用下圖所示裝置及藥品進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
A.圖l除去Cl2中含有的少量HCl |
B.圖2蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體 |
C.圖3除去Fe(OH)3膠體中的FeCl3 |
D.圖4分離CCl4萃取碘水后的有機(jī)層和水層 |
D
解析試題分析:A不正確,因?yàn)槁葰庖耗芎?nbsp; 氫氧化鈉溶液反應(yīng),應(yīng)該用飽和的食鹽水;B不正確,因?yàn)樵诩訜岬臈l件下,氯化銨容易分解生成氯化氫和氨氣;C不正確,膠體和溶液均能透過濾紙,應(yīng)該用半透膜進(jìn)行滲析;D正確,屬于碘的萃取,答案選D。
考點(diǎn):考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的正誤判斷
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用方法和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,所以該類試題主要是以常見儀器的選用、實(shí)驗(yàn)基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆北京市西城區(qū)(北區(qū))高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用下圖所示裝置及藥品進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A.圖l除去Cl2中含有的少量HCl
B.圖2蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
C.圖3除去Fe(OH)3膠體中的FeCl3
D.圖4分離CCl4萃取碘水后的有機(jī)層和水層
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期第七次月考(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)現(xiàn)用下圖所示裝置及所給藥品探究工業(yè)制硫酸時(shí)二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。已知C中含硫酸n mol,設(shè)氣體進(jìn)入C和D時(shí)能分別完全吸收某一種氣體,且忽略裝置內(nèi)空氣中的CO2。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)檢查完裝置的氣密性且加入藥品后,開始進(jìn)行時(shí)首先應(yīng)進(jìn)行的操作是
。
(2)通過觀察中氣泡的逸出速率可控制SO2和O2的流量和體積比,A裝置還起的作用有 。
(3)為了提高測(cè)定SO2轉(zhuǎn)化率的準(zhǔn)確度,下列操作或改進(jìn)可行的是(填序號(hào)) 。
①熄滅酒精燈后,停止通入SO2,繼續(xù)通入O2一段時(shí)間
②熄滅酒精燈后,停止通入O2,繼續(xù)通入SO2一段時(shí)間
③在C、D之間加裝一個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶
(4)若氣體經(jīng)過充分,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稀釋裝置C中的溶液,并向其中加入足量的BaCl2溶液,得到的沉淀質(zhì)量為w g。若裝置D增加的質(zhì)量為a g,則二氧化硫的轉(zhuǎn)化率是:
(用含字母的代數(shù)式表示,結(jié)果可不化簡)。
(5)若向接觸室中通入2 molSO2(g)和1molO2(g),在一定溫度下,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得接觸室內(nèi)的壓強(qiáng)為起始時(shí)的0.75倍,則SO2的轉(zhuǎn)化率為 ;相同條件下,當(dāng)起始時(shí)同時(shí)通入a mol SO2、b mol O2、c mol SO3(g)時(shí),達(dá)到平衡時(shí)與原平衡等效,且起始時(shí)維持化學(xué)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則c的取值范圍為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
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