反應(yīng)制得了一種藍(lán)色的、非整比的鎢的氧化物WO(3-x)。這種藍(lán)色氧化鎢具有比表面大、易還原的優(yōu)點(diǎn)。一般認(rèn)為,藍(lán)色氧化鎢的顏色和非整比暗示了在化合物中存在正五價(jià)和正六價(jià)兩種價(jià)態(tài)的鎢,已知x的值為0.1,則藍(lán)色氧化鎢中這兩種價(jià)態(tài)的鎢原子數(shù)之比為 。
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