下列關(guān)于苯酚的敘述，不正確的是(　　 )

A．將苯酚晶體放入少量水中，加熱至全部溶解，冷卻至50 ℃形成乳濁液

B．苯酚可以和濃溴水發(fā)生取代反應(yīng)

C．苯酚易溶于NaOH溶液中

D．苯酚的酸性比碳酸強，比醋酸弱


解析　苯酚微溶于冷水，65 ℃以上與水互溶，故A正確；由于羥基對苯環(huán)的影響，苯環(huán)上羥基碳鄰、對位上氫原子較活潑，易被取代，與濃溴水反應(yīng)生成2,4,6­三溴苯酚，B正確；苯酚能與NaOH反應(yīng)而易溶于NaOH溶液，C正確；苯酚的酸性比碳酸、醋酸都弱，D錯。

答案　D


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


足量的下列物質(zhì)與相同質(zhì)量的鋁反應(yīng)，放出氫氣且消耗溶質(zhì)物質(zhì)的量最少的是(　　)

A．氫氧化鈉溶液                                  B．稀硫酸

C．鹽酸                                          D．稀硝酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況，設(shè)計了下圖所示裝置進行有關(guān)實驗：

(1)先關(guān)閉活塞a，將6.4 g銅片和10 mL 18 mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱至反應(yīng)完成，發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余。再打開活塞a，將氣球中的氧氣緩緩擠入圓底燒瓶，最后銅片完全消失。

①寫出上述過程中圓底燒瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

打開活塞a之前___________________________________________________；

打開活塞a之后___________________________________________________。

②B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置，但集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管未畫全，請直接在圖上把導(dǎo)管補充完整。

(2)實際上，在打開活塞a之前硫酸仍有剩余。為定量測定余酸的物質(zhì)的量，甲、乙兩學(xué)生進行了如下設(shè)計：

①甲學(xué)生設(shè)計的方案是：先測定銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2的量，再通過計算確定余酸的物質(zhì)的量。他測定SO2的方法是將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^裝置D，從而測出裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況下)。你認為甲學(xué)生設(shè)計的實驗方案中D裝置中的試劑為______________________(填化學(xué)式)。

②乙學(xué)生設(shè)計的方案是：將反應(yīng)后的溶液冷卻后全部移入到燒杯中稀釋，并按正確操作配制100 mL溶液，再取20 mL于錐形瓶中，用________作指示劑，用標準氫氧化鈉溶液進行滴定[已知：Cu(OH)2開始沉淀的pH約為5]，選擇該指示劑的理由為__________________________________________________；再求出余酸的物質(zhì)的量，若耗去a mol/L氫氧化鈉溶液b mL，則原余酸的物質(zhì)的量為________mol(用含a、b的表達式來表示)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在實驗室里鑒定氯酸鉀晶體和1­氯丙烷中的氯元素，現(xiàn)設(shè)計了下列實驗操作程序：①滴加AgNO3溶液；②加入NaOH溶液；③加熱；④加入MnO2固體；⑤加蒸餾水過濾后取濾液；⑥過濾后取濾渣；⑦用稀HNO3酸化。

(1)鑒定氯酸鉀晶體中氯元素的操作步驟是__________(填序號)。

(2)鑒定1­氯丙烷中氯元素的操作步驟是________(填序號)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


丙烯醇(CH2===CH—CH2OH)可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有

(　　 )

①加成�、谘趸、廴紵、芗泳邸、萑〈�

A．僅①②③  B．僅①②③④

C．①②③④⑤  D．僅①③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


設(shè)計一個簡單的一次性完成實驗的裝置圖，驗證醋酸溶液、二氧化碳水溶液、苯酚溶液的酸性強弱順序是CH3COOH＞H2CO3＞C6H5OH。

(1)利用如圖所示的儀器可以組裝實驗裝置，則儀器的連接順序是________接D、E接________、________接________。

(2)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________________________。

(3)有的同學(xué)認為此裝置不能驗證H2CO3和C6H5OH的酸性強弱，你認為是否有道理？怎樣改進實驗才能驗證H2CO3和C6H5OH的酸性強弱？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


含苯酚的工業(yè)廢水的處理流程如圖所示。

(1)①流程圖設(shè)備Ⅰ中進行的是________操作(填寫操作名稱)。實驗室里這一步操作可以用______(填儀器名稱)進行。

②由設(shè)備Ⅱ進入設(shè)備Ⅲ的物質(zhì)A是________(填化學(xué)式，下同)。由設(shè)備Ⅲ進入設(shè)備Ⅳ的物質(zhì)B是________。

③在設(shè)備Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

④在設(shè)備Ⅳ中，物質(zhì)B的水溶液和CaO反應(yīng)后，產(chǎn)物是NaOH、H2O和________。通過________(填操作名稱)操作，可以使產(chǎn)物相互分離。

⑤圖中，能循環(huán)使用的物質(zhì)是________、________、C6H6和CaO。

(2)為了防止水源污染，用簡單而又現(xiàn)象明顯的方法檢驗?zāi)彻S排放的污水中有無苯酚，此方法是__________________________________________。

從廢水中回收苯酚的方法是①用有機溶劑萃取廢液中的苯酚；②加入某種藥品的水溶液使苯酚與有機溶劑脫離；③加入某物質(zhì)又析出苯酚。試寫出②、③兩步的反應(yīng)方程式：________________________________。

(3)為測定廢水中苯酚的含量，取此廢水100 mL，向其中加入濃溴水至不再產(chǎn)生沉淀為止，得到沉淀0.331 g，求此廢水中苯酚的含量(mg·L－1)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


兩種有機物A、B分子式均為C11H12O5，A或B在稀H2SO4中加熱均能生成C和D。

已知：①A、B、C、D能與NaHCO3反應(yīng)；

②只有A、C能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，且核磁共振氫譜顯示苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子；

③H能使溴水褪色且不含有甲基；

④F能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

D能發(fā)生如下變化：

 (1)D→H的反應(yīng)類型：        ______________________________；

D中官能團名稱：_________________________________________。

(2)寫出C的結(jié)構(gòu)簡式：____________________________________。

(3)D→G的化學(xué)方程式：_____________________________________。

(4)B在NaOH溶液中受熱的化學(xué)方程式：______________________

_________________________________________________________。

(5)C的同分異構(gòu)體有多種，寫出同時滿足下列三個條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：____________________、__________________、________________________。

①苯環(huán)上一鹵代物只有兩種；②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知(1) ＋

 

(2)

根據(jù)以上信息回答下列問題：

(1) 可由________和________兩種有機物合成。

(2) 轉(zhuǎn)變?yōu)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/12/27/14/2014122714451456731743.files/image028.jpg'>需經(jīng)過________、________、________等較合理的反應(yīng)類型。

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