4.已知:有機物A的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平.現(xiàn)以A為主要原料合成乙酸乙酯,其合成路線如圖1所示.

(1)A分子中官能團的名稱是碳碳雙鍵,D中官能團的名稱是羧基,反應(yīng)①的反應(yīng)類型是加成反應(yīng).
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.
反應(yīng)④的化學(xué)方程式是CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O.
(3)E是常見的高分子材料,合成E的化學(xué)方程式是nCH2=CH2$\stackrel{催化劑}{→}$
(4)某同學(xué)用如圖2所示的實驗裝置制取少量乙酸乙酯.
實驗結(jié)束后,試管甲中上層為透明的、不溶于水的油狀液體.
①實驗開始時,試管甲中的導(dǎo)管不伸入液面下的原因是防止倒吸.
②上述實驗中飽和碳酸鈉溶液的作用是BC(填字母).
A.中和乙酸和乙醇
B.中和乙酸并吸收部分乙醇
C.乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度比在水中更小,有利于分層析出
D.加速酯的生成,提高其產(chǎn)率
③在實驗室利用B和D制備乙酸乙酯的實驗中,若用1mol B和1mol D充分反應(yīng),不能(能/不能)生成1mol 乙酸乙酯,原因是該反應(yīng)為可逆反應(yīng),有一定的限度,不可能完全轉(zhuǎn)化.

分析 有機物A的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平,則A是CH2=CH2,CH2=CH2和H2O反應(yīng)生成B是CH3CH2OH,CH3CH2OH被O2氧化生成C,C進一步氧化生成D,則C是CH3CHO,D是CH3COOH,乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成CH3COOCH2CH3,E是常見的高分子材料,則乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成E結(jié)構(gòu)簡式為

解答 解:有機物A的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平,則A是CH2=CH2,CH2=CH2和H2O反應(yīng)生成B是CH3CH2OH,CH3CH2OH被O2氧化生成C,C進一步氧化生成D,則C是CH3CHO,D是CH3COOH,乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成CH3COOCH2CH3,E是常見的高分子材料,則乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成E結(jié)構(gòu)簡式為
(1)A是CH2=CH2,含有的官能團為碳碳雙鍵,D是CH3COOH,含有的官能團是羧基,反應(yīng)①的反應(yīng)類型是加成,
故答案為:碳碳雙鍵;羧基;加成.
(2)反應(yīng)②為乙醇的催化氧化反應(yīng),反應(yīng)方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,
反應(yīng)④是乙酸和乙醇的酯化反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式是:CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O;
(3)E是聚乙烯,乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚乙烯,反應(yīng)方程式為:nCH2=CH2$\stackrel{催化劑}{→}$,
故答案為:nCH2=CH2$\stackrel{催化劑}{→}$;
(4)①實驗開始時,試管甲中的導(dǎo)管不伸入液面下是為了防止倒吸,故答案為:防止倒吸;
②飽和Na2CO3溶液能溶解乙醇,能和乙酸反應(yīng)生成二氧化碳和可溶性的乙酸鈉,能降低乙酸乙酯溶解度,從而更好的析出乙酸乙酯,
故答案為:BC;
③在實驗室利用B和D制備乙酸乙酯的實驗中,若用1mol B和1mol D充分反應(yīng),不能生成1mol乙酸乙酯,因為該反應(yīng)是可逆反應(yīng),當(dāng)反應(yīng)達到一定限度時達到平衡狀態(tài),
故答案為:不能;該反應(yīng)為可逆反應(yīng),有一定的限度,不可能完全轉(zhuǎn)化.

點評 本題考查有機物推斷和乙酸乙酯的制取,涉及烯烴、醇、醛、羧酸的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,比較基礎(chǔ),注意乙酸乙酯制取中飽和碳酸鈉溶液的作用.

練習(xí)冊系列答案
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14.將澄清的自來水制成蒸餾水,最好的方法是( 。
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15.下列四組物質(zhì),用后面所給的試劑常溫下就能鑒別出來的是(  )
A.苯、四氯化碳、無水乙醇、己烯           溴水
B.MnO2、FeS、CuO、CuS                 稀硫酸
C.甲酸、乙酸、乙醛、乙醇          新制氫氧化銅懸濁液
D.苯酚溶液、甲苯、乙酸乙酯、乙酸     飽和碳酸鈉溶液

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12.某溶液中可能含有下列5種離子中的某幾種:SO42-、CO32-、NH4+、Na+、Cl-.為確認(rèn)溶液組成進行如下實驗:
(1)向100mL上述溶液中加入足量BaCl2溶液,反應(yīng)后將濁液過濾、洗滌、干燥,得沉淀2.33g,向沉淀中加入過量的鹽酸,過濾、洗滌、干燥,得沉淀2.33g.
(2)向(1)的濾液中加入足量的NaOH溶液,加熱,產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體560mL(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況,假定產(chǎn)生的氣體全部逸出).
由此可以得出關(guān)于原溶液組成的正確結(jié)論是( 。
A.一定存在SO42-、NH4+、Cl-,一定不存在CO32-
B.c(SO42-)=0.1mol•L-1,c(Cl-)>c(SO42-
C.一定存在SO42-、CO32-、NH4+,可能存在Na+
D.一定存在SO42-、NH4+,可能存在Na+、Cl-

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19.乙烯是重要化工原料,其產(chǎn)量是一個國家石油化工水平的標(biāo)志.請回答:
(1)乙烯大量用來生產(chǎn)環(huán)氧乙烷,生產(chǎn)工藝主要有兩種:
【工藝甲】
【工藝乙】
根據(jù)綠色化學(xué)的原則,理想的生產(chǎn)工藝是原子經(jīng)濟性好的反應(yīng).因此,上述生產(chǎn)工藝中,應(yīng)采用工藝乙(填“甲”或“乙”)更環(huán)保、更經(jīng)濟.
(2)乙烯為原料還可以合成很多的化工產(chǎn)品.試根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

Ⅰ、寫出物質(zhì)的化學(xué)式:ACH3CH2OH,BCH3CHO,CCH3COOH.
Ⅱ、寫出圖示反應(yīng)②③的化學(xué)方程式,并指明反應(yīng)類型:
②CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O;反應(yīng)類型:酯化反應(yīng).
;反應(yīng)類型:加聚反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會已確定第118號元素為Uuo.關(guān)于${\;}_{118}^{297}Uuo$的判斷錯誤的是( 。
A.Uuo的原子序數(shù)為118B.${\;}_{118}^{297}Uuo$的核內(nèi)中子數(shù)為179
C.${\;}_{118}^{297}Uuo$的核外電子數(shù)為118D.Uuo的相對原子質(zhì)量為297

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16.下列說法中正確的是( 。
A.離子鍵就是使陰、陽離子結(jié)合成化合物的靜電引力
B.NH4NO3晶體中含共價鍵,是共價化合物
C.H2O2、N2H4分子中只含有極性共價鍵
D.某化合物熔融狀態(tài)能導(dǎo)電,可以證明該化合物內(nèi)一定存在離子鍵

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13.聚酯增塑劑廣泛應(yīng)用于耐油電纜、煤氣管、防水卷材、電氣膠帶;耐油耐汽油的特殊制品等.聚酯增塑劑G及某醫(yī)藥中間體H的一種合成路線如下(部分反應(yīng)條件略去):

已知:

(1)A的名稱(系統(tǒng)命名):1,2-二氯丙烷,H的分子式為C8H12O3
(2)寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型:反應(yīng)①是加成反應(yīng),反應(yīng)④-是氧化反應(yīng).
(3)G的結(jié)構(gòu)簡式為
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:②CH3CHClCH2Cl+2NaOH$→_{△}^{水}$CH3CHOHCH2OH+2NaCl.
(5)C存在多種同分異構(gòu)體,寫出核磁共振氫譜只有兩種峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:
(6)利用以上合成路線的信息,以甲苯和乙醇為原料合成下面有機物(無機試劑任選).

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7.我國政府為了消除碘缺乏病,規(guī)定在食鹽中必須加入適量的碘酸鉀.檢驗食鹽中是否加碘,可利用如下反應(yīng):KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O
(1)該反應(yīng)中氧化劑是KIO3(填化學(xué)式).
(2)用雙線橋表示該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目.
KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O
(3)如果反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.2mol電子,則生成I2的物質(zhì)的量為0.12mol.
(4)利用上述反應(yīng)檢驗食鹽中是否加碘,所需試劑是②③④(填選項序號).
①碘水 ②KI溶液、鄣矸廴芤骸、芟×蛩帷、軦gNO3溶液.

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