【題目】在一定條件下，對(duì)于密閉容器中進(jìn)行的可逆反應(yīng)：2SO3（g）。下列說法不正確的是

A. 改變反應(yīng)條件可以改變?cè)摲磻?yīng)的限度

B. 達(dá)到平衡后，SO3、SO2、O2在密閉容器中共存

C. 達(dá)到平衡后，反應(yīng)停止，正、逆反應(yīng)速率都等于零

D. SO3、SO2、O2的濃度保持不變，說明該可逆反應(yīng)達(dá)到了限度

【答案】C

【解析】A、可逆反應(yīng)是一定條件下的平衡狀態(tài),條件改變,平衡可能發(fā)生移動(dòng);B、反應(yīng)是可逆反應(yīng),平衡狀態(tài)SO3、SO2、O2在密閉容器中共存；C、化學(xué)平衡是動(dòng)態(tài)平衡,正逆反應(yīng)速率相同且不為0;D、SO3、SO2、O2的濃度保持不變是平衡的標(biāo)志。

A.可逆反應(yīng)的限度都是在一定條件下的,改變條件可以改變反應(yīng)的限度,A正確;B.只要可逆反應(yīng)開始進(jìn)行,則反應(yīng)物和生成物就同時(shí)存在,B正確;C.在一定條件下,當(dāng)可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等時(shí)(但不為0),達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,反應(yīng)體系中各種物質(zhì)的濃度或含量不再發(fā)生變化的狀態(tài),稱為化學(xué)平衡狀態(tài),故C錯(cuò)誤;D、SO3、SO2、O2的濃度保持不變,說是平衡的標(biāo)志,表明該可逆反應(yīng)達(dá)到了平衡狀態(tài),所以D選項(xiàng)是正確的;所以答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可用NaBr、濃H2SO4、乙醇為原料制備少量溴乙烷：
C2H5—OH＋HBr C2H5Br＋H2O
已知反應(yīng)物的用量為：0.30 mol NaBr(s)；0.25 mol C2H5OH(密度為0.80 g/cm3)；36 mL濃H2SO4(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84 g/mL)；25 mL水。試回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇下圖中的a裝置還是b裝置？。

（2）反應(yīng)裝置中的燒瓶應(yīng)選擇下列哪種規(guī)格最合適(　　)
A.50 mL
B.100 mL
C.150 mL
D.250 mL
（3）冷凝管中的冷凝水的流向應(yīng)是(　　)
A.A進(jìn)B出
B.B進(jìn)A出
C.從A進(jìn)或B進(jìn)均可
（4）實(shí)驗(yàn)完成后，須將燒瓶內(nèi)的有機(jī)物蒸出，結(jié)果得到棕黃色的粗溴乙烷，欲得純凈溴乙烷，應(yīng)采用的措施是

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中溴含量約為 65 mg·L-1,從海水中提取溴的工藝流程如下:

(1)以上步驟Ⅰ中已獲得游離態(tài)的溴，步驟Ⅱ又將之轉(zhuǎn)變成化合態(tài)的溴，其目的是____________。

(2)步驟Ⅱ通入熱空氣吹出Br2，利用了溴的____。

A.氧化性 　B.還原性　 C.揮發(fā)性 D.腐蝕性

(3)步驟Ⅱ中涉及的離子反應(yīng)如下,請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù):_____

(4)上述流程中吹出的溴蒸氣，也可先用二氧化硫水溶液吸收，再用氯氣氧化后蒸餾。寫出溴與二氧化硫水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。

(5)實(shí)驗(yàn)室分離溴還可以用溶劑萃取法,下列可以用作溴的萃取劑的是____。

A.乙醇 B.四氯化碳　　C.燒堿溶液 D.苯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．如圖是一個(gè)電化學(xué)過程的示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出通入CH3OH的電極的電極反應(yīng)式。
（2）乙池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 當(dāng)乙池中B極質(zhì)量增加5.4g，甲池中理論上消耗O2的體積為L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下），此時(shí)丙池中析出1.6g某金屬，則丙池中的某鹽溶液可能是（填序號(hào)）
A．MgSO4溶液 B．CuSO4溶液 C．NaCl溶液 D．AgNO3溶液
Ⅱ．NO2 可通過點(diǎn)解制備綠色硝化試劑N2O5。下圖是其原理示意圖。

陽極區(qū)生成N2O5的電極反應(yīng)式是。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列液體中，不會(huì)出現(xiàn)丁達(dá)爾現(xiàn)象的分散系是（ ）

①雞蛋清溶液 ②水 ③淀粉溶液 ④蔗糖溶液 ⑤Fe（OH）3溶液 ⑥肥皂水

A.②④B.③④C.②④⑤D.④⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】砷(As)及其化合物被廣泛應(yīng)用在除草劑、殺蟲劑以及含砷藥物中。已知砷元素位于周期表中的第四周期第ⅤA族。

（1）As元素最低價(jià)態(tài)對(duì)應(yīng)的氫化物M的化學(xué)式是________。

①請(qǐng)任選另一種氫化物比較它與M的熱穩(wěn)定性（均用化學(xué)式表達(dá)）__________。

②M具有極強(qiáng)的還原性，可與AgNO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生黑色的Ag和As2O3，該反應(yīng)可以用來檢驗(yàn)微量砷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（2）As2O3俗稱砒霜，As2O3是兩性偏酸性氧化物，是亞砷酸(H3AsO3)的酸酐，易溶于堿生成亞砷酸鹽，寫出As2O3與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式：_____。

（3）As2S3和HNO3反應(yīng)如下：As2S3+10H++10N==2H3AsO4+3S+10NO2↑+2H2O，將該反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池，則NO2應(yīng)該在__(填“正極”或“負(fù)極”)附近逸出，該極的電極反應(yīng)式是__。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖裝置電解CuSO4溶液，測定銅的相對(duì)原子質(zhì)量．

（1）若實(shí)驗(yàn)中測定在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出的氧氣的體積VL，B連接直流電源的__ （填“正極”或“負(fù)極”），并寫出B極發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式__．

（2）電解開始一段時(shí)間后，在U形管中可觀察到的現(xiàn)象__．并寫出該電解反應(yīng)總的離子方程式__．

（3）實(shí)驗(yàn)中還需測定的數(shù)據(jù)是__（填寫序號(hào)）．

①A極的質(zhì)量增重mg ②B極的質(zhì)量增重mg

（4）銅的相對(duì)原子質(zhì)量為：__（用含有m、V的計(jì)算式表示）．

（5）如果用堿性（KOH為電解質(zhì)）甲烷燃料電池作為電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，放電時(shí)負(fù)極的電極反應(yīng)式為__．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙是周期表中同一主族的兩種元素，若甲的原子序數(shù)為x，則乙的原子序數(shù)不可能是（ ）
A.X+2
B.X+4
C.X+8
D.X+18

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外小組分別用如圖所示裝置對(duì)原電池和電解原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)回答：

Ⅰ．用圖 1 所示裝置進(jìn)行第一組實(shí)驗(yàn)．

（1）在保證電極反應(yīng)不變的情況下，不能替代 Cu 作電極的是________（填字母序號(hào)）．

A.石墨 B.鋁 C.鉑 D.銀

（2）N 極發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為__________________________________．

Ⅱ．用圖 2 所示裝置進(jìn)行第二組實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到與第一組實(shí)驗(yàn)不同的現(xiàn)象：兩極均有氣體產(chǎn)生，Y極區(qū)溶液逐漸變成紫紅色；停止實(shí)驗(yàn)，鐵電極明顯變細(xì)，電解液仍然澄清． 查閱資料得知，高鐵酸根離子（FeO42﹣）在溶液中呈紫紅色．

（3）電解過程中，X 極區(qū)溶液的 pH________（填“增大”“減小”或“不變”）．

（4）電解過程中，Y 極發(fā)生的電極反應(yīng)之一為 Fe﹣6e﹣+8OH﹣═FeO42﹣+4H2O 若在 X 極收集到672mL 氣體，在 Y 極收集到 168mL 氣體（均已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)氣體體積），則 Y 電極（鐵 電極）質(zhì)量減少________g．

（5）在堿性鋅電池中，用高鐵酸鉀作為正極材料，電池反應(yīng)為2K2FeO4+3Zn＝Fe2O3+ZnO+2K2ZnO2．該電池負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)的電極反應(yīng)式為________．

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