氯化溴(BrCl)化學(xué)性質(zhì)與鹵素單質(zhì)相似,能與大多數(shù)金屬反應(yīng)生成金屬鹵化物,和非金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的鹵化物,跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式為BrCl+ H2O = HCl+ HBrO關(guān)于BrCl敘述錯(cuò)誤的是：（ ）

A．固態(tài)溴化碘是由極性鍵構(gòu)成的分子晶體 B． 和NaOH溶液反應(yīng)生成NaCl和NaBrO

C．能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán) D．與水反應(yīng)時(shí)BrCl既是氧化劑又是還原劑

 

D

【解析】

試題分析：氯化溴(BrCl)化學(xué)性質(zhì)與鹵素單質(zhì)相似。A、鹵素單質(zhì)都是分子晶體，所以固態(tài)溴化碘是由極性鍵構(gòu)成的分子晶體，正確；B、氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉，氯化溴(BrCl)中Br是+1價(jià)，所以氯化溴和NaOH溶液反應(yīng)生成NaCl和NaBrO，正確；C、氯氣可以置換碘，使使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)，所以氯化溴能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)，正確；D、跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式為BrCl+ H2O = HCl+ HBrO，Cl的非金屬性大于Br，所以Br是+1價(jià)，Cl是-1價(jià)，反應(yīng)中元素的化合價(jià)未發(fā)生變化， 該反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)，錯(cuò)誤，答案選D。

考點(diǎn)：考查對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的判斷

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆海南省高三第四次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．族序數(shù)等于其周期序數(shù)的元素一定是金屬元素

B．13C與14C互為同位素，它們的化學(xué)性質(zhì)相同，但相對(duì)原子質(zhì)量不同

C．元素原子的最外層電子數(shù)等于元素的最高化合價(jià)

D．全部由非金屬元素組成的化合物中只含共價(jià)鍵

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆浙江省高三上學(xué)期回頭考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化能夠?qū)崿F(xiàn)的是( )

①弱酸與鹽溶液反應(yīng)生成強(qiáng)酸 ②兩種氧化物發(fā)生反應(yīng)有氣體生成

③兩種酸的溶液充分反應(yīng)后溶液呈中性 ④復(fù)分解反應(yīng)中既沒(méi)有生成水，也沒(méi)有生成沉淀和氣體

⑤兩種無(wú)色氣體常溫常壓下混合后氣體顏色加深 ⑥有單質(zhì)生成的非氧化還原反應(yīng)

A．全部 B．只有①③⑤ C．只有②④⑥ D．只有①②③④

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(12分). A、B、C、D、E、F、G、L、I九種主族元素分布在三個(gè)不同的短周期，它們的原子序數(shù)依次增大，其中B、C、D為同一周期，A與E、B與G、D與L分別為同一主族，C、D、F三種元素的原子序數(shù)之和為28，F(xiàn)的質(zhì)子數(shù)比D多5，D的最外層電子數(shù)是F的2倍，C和D的最外層電子數(shù)之和為11。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）以上非金屬元素中所形成的最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性最弱的是（填化學(xué)式） ；E、F、L、I所形成的簡(jiǎn)單離子的半徑由大到小的順序?yàn)椋ㄓ秒x子符號(hào)表示） 。

（2）由L、I兩元素可按原子個(gè)數(shù)比1:1組成化合物X，化合物X中各原子均滿足8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則X的電子式為 。固體化合物E2D2投入到化合物E2L的水溶液中，只觀察到有沉淀產(chǎn)生的，寫出該反應(yīng)的離子方程式 。

（3）在10 L的密閉容器中，通入2 mol LD2氣體和1 mol D2氣體，一定溫度下反應(yīng)后生成LD3氣體，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，D2的濃度為0.01 mol·L-1，同時(shí)放出約177 KJ的熱量，則平衡時(shí)LD2的轉(zhuǎn)化率為 ；該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為： 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種白色粉末由等質(zhì)量的兩種物質(zhì)混合而成，分別取適量該白色粉末置于三支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）逐滴加入6mol·L-1鹽酸，同時(shí)不斷振蕩試管，有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后得到無(wú)色透明溶液（2）加熱試管中的白色粉末，試管口有水滴凝結(jié)（3）逐滴加入6mol·L-1硫酸，同時(shí)不斷振蕩試管，有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后試管中還有白色不溶物。下列混合物中符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是

A．NaHCO3、AgNO3 B．BaCl2、MgCO3

C．NH4HCO3、MgCl2 D．CaCl2·6H2O、Na2CO3

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

近日來(lái)，全國(guó)安全事故頻發(fā)，折射出人們對(duì)化學(xué)品與安全知識(shí)的極度缺乏，下列有關(guān)化學(xué)品與安全的說(shuō)法或操作錯(cuò)誤的是

A．運(yùn)石油的油罐車上應(yīng)貼標(biāo)志，裝運(yùn)濃硫酸的槽罐車應(yīng)貼標(biāo)志，并由專人押運(yùn)

B．欲往燃燒的酒精爐中添加酒精必須要先熄滅酒精爐并等酒精爐完全冷卻后才能加入酒精。

C．炒菜時(shí)油鍋著火，立即加水滅火；電器起火時(shí)，應(yīng)立即切斷電源并采取適當(dāng)措施滅火。

D．若家中出現(xiàn)煤氣泄露，會(huì)聞到濃烈的氣味，應(yīng)馬上開窗通風(fēng)，切不可打電話或打開其他電器。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某無(wú)色溶液中只可能含有NH4+、K+、Al3+、Mg2+、Fe3+、Cl-、CO32-、SO42-等離子中的幾種離子。

①取10mL該溶液于試管中滴加Ba(NO3)2溶液并加稀硝酸酸化后過(guò)濾得到0.03mol白色沉淀，向?yàn)V液中加入AgNO3溶液未見(jiàn)沉淀產(chǎn)生。

②另取10mL該溶液于試管中，滴加NaOH溶液產(chǎn)生白色沉淀，沉淀的量與所加氫氧化鈉溶液體積如圖所示

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．溶液中一定存在的離子有K+、NH4+、Al3+、SO42-

B．溶液中一定不存在的離子有Cl-、Fe3+ 、Mg2+ 、K+、CO32-

C．實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為0.lmol/L

D．實(shí)驗(yàn)中無(wú)法確定K+的存在

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．今夏，我國(guó)許多地方出現(xiàn)了旱情，緩解旱情措施之一是用碘化銀進(jìn)行人工增雨

B．石英砂可以用于制取高純度的硅，硅是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料

C．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能和氫能等能源替代化石能源有利于實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”

D．加酶洗衣粉去除蛋白質(zhì)、油漬效果很好，可以用來(lái)洗滌毛織品、棉織品及化纖織品

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆浙江省高三月考（10月）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用下圖Ⅰ所示裝置通電10分鐘后，去掉直流電源，連接成圖Ⅱ所示裝置，可觀察到U形管左端鐵電極表面析出白色膠狀物質(zhì)，U形管右端液面上升．下列說(shuō)法正確的是

A．同溫、同壓下，裝置Ⅰ中石墨電極上方得到的氣體比鐵電極上方得到的氣體多

B．用裝置Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)鐵電極的電極反應(yīng)為Fe－2e－+2OH－= Fe(OH)2

C．用裝置Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)石墨電極的電極反應(yīng)為2H＋＋2e－=== H2↑

D．裝置Ⅰ通電10分鐘后鐵電極周圍溶液pH降低

 

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