Ⅰ.恒溫恒壓下,在一體積可變的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):4AC(g)+2BC2(g) 4AC2(g)+B2(g),在上述條件下,向容器中充入AC和BC2各1 mol達(dá)平衡時(shí),生成AC2和B2a mol,則AC的轉(zhuǎn)化率是          (用含a的代數(shù)式表示);?

Ⅱ.若維持溫度不變,在一個(gè)與Ⅰ反應(yīng)前的起始體積相同容積固定的密閉容器中發(fā)生Ⅰ中所述的化學(xué)反應(yīng),開始時(shí)仍向容器中充入AC和BC2各1 mol,達(dá)平衡時(shí)生成AC2和B2b mol,將b與Ⅰ中的a進(jìn)行比較,則a       b (填“>”“<”“=”或“不能確定”)。?

解析:生成的AC2和B2的物質(zhì)的量之比為4∶1,所以生成的AC2的物質(zhì)的量為0.8a mol,故消耗的AC的物質(zhì)的量為0.8a mol,所以AC的轉(zhuǎn)化率=0.8amol÷1 mol×100%=80a%;由于該反應(yīng)是體積縮小的反應(yīng),Ⅰ中體積可變,壓強(qiáng)恒等,Ⅱ中體積不變,壓強(qiáng)減小,故對(duì)于Ⅰ中而言,相當(dāng)于增大壓強(qiáng),平衡向體積縮小的方向(正方向)移動(dòng),所以ab。?

答案:80a%。?

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C是第二周期的非金屬元素,其原子序數(shù)依次增大,且它們之間可以形成AC和BC以及AC2和BC2分子,D元素是一種短周期元素,它與A、B、C可分別形成電子總數(shù)相等的三種分子.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)寫出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的元素符號(hào):A
 
、B
 
、C
 
、D
 

(2)寫出工業(yè)生產(chǎn)中BD3與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)你認(rèn)為B、C、D元素形成的化合物之間
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生下面的反應(yīng)BC+BD3-→DBC2+D2C,得出上面結(jié)論的理由是
 

(4)Ⅰ.恒溫恒壓下,在一體積可變的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):4AC(g)+2BC2(g)?4AC2(g)+B2(g)在上述條件下,向容器中充入AC和BC2各1mol達(dá)平衡時(shí),生成AC2和B2共a mol,則AC的轉(zhuǎn)化率是
 
(用含a的代數(shù)式表示).
Ⅱ.若維持溫度不變,在一個(gè)與Ⅰ反應(yīng)前的起始體積相同,容積固定的密閉容器中發(fā)生Ⅰ中所述的化學(xué)反應(yīng),開始時(shí)仍向容器中充入AC和BC2各1mol,達(dá)平衡時(shí)生成AC2和B2共b mol,將b與Ⅰ中的a進(jìn)行比較,則a
 
b(填“>”“<”“=”或“不能確定”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)高手選修化學(xué)(反應(yīng)原理人教版) 人教版 題型:022

Ⅰ.恒溫恒壓下,在一體積可變的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):4AC(g)+2BC2(g)4AC2(g)+B2(g),在上述條件下,向容器中充入AC和BC2各1 mol達(dá)平衡時(shí),生成AC2和B2a mol,則AC的轉(zhuǎn)化率是________(用含a的代數(shù)式表示);

Ⅱ.若維持溫度不變,在一個(gè)與Ⅰ反應(yīng)前的起始體積相同容積固定的密閉容器中發(fā)生Ⅰ中所述的化學(xué)反應(yīng),開始時(shí)仍向容器中充入AC和BC2各1 mol,達(dá)平衡時(shí)生成AC2和B2b mol,將b與Ⅰ中的a進(jìn)行比較,則a________b (填“>”“<”“=”或“不能確定”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆遼寧省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知A、B、C是第二周期的非金屬元素,其原子序數(shù)依次增大,且它們之間可以形成AC和BC以及AC2和BC2分子,D元素是一種短周期元素,它與A、B、C可分別形成電子總數(shù)相等的三種分子。請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)寫出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的元素符號(hào):A________、B________、C________、D________。

(2)寫出工業(yè)生產(chǎn)中BD3與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:

________________________________________________________________________。

(3)你認(rèn)為B、C、D元素形成的化合物之間________(填“能”或“不能”)發(fā)生下面的反應(yīng)BC+BD3―→DBC2+D2C,得出上面結(jié)論的理由是__________________________ _。

(4)Ⅰ.恒溫恒壓下,在一體積可變的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):4AC(g)+2BC2(g) 4AC2(g)+B2(g)在上述條件下,向容器中充入AC和BC2各1 mol達(dá)平衡時(shí),生成AC2和B2共a mol,則AC的轉(zhuǎn)化率是________(用含a的代數(shù)式表示)。

Ⅱ. 若維持溫度不變,在一個(gè)與Ⅰ反應(yīng)前的起始體積相同,容積固定的密閉容器中發(fā)生Ⅰ中所述的化學(xué)反應(yīng),開始時(shí)仍向容器中充入AC和BC2各1 mol,達(dá)平衡時(shí)生成AC2和B2共b mol,將b與Ⅰ中的a進(jìn)行比較,則a________b(填“>”“<”“=”或“不能確定”)。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:新疆自治區(qū)月考題 題型:填空題

已知A、B、C是第二周期的非金屬元素,其原子序數(shù)依次增大,且它們之間可以形成AC和BC以及AC2和BC2分子,D元素是一種短周期元素,它與A、B、C可分別形成電子總數(shù)相等的三種分子。請(qǐng)?zhí)羁眨?
(1)寫出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的元素符號(hào):A________、B________、C________、D________。
(2)寫出工業(yè)生產(chǎn)中BD3與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。
(3)你認(rèn)為B、C、D元素形成的化合物之間________(填“能”或“不能”)發(fā)生下面的反應(yīng)
BC+BD3→DBC2+D2C,得出上面結(jié)論的理由是_________________________________。
(4)Ⅰ.恒溫恒壓下,在一體積可變的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):4AC(g)+2BC2(g)4AC2(g)+B2(g)在上述條件下,向容器中充入AC和BC2各1 mol達(dá)平衡時(shí),生成AC2和B2共a mol,則AC的轉(zhuǎn)化率是________(用含a的代數(shù)式表示)。
Ⅱ. 若維持溫度不變,在一個(gè)與Ⅰ反應(yīng)前的起始體積相同,容積固定的密閉容器中發(fā)生Ⅰ中所述的化學(xué)反應(yīng),開始時(shí)仍向容器中充入AC和BC2各1 mol,達(dá)平衡時(shí)生成AC2和B2共b mol,將b與Ⅰ中的a進(jìn)行比較,則a________b(填“>”“<”“=”或“不能確定”)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:期中題 題型:推斷題

已知A、B、C是第二周期的非金屬元素,其原子序數(shù)依次增大,且它們之間可以形成AC和BC以及AC2和BC2分子,D元素是一種短周期元素,它與A、B、C可分別形成電子總數(shù)相等的三種分子。
請(qǐng)?zhí)羁眨?
(1)寫出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的元素符號(hào):A________、B________、C________、D________。
(2)寫出工業(yè)生產(chǎn)中BD3與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________________________。
(3)你認(rèn)為B、C、D元素形成的化合物之間________(填“能”或“不能”)發(fā)生下面的反應(yīng)BC+BD3→DBC2+D2C,得出上面結(jié)論的理由是_________________________。
(4)Ⅰ.恒溫恒壓下,在一體積可變的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):4AC(g)+2BC2(g) 4AC2(g)+B2(g)在上述條件下,向容器中充入AC和BC2各1 mol達(dá)平衡時(shí),生成AC2和B2共a mol,則AC的轉(zhuǎn)化率是________(用含a的代數(shù)式表示)。
Ⅱ.若維持溫度不變,在一個(gè)與Ⅰ反應(yīng)前的起始體積相同,容積固定的密閉容器中發(fā)生Ⅰ中所述的化學(xué)反應(yīng),開始時(shí)仍向容器中充入AC和BC2各1 mol,達(dá)平衡時(shí)生成AC2和B2共b mol,將b與Ⅰ中的a進(jìn)行比較,則a________b(填“>”“<”“=”或“不能確定”)。

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