下列各組中的反應(yīng),不屬于同一反應(yīng)類型的是
A | 甲烷和氯氣光照制四氯化碳 | 乙酸和乙醇制乙酸乙酯 |
B | 實驗室由乙醇制乙烯 | 乙醇使酸性高錳酸鉀溶液褪色 |
C | 溴丙烷水解制丙醇 | 淀粉制葡萄糖 |
D | 苯乙烯生成乙基環(huán)己烷 | 乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色 |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
鋰錳電池的體積小,性能優(yōu)良,是常用的一次電池。該電池反應(yīng)原理如圖
所示,其中電解質(zhì)LiClO4溶于混合有機溶劑中,Li+ 通過電解質(zhì)遷移入MnO2晶格中,
生成LiMnO2。回答下列問題:
(1)a電極為__________極(填“正”或“負(fù)”)。
(2)電池正極反應(yīng)式為_______________________。
(3)是否可用水代替電池中的混合有機溶_______
(填“是”或“否”),原因是___________________。
(4)MnO2與雙氧水混合化學(xué)方程式為 ;
MnO2的作用是 。
(5)MnO2可與KOH和KClO3在高溫條件下反應(yīng),生
成K2MnO4,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________,
K2MnO4在酸性溶液中歧化,生成KMnO4和MnO2的物質(zhì)的量之比為___________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有四瓶丟失標(biāo)簽的NaOH、Na2CO3、AlCl3、NH4HSO4溶液,為鑒別四瓶溶液,將四瓶溶液編號為A、B、C、D進(jìn)行實驗。實驗過程和記錄如圖所示(無關(guān)物質(zhì)已經(jīng)略去):
請回答:
(1)A、W的溶液分別加熱蒸干并灼燒最后所得固體為 、 。
(2)D溶液pH 7(填“大于”“小于”或“等于”),原因是(用離子方程式表示) 。
(3)等物質(zhì)的量濃度的A、B、C、D溶液,pH由大到小的順序是 (用化學(xué)式表示)。
(4)等物質(zhì)的量濃度的C溶液與NH4Cl溶液相比較,c(N):前者 后者(填“<”“>”或“=”)。
(5)若B、C的稀溶液混合后(不加熱)溶液呈中性,則該溶液中離子濃度從大到小的順序是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的分子中既有σ鍵,又有π鍵的是( )
①HCl ②H2O ③N2 ④H2O2 ⑤C2H4 ⑥C2H2
A.①②③ B.③④⑤⑥
C.①③⑥ D.③⑤⑥
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.用紅外光譜可鑒別乙醇和二甲醚,用X-射線衍射實驗可鑒別玻璃與水晶
B.煤的主要成分是單質(zhì)碳、苯、二甲苯等,可通過煤的干餾將它們分離
C.聚氯乙烯塑料可制作保鮮膜、一次性食品袋
D.聚乙烯塑料的老化是由于發(fā)生了加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為檢驗?zāi)雏u代烴中的鹵元素,進(jìn)行如下操作,正確的順序是
①加熱 ②加入AgNO3溶液 ③取少量該鹵代烴 ④加入足量稀硝酸酸化
⑤加入NaOH溶液 ⑥冷卻
A.③②①⑥④⑤ B.③⑤①⑥②④
C.③①⑤⑥②④ D.③⑤①⑥④②
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
碳及其化合物與人類關(guān)系密切
(1)碳原子的價層電子排布圖為 ,C、N、O三元素的第一電離能由大到小的順序為 , 在丙烯分子中碳原子的雜化方式為 。
(2)固體CO2俗稱干冰,干冰可用于人工降雨的原因是 ,干冰晶體內(nèi)存在的粒子間作用力有 , 其中一個分子周圍緊鄰的分子有 個。干冰為面心立方晶體,若其晶胞邊長為apm, 列式表示該晶體的密度 g·cm-3 (只列出表達(dá)式,不必化簡)。
(3)金剛石的晶胞如下圖(均為同種原子), 碳原子的配位數(shù)是 ,碳原子與碳碳鍵個數(shù)比為 , 碳原子空間利用率為 。(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字。=1.41 =1.73)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
煤的氣化所得氣體可用于城市家用燃?xì)。下列選項中的氣體均屬于家用燃?xì)庥行С煞值氖?nbsp; ( )。
A.CO、H2、N2 B.CO、CH4、H2
C.CO、CH4、CO2 D.CH4、H2、O2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化合物涂在手術(shù)傷口表面,在數(shù)秒內(nèi)發(fā)生固化并起黏結(jié)作用,(因發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子化合物)以代替通常傷口的縫合。寫出該化合物固化時化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________________________。
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