某同學(xué)為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,用下圖所示裝置進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)
(1)B是用來收集實(shí)驗(yàn)中生成的氣體的裝置,但未將導(dǎo)管畫全,請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上把導(dǎo)管補(bǔ)充
完整 。
(2)請(qǐng)寫出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)中D中的現(xiàn)象 。
(4)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)取6.4g銅片和12mL 18mol·L-1H2SO4溶液放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)停止,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余;該同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷還會(huì)有一定量H2SO4的剩余,下列藥品中能夠用來驗(yàn)證反應(yīng)停止后的燒瓶中確有剩余的H2SO4的是 填字母編號(hào))。
a.BaCl2溶液 b.Ba(NO3)2溶液 c.銀粉 d.Na2CO3粉末
(5)若將16g銅與50mLH2SO4物質(zhì)的量濃度為一定值的濃硫酸反應(yīng),銅完全溶解。請(qǐng)回答:
①反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 L。
②該反應(yīng)中被還原的H2SO4的物質(zhì)的量為 mol。
③待產(chǎn)生的氣體全部釋放后,向溶液中滴加VmL a mol·L-1NaOH溶液,恰好使溶液中
的Cu2+全部轉(zhuǎn)化為沉淀,則原濃硫酸中H2SO4的物質(zhì)的量濃度= mol·L-1。
(1)(2)
(3)紫色石蕊試液變紅 (4)bd (5)① 5.6;② 0.25;③(aV×10-2+5)
【解析】
試題分析:(1)作圖時(shí)B裝置中導(dǎo)氣管長進(jìn)短出;(2)銅與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫和硫酸銅,注意配平;(3)二氧化硫溶于水,得到的的溶液顯酸性 ,紫色石蕊試液變紅;(4)能夠用來驗(yàn)證反應(yīng)停止后的燒瓶中確有剩余的H2SO4的是b、d,a.反應(yīng)后生成的硫酸銅中也含有硫酸根離子,能與BaCl2溶液生成白色沉淀,不能檢驗(yàn)出硫酸的存在;b.如果溶液中有硫酸剩余,加入Ba(NO3)2溶液,除了生成白色硫酸鋇沉淀,還會(huì)在燒瓶口處觀察到紅棕色的NO2氣體,故能檢驗(yàn)出硫酸的存在;c.加入銀粉沒有明顯變化,不能檢驗(yàn)出硫酸的存在;d.如果溶液中有硫酸剩余,加入Na2CO3粉末會(huì)生成無色的CO2氣體,故能檢驗(yàn)出硫酸的存在;(5)①根據(jù)銅的質(zhì)量,利用銅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算;②根據(jù)元素守恒,被還原的H2SO4的物質(zhì)的量等于生成SO2的物質(zhì)的量;③“恰好使溶液中的Cu2+全部轉(zhuǎn)化為沉淀”,則此時(shí),溶液為Na2SO4溶液,根據(jù)硫元素守恒,則硫酸的物質(zhì)的量:n(H2SO4)=n(Na2SO4)+n(SO2)=n(NaOH)×1/2+n(SO2),然后根據(jù)c=n/V(aq)計(jì)算。
考點(diǎn):考查了銅和濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)基本操作、物質(zhì)的檢驗(yàn)、化學(xué)反應(yīng)有關(guān)計(jì)算等知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省寧波市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
催化劑是化工技術(shù)的核心,絕大多數(shù)的化工生產(chǎn)均需采用催化工藝。
(1)人們常用催化劑來選擇反應(yīng)進(jìn)行的方向。下左圖所示為一定條件下1mol CH3OH與O2發(fā)生反應(yīng)時(shí),生成CO、CO2或HCHO的能量變化圖[反應(yīng)物O2(g)和生成物H2O(g)略去]。
①在有催化劑作用下,CH3OH與O2 反應(yīng)主要生成 (填“CO、CO2、HCHO”);
②2HCHO(g)+O2(g)=2CO(g)+2H2O(g) △H= 。
(2)一種以銅作催化劑脫硫有如下兩個(gè)過程:
①在銅的作用下完成工業(yè)尾氣中SO2的部分催化氧化,所發(fā)生反應(yīng)為:
2SO2+2n Cu+(n+1)O2+(2-2 n) H2O=2n CuSO4+(2-2n) H2SO4
從環(huán)境保護(hù)的角度看,催化脫硫的意義為 ;每吸收標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2L SO2,被SO2還原的O2的質(zhì)量為 g。
②利用下圖所示電化學(xué)裝置吸收另一部分SO2,并完成Cu的再生。寫出裝置內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)高考理綜化學(xué)模擬試卷一試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲是CO2電催化還原為碳?xì)浠衔锏墓ぷ髟硎疽鈭D,用一種鉀鹽水溶液作電解液;圖乙是用H2還原CO2制備甲醇的工作原理示意圖,硫酸為電解質(zhì)溶液。下列說法不正確的是
A.甲中銅片作陰極,K+向銅片電極移動(dòng)
B.乙中正極發(fā)生的電極反應(yīng)為CO2+6e-+6H+=CH3OH+H2O
C.甲中若CxHy為C2H4,則生成1 mol C2H4的同時(shí)生成2 molO2
D.乙中H2SO4的作用是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省下學(xué)期第二次統(tǒng)練高二化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.第一電離能越小的元素其單質(zhì)金屬活潑性一定越大
B.電負(fù)性越小的元素金屬性一定越強(qiáng)
C.元素電負(fù)性相差小于1.7的元素之間形成的化學(xué)鍵一定為共價(jià)鍵
D.制造光電材料的元素主要從IA族中尋找其主要原因是IA的第一電離能比較低
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省下學(xué)期第二次統(tǒng)練高二化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.按系統(tǒng)命名法的名稱為2-甲基-3,5-二乙基己烷
B.氨基酸常溫下為固體,其熔點(diǎn)高的主要原因是分子間存在氫鍵
C.某烴完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的n(H2O)>n(CO2),是其肯定屬于烷烴
D.取等質(zhì)量的乙烯和聚丙烯分別燃燒,它們的耗氧量不相同
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省下學(xué)期第二次統(tǒng)練高一化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)主要由其官能團(tuán)決定。蘋果酸是一種有機(jī)酸,結(jié)構(gòu)簡式為:
。下列有關(guān)蘋果酸的說法不正確的是
A.1mol蘋果酸足量金屬鈉反應(yīng),生成氫氣3g
B.1mol蘋果酸與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng),消耗3 mol氫氧化鈉
C.1mol蘋果酸能與足量的碳酸氫鈉溶液反應(yīng),標(biāo)況下生成44.8L的二氧化碳?xì)怏w
D.蘋果酸在一定條件下既能與醋酸反應(yīng),又能與乙醇反應(yīng),也可以自身發(fā)生酯化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省下學(xué)期第二次統(tǒng)練高一化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列除雜所用的試劑與方法都正確的是
A.除去NO中混有的NO2:水、洗氣
B.除去乙酸乙酯中混有的少量乙酸:氫氧化鈉溶液、分液
C.除去乙醇中的少量水:金屬鈉、蒸餾
D.除去二氧化硫中混有的少量二氧化碳:澄清石灰水、洗氣
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省五校高三第二次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(15分)已知2A(g)+B(g)2C(g),?H=-a kJ/mol(a>0),在一個(gè)有催化劑的固定容積的容器中加入2 mol A和1 mol B,在500 ℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后C的濃度為ω mol/L,放出熱量為b kJ。
⑴比較a b(填“>”“=”或“<”)。
⑵下表為不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)。由此可推知,表中T1 T2(填“>”、“=”或“<”)。
T/K | T1 | T2 | T3 |
K | 1.00×107 | 2.45×105 | 1.88×103 |
若在原來的容器中,只加入2 mol C,500 ℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后,吸收熱量為c kJ,C的濃度 (填“>”“=”或“<”)ωmol/L,a、b、c之間滿足何種關(guān)系 (用代數(shù)式表示)。
⑶ 在相同條件下要想得到2a kJ熱量,加入各物質(zhì)的物質(zhì)的量可能是 。
A. 4 mol A和2 mol BB. 4 mol A、2 mol B和2 mol C
C. 4 mol A和4 mol BD. 6 mol A和4 mol B
⑷為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的是 。
A. 及時(shí)分離出C氣體B. 適當(dāng)升高溫度
C. 增大B的濃度D. 選擇高效催化劑
⑸ 若將上述容器改為恒壓容器(反應(yīng)前體積相同),起始時(shí)加入2 mol A和1 mol B,500 ℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后,放出熱量為d kJ,則d b(填“>”、“=”或“<”),理由是_ 。
⑹ 在一定溫度下,向一個(gè)容積可變的容器中,通入3 mol A和2 mol B及固體催化劑,使之反應(yīng),平衡時(shí)容器內(nèi)氣體物質(zhì)的量為起始時(shí)的90%。保持同一反應(yīng)溫度,在相同容器中,將起始物質(zhì)的量改為4 mol A、3 mol B和2 mol C,則平衡時(shí)A的百分含量 (填“不變”、“變大”、“變小”或“無法確定”)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014河南省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某有機(jī)物X(C4H6O5)廣泛存在于許多水果內(nèi)。該化合物具有如下性質(zhì):①1 molX與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1.5 mol氣體;②在有濃H2SO4和加熱條件下,X與醇或羧酸均反應(yīng)生成有香味的產(chǎn)物;③X在一定條件下的分子內(nèi)脫水產(chǎn)物(不是環(huán)狀化合物)可和溴水發(fā)生加成反應(yīng)。根據(jù)上述信息,對(duì)X的結(jié)構(gòu)判斷正確的是 ( )
A.X中含有碳碳雙鍵 B.X中可能有三個(gè)羥基和一個(gè)-COOR
C.X中可能有一個(gè)羧基和兩個(gè)羥基 D.X中可能有兩個(gè)羧基和一個(gè)羥基
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