化學(xué)學(xué)習中,有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習離不開實驗,請閱讀下列對應(yīng)的內(nèi)容,并按要求完成填空
(1)實驗室經(jīng)常用燒杯進行性質(zhì)實驗研究,如圖所示裝置及下表中試劑,過一段時間
實驗編號 |
①中的物質(zhì) |
②中的物質(zhì) |
1 |
淀粉碘化鉀溶液 |
濃硝酸 |
2 |
酚酞溶液 |
濃硫酸 |
3 |
氯化鋁溶液 |
濃氨水 |
4 |
濕潤的紅紙 |
飽和氯水 |
實驗1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是 , , , ,
(2)用下圖裝置:廢銅屑制硝酸銅,反應(yīng)結(jié)束后,廣口瓶內(nèi)的溶液中,除了含有NaOH外,還有____(填寫化學(xué)式)
(3)濃氨水通常可以用于實驗室快速制取氨氣及其相關(guān)實驗的探究,回答下列問題.
①若要測定生成的NH3的體積,則必須選擇的裝置是 (填裝置序號),裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是 .收集干燥的NH3,收集裝置應(yīng)選擇(填裝置序號) ,理由是 .
②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(粒子直徑在1—10nm之間)碳酸鈣,試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式 。
(4)下圖是苯與溴發(fā)生反應(yīng)并進行產(chǎn)物檢驗的反應(yīng)裝置
實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是____________,整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是______________(填裝置序號)
對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化,有如下假設(shè):
假設(shè)①:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫。
假設(shè)②:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉。
假設(shè)③:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉。
為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學(xué)學(xué)習小組進行了如下實驗:
①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品,放在研缽中研碎。
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天。
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡。
④立即加塞,用力振蕩,產(chǎn)生渾濁,且氣泡的量大大減少。
(5)解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁,且氣泡大量減少的原因(用化學(xué)方程式表示)_____________。
(6)如果要驗證③是否成立的實驗方法是______________________
(1)變藍、無明顯現(xiàn)象、有白色(膠狀)沉淀、變白(2分,寫對2個現(xiàn)象給1分)
(2)NaNO3 、NaNO2 (1分,漏寫不給分)
(3)① ① ③ (1分,漏寫不給分) 氨氣難溶于該溶劑,該溶劑不易揮發(fā)、不與氨氣反應(yīng)(1分,漏寫不給分) ⑤ ;導(dǎo)管較長,棉花可以防止空氣對流,有利于收集到較為干燥純凈的氨氣(1分,漏寫不給分)
②Ca2++2NH3+CO2+H2O → CaCO3+NH4+ (1分,漏寫不給分,沉淀符號是否寫不扣分)
(4)使冷凝回流的反應(yīng)物苯和液溴回到(Ⅰ)中繼續(xù)反應(yīng)。 (1分)(Ⅱ)(Ⅲ)(1分,漏寫不給分)
(5)2H2S+SO2→2H2O+3S↓(1分,漏寫不給分)
(6)取少量未知液于試管中,先滴加過量的稀鹽酸,無任何現(xiàn)象(無沉淀生成、無氣體出現(xiàn)),再滴加氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀(1分)
【解析】
試題分析:
(1)1:變藍,因為硝酸揮發(fā)、把碘化鉀溶液氧化成碘單質(zhì),使淀粉變藍。
2:無明顯現(xiàn)象: 濃硫酸不揮發(fā),也不使酚酞溶液變色。
3:有白色(膠狀)沉淀,氨水揮發(fā),且和氯化鋁溶液生成白色(膠狀)沉淀。
4:變白,飽和氯水揮發(fā)出氯氣,使?jié)駶櫟募t紙變白。
(2)硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和生成硝酸鈉,另外銅與濃硝酸,能產(chǎn)生二氧化氮,二氧化氮與氫氧化鈉反應(yīng),可生成硝酸鈉和亞硝酸鈉。
(3)與NaAlO2反應(yīng)生成Al(OH)3的氣體是CO2 ;NaAlO2 +4HCl=AlCl3+NaCl+2H2O 所以AlCl3溶液中混有NaCl雜質(zhì)。
(4)① ① ③ 排液體體積等于氨氣體積,用量筒測液體體積。該液體滿足:氨氣難溶于該溶劑,該溶劑不易揮發(fā)、不與氨氣反應(yīng)。⑤;因為導(dǎo)管較長,棉花可防止空氣對流,有利于收集到較為干燥純凈的氨氣。
②Ca2++2NH3+CO2+H2O = CaCO3+2NH4+ CaCO3為膠體。
(5)由于重力作用,使冷凝回流的反應(yīng)物苯和液溴回到(Ⅰ)中繼續(xù)反應(yīng)。 (Ⅱ)(Ⅲ)都有長導(dǎo)管,可防倒吸。
(6)“取少量未知液于試管中,先滴加過量的稀鹽酸,”排除Ag+ 和SO32-的干擾,無任何現(xiàn)象(無沉淀生成、無氣體出現(xiàn)),再滴加氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說明含SO42-。
考點:本題以化學(xué)實驗為基礎(chǔ),考查元素及其化合物和實驗設(shè)計、探究等知識。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗編號 | ①中的物質(zhì) | ②中的物質(zhì) |
1 | 淀粉碘化鉀溶液 | 濃硝酸 |
2 | 酚酞溶液 | 濃硫酸 |
3 | 氯化鋁溶液 | 濃氨水 |
4 | 濕潤的紅紙 | 飽和氯水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
分別向A、B溶液中加 KSCN溶液 |
固體物質(zhì)中有FeCl3 | |
分別向KMnO4溶液中 加適量A、B溶液 |
KMnO4溶液顏色無明顯變化 | 固體物質(zhì)中不含 |
氫氧化物 開始沉淀時的pH |
氫氧化物 沉淀完全時的pH | |
Fe3+ | 1.9 | 3.2 |
Fe2+ | 7.0 | 9.0 |
Cu2+ | 4.7 | 6.7 |
提供的藥品:Cl2、濃H2SO4、NaOH溶液、CuO、Cu |
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科目:高中化學(xué) 來源:上海市奉賢區(qū)2013年高考一模化學(xué)試題 題型:058
化學(xué)學(xué)習中,有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習離不開實驗,請閱讀下列對應(yīng)的內(nèi)容,并按要求完成填空.
1.實驗室經(jīng)常用燒杯進行性質(zhì)實驗研究,如用下圖所示裝置及下表中試劑,過一段時間
實驗1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是________,________,________,________,
2.用下圖裝置:廢銅屑制硝酸銅,反應(yīng)結(jié)束后,廣口瓶內(nèi)的溶液中,除了含有NaOH外,還有________(填寫化學(xué)式)
3.濃氨水通常可以用于實驗室快速制取氨氣及其相關(guān)實驗的探究,回答下列問題.
(1)若要測定生成的NH3的體積,則必須選擇的裝置是________(填裝置序號),裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是________.收集干燥的NH3,收集裝置應(yīng)選擇(填裝置序號)________,理由是________.
(2)向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(粒子直徑在1-10 nm之間)碳酸鈣,試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式________.
4.下圖是苯與溴發(fā)生反應(yīng)并進行產(chǎn)物檢驗的反應(yīng)裝置
實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是________,整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是________(填裝置序號)
對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化,有如下假設(shè):
假設(shè)①:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫.
假設(shè)②:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉.
假設(shè)③:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉.
為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學(xué)學(xué)習小組進行了如下實驗:
①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品,放在研缽中研碎.
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天.
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡.
④立即加塞,用力振蕩,產(chǎn)生渾濁,且氣泡的量大大減少.
5.解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁,且氣泡大量減少的原因(用化學(xué)方程式表示)________.
6.如果要驗證③是否成立的實驗方法是________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗編號 | ①中的物質(zhì) | ②中的物質(zhì) |
1 | 淀粉碘化鉀溶液 | 濃硝酸 |
2 | 酚酞溶液 | 濃硫酸 |
3 | 氯化鋁溶液 | 濃氨水 |
4 | 濕潤的紅紙 | 飽和氯水 |
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