下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是
A.用苯萃取溴水中的Br2時(shí),有機(jī)層從分液漏斗的下端放出
B.檢驗(yàn)溶液中是否含有SO42-:依次滴入Ba(NO3)2溶液和稀鹽酸
C.配制溶液時(shí),若加水超過(guò)容量瓶刻度,應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出
D.配制AlCl3溶液時(shí),將AlCl3溶解在較濃的鹽酸中,再用水稀釋到所需濃度
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在阿司匹林的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(下式)中,用①②③④⑤⑥分別標(biāo)出了其分子中的不同的鍵。將阿司匹林與足量NaOH溶液共熱,發(fā)生反應(yīng)時(shí)斷鍵的位置是( )
A.①④ B.②⑤ C.③④ D.②⑥
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有一種簡(jiǎn)單可行的測(cè)定阿伏加德羅常數(shù)的方法,具體步驟為:(1)將固體NaCl細(xì)粒干燥后,準(zhǔn)確稱(chēng)出m克NaCl固體并轉(zhuǎn)移到定容儀器a中。(2)用滴定管b向a儀器中滴加某液體c,不斷振蕩,加至a儀器的刻度線,計(jì)算出NaCl固體的體積為Vcm3,再通過(guò)NaCl的體積和質(zhì)量,即可算出阿伏加德羅常數(shù).上述操作中的abc分別指 ( )
A.容量瓶、酸式滴定管、四氯化碳 B.容量瓶、堿式滴定管 、苯
C.量筒、堿式滴定管、水 D.量筒、酸式滴定管、水
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面各裝置圖能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
A.實(shí)驗(yàn)Ⅰ量取20.0mL的H2SO4待測(cè)液放入錐形瓶中
B.實(shí)驗(yàn)Ⅱ用CaC2和飽和食鹽水反應(yīng)制取C2H2
C.實(shí)驗(yàn)Ⅲ制取氨氣
D.實(shí)驗(yàn)Ⅳ溴水褪色證明了乙烯可以與溴發(fā)生加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生通過(guò)下列家庭小實(shí)驗(yàn)探討用化學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,不合理的是( )
A.用石膏粉與少量生豆?jié){調(diào)拌均勻后加到煮沸的豆?jié){中制作豆腐
B.用米湯檢驗(yàn)食鹽中是否含碘酸鉀(KIO3)
C.用純堿(Na2CO3)熱溶液洗滌餐具上的油污
D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純羊毛織物
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室從海帶灰中提取碘的操作過(guò)程中,儀器選用不正確的是
A.稱(chēng)取3g左右的干海帶——托盤(pán)天平
B.灼燒干海帶至完全變成灰燼——蒸發(fā)皿
C.過(guò)濾煮沸后的海帶灰和水的混合物——漏斗
D.用四氯化碳從氧化后的海帶灰浸取液中提取碘——分液漏斗
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng),打開(kāi)夾子,可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了。則液體A和氣體B的組合不可能是下列的:
A.氫氧化鈉溶液、二氧化碳 B.硝酸銀溶液、氯化氫
C.水、氨氣 D.水、一氧化碳
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
使用容量瓶配置溶液時(shí),由于操作不當(dāng)會(huì)引起誤差,下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏低的是 ( )
①用天平稱(chēng)量時(shí)所用砝碼生銹
②用量筒量取所需濃溶液時(shí),仰視刻度
③溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶后,燒杯及玻璃棒未用蒸餾水洗滌
④轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶?jī)?nèi)有少量蒸餾水
⑤定容時(shí),俯視容量瓶的刻度線
⑥定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面降低,又補(bǔ)加少量水,重新達(dá)到刻度線
A.②⑤ B.②③⑥ C.①⑤⑥ D.③⑥
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某烴結(jié)構(gòu)式如下:-C≡C-CH=CH-CH3,有關(guān)其結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是
A. 所有原子可能在同一平面上 B. 所有碳原子可能在同一平面上
C. 所有原子可能在同一條直線上 D. 所有氫原子可能在同一平面上
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