國家環(huán)保部對(duì)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》重新作了修訂,向社會(huì)征求意見的截止期是2011年12月5日.本次修訂的內(nèi)容有多項(xiàng),其中有“調(diào)整了污染物項(xiàng)目及監(jiān)測(cè)規(guī)范”“增設(shè)了顆粒物(PM2.5)濃度限值,增設(shè)了臭氧8小時(shí)平均濃度限值”“調(diào)整了污染物項(xiàng)目及監(jiān)測(cè)規(guī)范”等等.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、臭氧與空氣中的一些碳?xì)浠衔锇l(fā)生作用后會(huì)產(chǎn)生光化學(xué)煙霧,光化學(xué)煙霧對(duì)人體健康、植物生長(zhǎng)等有嚴(yán)重危害
B、高空中臭氧層能夠吸收太陽紫外線,為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障.但低空的臭氧是污染氣體,會(huì)給人體造成傷害
C、化石類燃料的燃燒、含硫金屬礦石的冶煉和硫酸的生產(chǎn)等過程中都是造成二氧化硫污染的重要原因
D、PM2.5是指環(huán)境空氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑≤2.5μm的顆粒物,也稱細(xì)顆粒物.直徑為2.5μm的顆粒物分散在空氣中形成膠體
考點(diǎn):常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:A.光化學(xué)煙霧(含臭氧、醛類、過氧乙酰硝酸酯等)是汽車尾氣在紫外線作用下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)生成的二次污染物,對(duì)人體健康、植物生長(zhǎng)等有嚴(yán)重危害;
B.臭氧層是地球的保護(hù)傘,高空中臭氧層能吸收絕大多數(shù)來自太陽的紫外線,但低空的臭氧是污染氣體,會(huì)給人體造成傷害;
C.二氧化硫是造成空氣污染,導(dǎo)致酸雨形成的主要原因.空氣中的二氧化硫主要來自于化石燃料的燃燒、含硫礦石的冶煉以及硫酸、紙漿生產(chǎn)等產(chǎn)生的工業(yè)廢氣等;
D.膠體微粒的直徑為10-9~10-7米,PM2.5是指環(huán)境空氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑≤2.5μm的顆粒物,也稱細(xì)顆粒物,直徑為2.5μm的顆粒物分散在空氣中不能形成膠體;
解答: 解:A.行駛的汽車大量排放含氮氧化物、一氧化碳、碳?xì)浠衔锏葟U氣.在強(qiáng)烈的日光作用下,這些排放物發(fā)生光化反應(yīng),生成二次污染物.這是一種淺藍(lán)色、有刺激性的煙霧--光化學(xué)煙霧,對(duì)人體健康、植物生長(zhǎng)等有嚴(yán)重危害,故A正確;
B.大氣層外高空中的臭氧層的主要作用是吸收紫外線,保護(hù)了人類生存環(huán)境,但低空的臭氧是污染氣體,會(huì)給人體造成傷,故B正確;
C.二氧化硫是污染大氣形成酸雨的主要有害物質(zhì)之一,大量化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫,含硫礦石的冶煉過程中,含硫化合物燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫,硫酸、紙漿生產(chǎn)等產(chǎn)生的工業(yè)廢氣中含有二氧化硫,它們都是造成二氧化硫污染的重要原因,故C正確;
D.細(xì)顆粒物指環(huán)境空氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,將2.5微米為:2.5×10-6米,膠體微粒的直徑為10-9~10-7米,PM2.5的顆粒物分散在空氣中不能形成膠體,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查紫外線、臭氧層、二氧化硫、PM2.5等知識(shí)點(diǎn),側(cè)重考查環(huán)境的污染和原因與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí),是高考考查的熱點(diǎn)之一,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)即可正確解答本題,本題難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某烴的相對(duì)分子質(zhì)量為56.
(1)該烴的分子式為
 

(2)若能使酸性KMnO4溶液褪色,則可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
、
 
、
 

(3)上述(2)中的混合物與足量H2反應(yīng)后,所得產(chǎn)物共有
 
種.
(4)上述(2)中的混合物若與足量HBr反應(yīng)后,所得產(chǎn)物共有
 
種.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),各組反應(yīng)條件見下表:
溫度/℃400400300300
c(SO2)/mol?L-11020510
c(O2)/mol?L-15555
則反應(yīng)速率由快到慢的順序是( 。
A、②①④③B、②①③④
C、①②③④D、③④①②

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式改寫成化學(xué)方程式正確的是( 。
A、Cu2++2OH-═Cu(OH)2↓    CuSO4+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+BaSO4
B、CO
 
2-
3
+2H+═CO2↑+H2O    BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑十H2O
C、Ca2++CO
 
2-
3
═CaCO3↓        Ca(NO3)+H2CO3═CaCO3↓+2HNO3
D、H++OH-═H2O       KOH+HCl=KCl十H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列滅火實(shí)例中,利用了“隔離可燃物”原理的是(  )
A、住宅失火,消防隊(duì)員用高壓水龍頭向著火處噴水
B、炒菜時(shí),油鍋不慎著火,迅速用鍋蓋蓋滅
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒,通常用濕抹布蓋滅
D、發(fā)生森林火災(zāi)時(shí),將火焰蔓延線路前的小片樹木砍掉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),其中被還原的元素化合價(jià)降低,被氧化的元素化合價(jià)升高.海洋中有豐富的資源,如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品.下列說法正確的是(  )
A、第①步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),加入的試劑順序?yàn)椋篘a2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液,過濾后加鹽酸
B、第②步中加入的試劑為CaCl2溶液
C、第③步中發(fā)生分解反應(yīng)
D、在第④步中溴元素被還原

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z均為短周期元素,它們?cè)谥芷诒碇邢鄬?duì)位置如圖所示.若Y原子的最外層電子是內(nèi)層電子數(shù)的3倍,下列說法不正確的是(  )
A、X的原子半徑大于Y的原子半徑
B、W的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性比Z的強(qiáng)
C、Y的非金屬性比Z的強(qiáng)
D、X與Y形成的化合物都易溶于水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由兩種烴組成的混合氣體2L與足量的氧氣充分反應(yīng)后生成CO2 5L、H2O 6L(所有體積都在120℃測(cè)定),則這兩種混合氣體的不可能組成是(  )
A、CH4、C4H8
B、C2H4、C4H10
C、C2H4、C3H8
D、C2H6、C4H6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)相互混合反應(yīng)后,最終有白色沉淀生成的是( 。
①金屬鈉投入到FeCl3溶液中               
②過量NaOH溶液和明礬溶液混合
③少量Ca(OH)2投入過量NaHCO3溶液中    
④向Al Cl3溶液中滴入NaHCO3溶液
⑤向飽和Na2CO3溶液中通入足量CO2
A、①③④⑤B、只有①④
C、只有②③D、只有③④⑤

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