某小組同學(xué)設(shè)想用如圖裝置電解硫酸鉀溶液來制取氧氣、氫氣、硫酸和氫氧化鉀。
(1)X極與電源的 (填“正”或“負(fù)”)極相連,氫氣從 (選填“A”、“B”、“C”或“D”)口導(dǎo)出。
(2)離子交換膜只允許一類離子通過,則M為 (填“陰離子”或“陽離子”,下同)交換膜,N為 交換膜。
(3)若將制得的氫氣、氧氣和氫氧化鉀溶液組合為氫氧燃料電池(石墨為電極),則電池負(fù)極的電極反應(yīng)式為 。
(4)若在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,制得11.2 L氫氣,則生成硫酸的質(zhì)量是 ,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為 。
(1)正 C (2)陰離子 陽離子 (3)H2-2e-+2OH-=2H2O (4)49g 6.02×1023
【解析】題圖中左邊加入含硫酸的水,暗示左邊制硫酸,即OH-在陽極發(fā)生氧化反應(yīng),使左邊溶液中H+增多,為了使溶液呈電中性,硫酸鉀溶液中的SO42-通過M交換膜向左邊遷移,即M為陰離子交換膜,由此推知X為陽極,與電源正極相連,B出口產(chǎn)生氧氣,A出口流出硫酸;同理,右側(cè)加入含KOH的水,說明右邊制備KOH溶液,H+在Y極發(fā)生還原反應(yīng),說明Y極為陰極,與電源負(fù)極相連,右邊溶液中OH-增多,硫酸鉀溶液中K+向右遷移,N為陽離子交換膜。所以,C出口產(chǎn)生氫氣,D出口流出KOH溶液。(3)若將制得的氫氣和氧氣在氫氧化鉀溶液中構(gòu)成原電池,正極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-=4OH-,負(fù)極反應(yīng)式為2H2-4e-+4OH-=4H2O。(4)n(H2)=0.5 mol,2H++2e-=H2↑,得電子為1 mol,X極的反應(yīng)式為4OH--4e-=2H2O+O2↑或2H2O-4e-=4H++O2↑,根據(jù)電子守恒知,生成H+的物質(zhì)的量為1 mol,故生成0.5 mol H2SO4,m(H2SO4)=49 g。
科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題滾動練2 化學(xué)基本理論練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
用 NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是( 。
A.1 mol Na2O2晶體中共含有4NA個離子
B.0.1 mol AlCl3完全水解轉(zhuǎn)化為氫氧化鋁膠體,生成0.1 NA個膠粒
C.常溫常壓下,16 g O2和O3的混合氣體中含有NA個氧原子
D.電解精煉銅時每轉(zhuǎn)移NA個電子,陽極溶解32 g銅
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后訓(xùn)練專題練習(xí)卷二(解析版) 題型:填空題
化學(xué)學(xué)科中的化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡和溶解平衡均符合勒夏特列原理。請回答下列問題:
(1)常溫下,取pH=2的鹽酸和醋酸溶液各100 mL,向其中分別加入適量的Zn粒,反應(yīng)過程中兩溶液的pH變化如圖所示。則圖中表示醋酸溶液中pH變化曲線的是________(填“A”或“B”)。設(shè)鹽酸中參加反應(yīng)的Zn粒質(zhì)量為m1,醋酸溶液中參加反應(yīng)的Zn粒質(zhì)量為m2,則m1________m2(選填“<”、“=”或“>”)。
(2)已知常溫下Cu(OH)2的Ksp=2×10-20。又知常溫下某CuSO4溶液里c(Cu2+)=0.02 mol·L-1,如果要生成Cu(OH)2沉淀,則應(yīng)調(diào)整溶液pH大于________;要使0.2 mol·L-1的CuSO4溶液中Cu2+沉淀較為完全(使Cu2+濃度降至原來的千分之一),則應(yīng)向溶液里加NaOH溶液,使溶液pH為________。
(3)10 ℃時加熱NaHCO3飽和溶液,測得該溶液的pH發(fā)生如下變化:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 加熱煮沸后冷卻到50 ℃ |
pH | 8.3 | 8.4 | 8.5 | 8.8 |
在分析該溶液pH增大的原因時,甲同學(xué)認(rèn)為是升高溫度HCO3-的水解程度增大所致;乙同學(xué)認(rèn)為是溶液中升高溫度NaHCO3受熱分解生成Na2CO3,CO32-水解程度大于HCO3-所致。請你設(shè)計一個簡單的實驗方案給甲和乙兩位同學(xué)的說法以評判(包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論)________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后訓(xùn)練專題練習(xí)卷一(解析版) 題型:選擇題
鐵氧體(Fe3O4)法是處理含鉻廢水的常用方法,其原理是用FeSO4把廢水中的Cr2O72-還原為Cr3+,并通過調(diào)節(jié)廢水的pH,使生成物組成符合類似于鐵氧體(Fe3O4或FeO·Fe2O3)的復(fù)合氧化物()。處理含1 mol Cr2O72-的廢水至少需要加入a mol FeSO4·7H2O,下列結(jié)論正確的是( )
A.x=1,a=5 B.x=0.5,a=8
C.x=1,a=10 D.x=0.5,a=10
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后訓(xùn)練專題練習(xí)卷一(解析版) 題型:選擇題
將a L NH3通過灼熱的裝有鐵觸媒的硬質(zhì)玻璃管后,氣體體積變?yōu)?/span>
b L(氣體體積均在同溫同壓下測定),該b L氣體中NH3的體積分?jǐn)?shù)是( )
A.×100% B.×100%
C.×100% D.×100%
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練9-2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下:a極:Cu2++2e-=Cu;b極:Fe-2e-=Fe2+,則以下說法中不正確的是( )
A.該裝置一定是原電池
B.a極上一定發(fā)生還原反應(yīng)
C.a、b可以是同種電極材料
D.該過程中能量的轉(zhuǎn)換可以是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練9-1練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
第三代混合動力車,可以用電動機、內(nèi)燃機或二者結(jié)合推動車輪。汽車上坡或加速時,電動機提供推動力,降低汽油的消耗;在剎車或下坡時,電池處于充電狀態(tài)。
(1)混合動力車目前一般使用鎳氫電池,該電池中鎳的化合物為正極,儲氫金屬(以M表示)為負(fù)極,堿液(主要為KOH)為電解質(zhì)溶液。鎳氫電池充放電原理示意如圖,其總反應(yīng)式為:H2+2NiOOH2Ni(OH)2
根據(jù)所給信息判斷,混合動力車上坡或加速時,乙電極周圍溶液的pH (填“增大”、“減小”或“不變”),該電極的電極反應(yīng)式為 。
(2)Cu2O是一種半導(dǎo)體材料,可通過如圖的電解裝置制取,電解總反應(yīng)為:2Cu+H2OCu2O+H2↑
陰極的電極反應(yīng)式是 。
用鎳氫電池作為電源進(jìn)行電解,當(dāng)蓄電池中有1 mol H2被消耗時,Cu2O的理論產(chǎn)量為 g。
(3)遠(yuǎn)洋輪船的鋼鐵船體在海水中易發(fā)生電化學(xué)腐蝕中的 腐蝕。為防止這種腐蝕,通常把船體與浸在海水里的Zn塊相連,或與像鉛酸蓄電池這樣的直流電源的 (填“正”或“負(fù)”)極相連。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練8-4練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(1)在0.10 mol·L-1硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉稀溶液充分
攪拌有淺藍(lán)色氫氧化銅沉淀生成,當(dāng)溶液的pH=8時,c(Cu2+)= mol·L-1(Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20)。
(2)若在0.1 mol·L-1硫酸銅溶液中通入過量H2S氣體,使Cu2+完全沉淀為CuS,此時溶液中的H+濃度是 mol·L-1。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練8-1練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
有pH=4的鹽酸、硫酸、醋酸三瓶溶液:(以下用>、<、=表示)
(1)設(shè)三種溶液的物質(zhì)的量濃度依次為c1、c2、c3,則其關(guān)系是 。
(2)取相同體積的三種酸分別加入蒸餾水稀釋到pH=6,需水的體積依次為V1、V2、V3,則其關(guān)系是 。
(3)完全中和體積和物質(zhì)的量濃度均相同的Ba(OH)2溶液時,需三種酸的物質(zhì)的量依次為n1、n2、n3,則其關(guān)系是 。
(4)取同體積的酸的溶液分別加入足量的鋅粉,反應(yīng)開始放出H2的速率依次為v1、v2、v3,則其關(guān)系是 ;反應(yīng)過程中放出H2的速率依次為va、vb、vc,則其關(guān)系是 。
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