溫度為T時,向2.0L恒容密閉容器中充入1.0 molPCl5,反應PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g)經(jīng)一段時間后達到平衡。反應過程中測定的部分數(shù)據(jù)見下表:
t/s | 0 | 50 | 150 | 250 | 350 |
n(PCl3)/ mol | 0 | 0.16 | 0.19 | 0.20 | 0.20 |
下列說法正確的是
A.反應在前50 s的平均速率為v(PCl3)=0.0032 mol·L-1·s-1
B.保持其他條件不變,升高溫度,平衡時,c(PCl3)=0.11 mol·L-1,則反應的△H<0
C.相同溫度下,起始時向容器中充入1.0molPCl5、0.20molPCl3和0.20molCl2,達到平衡前v(正)>v(逆)
D.相同溫度下,起始時向容器中充入2.0molPCl3、2.0molCl2,達到平衡時,PCl3的轉化率小于80%
C
【解析】
試題分析:A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,反應進行到50s時生成三氯化磷的物質(zhì)的量是0.16mol,其濃度是0.16mol÷2L=0.08mol/L,所以反應在前50 s的平均速率為v(PCl3)=0.08mol/L÷50s=0.0016 mol·L-1·s-1,A不正確;B、平衡時三氯化磷的物質(zhì)的量濃度是0.20mol÷2L=0.10mol/L,保持其他條件不變,升高溫度,平衡時,c(PCl3)=0.11 mol·L-1,這說明升高溫度平衡向正反應方向移動,則正方應是吸熱反應,即反應的△H>0,B不正確;C、根據(jù)表中數(shù)據(jù)以及方程式可知,平衡時三氯化磷和氯氣的濃度均是0.10mol/L,而五氯化磷的濃度則是0.5mol/L-0.10molL=0.40mol/L,所以該溫度下平衡常數(shù)K==0.025。相同溫度下,起始時向容器中充入1.0molPCl5、0.20molPCl3和0.20molCl2,其濃度分別是0.5mol/L、0.1mol/L、0.1mol/L,則此時=0.02<0.025,這說明反應向正反應方向進行,因此達到平衡前v(正)>v(逆),C正確;D、相同溫度下,起始時向容器中充入1.0molPCl3、1.0molCl2,則平衡是等效的,所以達到平衡時,PCl3的轉化率為80%。但如果相同溫度下,起始時向容器中充入2.0molPCl3、2.0molCl2,則相當于是增大壓強,平衡向生成五氯化磷的分析進行,因此達到平衡時,PCl3的轉化率大于80%,D不正確,答案選C。
考點:考查可逆反應平衡常數(shù)、轉化率以及反應速率的有關計算;外界條件對平衡狀態(tài)的影響
科目:高中化學 來源:2015屆湖北省高二上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,濃度均為0.1mol/L CH3COOH溶液和HCN溶液的pH分別為m和n(1<m<n)。
下列敘述中不正確的是
A.常溫下,pH相同的CH3COOH溶液和HCN溶液分別加水稀釋相同的倍數(shù)時,前者pH變化小
B.等溫下,等濃度的CH3COONa和NaCN溶液pH,后者大
C.HCN溶液和NaOH溶液不等體積混合后一定存在C(H+)―C(OH-)=C(CN-)―C(Na+)
D.溶液中由水電離出的C(H+),前者是后者的10m-n倍
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科目:高中化學 來源:2015屆湖北省荊門市高二上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
能說明醋酸是弱電解質(zhì)的是
A.中和10mL 1mol/L CH3COOH溶液需要10ml 1mol/L NaOH溶液
B.用食醋可以除熱水瓶內(nèi)的水垢
C.pH=2的醋酸溶液稀釋1000倍后pH小于5
D.用濃H2SO4和醋酸鈉固體共熱可制得醋酸
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科目:高中化學 來源:2015屆湖北省荊州市部分縣市高二上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
工業(yè)上制備BaCl2的工藝流程圖如下:
某研究小組在實驗室用重晶石(主要成分BaSO4)對工業(yè)過程進行模擬實驗。查表得BaSO4(s) + 4C(s) 4CO(g) + BaS(s) △H1=+ 571.2 kJ·mol-1 ①
BaSO4(s) + 2C(s) 2CO2(g) + BaS(s) △H2=+ 226.2 kJ·mol-1 ②
(1)氣體用過量NaOH溶液吸收得到硫化鈉。一定濃度的硫化鈉溶液因向空氣中釋放臭味而稱為“臭堿”,下列對這一現(xiàn)象的解釋你認為最合理的是 (填序號)
A.硫化鈉在水溶液中水解生成了NaOH和H2S氣體
B.硫化鈉溶液因吸收空氣中的氧氣被氧化生成了NaOH,同時生成有臭味的氣體
C.硫化鈉溶液水解的過程中因吸收空氣中的CO2而放出H2S氣體
(2)向同物質(zhì)的量濃度BaCl2和KBr混合溶液中逐滴加入AgNO3溶液,先生成 沉淀,當= 時,開始生成第二種沉淀,隨著AgNO3溶液的進一步滴加,此時生成的沉淀以 為主,且會 (填變大、變小、始終不變)。[已知Ksp(AgBr)=5.4×10-13,Ksp(AgCl)=2.0×10-10]
(3)反應C(s) + CO2(g) 2CO(g)的△H= kJ·mol-1。
(4)實際生產(chǎn)中必須加入過量的炭,同時還要通入空氣,其目的是 。
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科目:高中化學 來源:2015屆湖北省荊州市部分縣市高二上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是
A.用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔在酒精燈上加熱到熔化,但熔化的鋁并不滴落,是因為鋁表面生成了熔點更高的氧化鋁。
B.銅屬于重金屬,它的化學性質(zhì)不活潑,銅鹽有毒,能使蛋白質(zhì)失去活性,故誤食銅鹽后,應立即服用牛奶或蛋清急救再送醫(yī)院治療。
C.鹽橋中通常裝有瓊脂的KCl溶液,形成如圖所示原電池的閉合回路時,氯離子向正極移動,鉀離子向負極移動。
D.水的電離是吸熱反應,升高溫度,促進水的電離,水的離子積常數(shù)Kw變大。
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科目:高中化學 來源:2015屆湖北省荊州市部分縣市高二上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
H2與O2發(fā)生反應的過程用模型圖示如下(“—”表示化學鍵):下列說法不正確的是
A.過程Ⅰ是吸熱過程
B.過程Ⅲ一定是放熱過程
C.該反應過程所有舊化學鍵都斷裂,且形成了新化學鍵
D.該反應的能量轉化形式只能以熱能的形式進行
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科目:高中化學 來源:2015屆湖北省高二上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下列幾個裝置示意圖,有關敘述正確的是:
A.裝置①中陽極上析出紅色固體
B.裝置②的待鍍鐵制品應與電源正極相連
C.裝置③閉合電鍵后,外電路電子由a極流向b極
D.裝置④的離子交換膜允許陽離子、陰離子、水分子自由通過
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科目:高中化學 來源:2015屆湖北省三校高二上學期期末聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題
以黃銅礦精礦為原料,制取金屬銅的工藝如下所示:
Ⅰ.將黃銅礦精礦(主要成分為CuFeS2,含有少量CaO、MgO、Al2O3)粉碎。
Ⅱ.采用如圖所示裝置進行電化學浸出實驗。將精選黃銅礦粉加入電解槽的陽極區(qū),恒速攪拌,使礦粉溶解。在陰極區(qū)通入氧氣,并加入少量催化劑。
Ⅲ.一段時間后,抽取陰極區(qū)溶液,向其中加入有機萃取劑(RH)發(fā)生反應:2RH(有機相)+Cu2+(水相)R2Cu(有機相)+2H+(水相)分離出有機相,向其中加入一定濃度的硫酸,使Cu2+得以再生。 Ⅳ.電解硫酸銅溶液制得金屬銅。
(1)黃銅礦粉加入陽極區(qū)與硫酸及硫酸鐵主要發(fā)生以下反應:CuFeS2 + 4H+=Cu2+ + Fe2+ + 2H2S↑ 2Fe3+ + H2S=2Fe2+ + S↓+ 2H+ ,陽極區(qū)硫酸鐵的主要作用是 。(2)陰極區(qū),電極上開始時有大量氣泡產(chǎn)生,后有紅色固體析出,一段時間后紅色固體溶解。寫出析出紅色固體的反應方程式 。
(3)若在實驗室進行步驟Ⅲ,分離有機相和水相的主要實驗儀器是 。
(4)步驟Ⅲ,向有機相中加入一定濃度的硫酸,Cu2+得以再生的原理是 。(5)步驟Ⅳ,若電解200mL0.5 mol/L的CuSO4溶液,生成銅3.2 g,此時溶液中離子濃度由大到小的順序是 。
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科目:高中化學 來源:2015屆浙江省高二下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
115°C時,兩種氣態(tài)烴以任意比例混合,1 L混合烴再與9 L氧氣混合,充分燃燒后恢復到原狀態(tài),所得氣體體積仍是10 L。下列各組混合烴不符合此條件的是
A.CH4和C2H4 B.CH4和C3H4 C.C2H4和C3H4 D.C2H2和C3H6
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