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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(A)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”課程模塊
下表為長(zhǎng)式周期表的一部分,其中的編號(hào)代表對(duì)應(yīng)的元素。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中屬于ds區(qū)的元素是___________ (填編號(hào))。
(2)表中元素①的2個(gè)原子與元素③的2個(gè)原子形成的分子中元素③的雜化類型是________;③和⑦形成的常見(jiàn)化合物的化學(xué)鍵類型是___________。
(3)元素⑧的外圍電子排布式為_(kāi)__________,該元素原子中未成對(duì)電子數(shù)為_(kāi)__________。
(4)在周期表中位于對(duì)角線的元素的性質(zhì)也有一定的相似性。試寫(xiě)出元素②的氫氧化物與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________________。
(5)在1 183 K以下,元素⑨形成如圖甲所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體;1 183 K以上,轉(zhuǎn)變?yōu)閳D乙所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體。
在1 183 K以下的晶體中,與元素⑨的原子等距離且最近的原子數(shù)為_(kāi)__________;在1 183 K以上的晶體中,與元素⑨原子等距離且最近的原子數(shù)為_(kāi)__________。
(B)“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”課程模塊
已知亞甲基藍(lán)其氧化型呈藍(lán)色,還原型呈無(wú)色,其轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:
氧化型(藍(lán)色)+ne-還原型(無(wú)色)。
奇妙的“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)就是利用上述原理,其裝置如圖甲。
某;瘜W(xué)興趣小組用圖甲裝置進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn):
①在250 mL錐形瓶中,依次加入
②塞緊橡皮塞,關(guān)閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o(wú)色;
③打開(kāi)活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{(lán)色;
④關(guān)閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o(wú)色;
⑤以上步驟③④可重復(fù)多次。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若塞緊圖甲中錐形瓶塞,并打開(kāi)導(dǎo)管活塞a、b,從___________(填“左”或“右”)導(dǎo)管口通入足量氦氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液__________(填“能”或“不能”)由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。
(2)如圖乙所示:某學(xué)生將起初配得的藍(lán)色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無(wú)色。若再同時(shí)振蕩A、B試管,溶液顯藍(lán)色的是___________試管。
(3)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中葡萄糖的作用是_______________,亞甲基藍(lán)的作用是______________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因?yàn)開(kāi)_____________。
(5)該實(shí)驗(yàn)中③④操作___________(填“能”或“不能”)無(wú)限次重復(fù)進(jìn)行,理由是____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
: 關(guān)于“電解氯化銅溶液時(shí)的pH變化”問(wèn)題,化學(xué)界有以下兩種不同的觀點(diǎn):觀點(diǎn)一:“理論派”認(rèn)為電解氯化銅溶液后溶液的pH升高。觀點(diǎn)二:“實(shí)驗(yàn)派”經(jīng)過(guò)反復(fù)、多次、精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)定,證明電解氯化銅溶液時(shí)pH值的變化如右圖曲線關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①電解前氯化銅溶液的pH值處于A點(diǎn)位置的原因是: (用離子方程式說(shuō)明)。
②“理論派”所持觀點(diǎn)的理論依據(jù)是: 。
③“實(shí)驗(yàn)派”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ,他們所述“精確實(shí)驗(yàn)”是通過(guò)
確定的。
④你持何種觀點(diǎn)?你所持觀點(diǎn)的理由是(從化學(xué)原理加以簡(jiǎn)述) 。
方法:本題要從電解過(guò)程中的實(shí)際情況加以分析,即陽(yáng)極產(chǎn)生的Cl2不能全部析出,而有部分溶于陽(yáng)極區(qū)的溶液中,以此造成溶液的pH下降。
分析:①中電解前氯化銅溶液的pH值處于A點(diǎn)位置,顯酸性,顯然,其酸性的原因是CuCl2水解之故;②中“理論派”所持觀點(diǎn)的是從電解過(guò)程中物質(zhì)隨著電解的進(jìn)行,CuCl2溶液的濃度下降,造成Cu2+水解產(chǎn)生的H+濃度下降。③中實(shí)驗(yàn)派的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可從圖示找得答案,隨電解的進(jìn)行,酸性增強(qiáng)。④回答個(gè)人所持觀點(diǎn),應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),從實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況出發(fā),以此可得解題結(jié)果。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(08閩行區(qū)模擬)(B)(8分)A、B、C、D、E、F六種元素(前20號(hào)元素)的核電荷數(shù)依次增大。C是地殼中含量最高的元素;D的最高價(jià)氧化物的水化物分別能與E、F的最高價(jià)氧化物的水化物反應(yīng);E原子的最外層電子數(shù)是其最內(nèi)層電子數(shù)的3倍;F元素是化學(xué)肥料中一種重要元素,其原子的次外層電子數(shù)與倒數(shù)第三層的電子數(shù)相等;A與F具有相同的最外層電子數(shù);B元素的某種單質(zhì)常作為干電池中的電極材料。試回答下列問(wèn)題:
(1)由A、B兩元素按原子個(gè)數(shù)之比為11組成的某物質(zhì),其相對(duì)分子質(zhì)量小于30,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備該物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)B元素形成的同素異形體可能具有的性質(zhì)是__________(填序號(hào))。
① 硬度高 ② 易揮發(fā) ③ 能導(dǎo)電 ④ 能溶于水
(3)D、E、F三種元素的原子半徑由大到小順序是 (用元素符號(hào)表示)。
(4)由A、C、D、E、F五種元素組成的某鹽晶體,可用作凈水劑,也可用作食品膨化劑。該鹽的化學(xué)式為 ,該鹽具有凈水作用的原理的離子方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(08松江區(qū)第一期末 )(10分)現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表:
元素編號(hào) | 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu) |
T | M層上有2對(duì)成對(duì)電子 |
X | 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍 |
Y | 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性 |
Z | 元素最高正價(jià)是+7價(jià) |
(1)寫(xiě)出Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ,元素T的原子最外層共有 種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的電子。元素T的最外層電子排布為 。
(2)元素Y與氫元素形成一種離子YH4+ ,寫(xiě)出該微粒的電子式 (用元素符號(hào)表示)
(3)元素Z與元素T相比,非金屬性較強(qiáng)的是 (用元素符號(hào)表示),下列表述中能證明這一事實(shí)的是___________。
a.常溫下Z的單質(zhì)和T的單質(zhì)狀態(tài)不同 b.Z的氫化物比T的氫化物穩(wěn)定
c.一定條件下Z和T的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(4)若要證明T、Z單質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱,用什么事實(shí)可以確定?(用化學(xué)方程式表示)
。
(5)探尋物質(zhì)的性質(zhì)差異性是學(xué)習(xí)的重要方法之一。T、X、Y、Z四種元素的最高價(jià)氧化物的水化物中化學(xué)性質(zhì)明顯不同于其他三種酸的是 ,理由是 。
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