化學(xué)與社會生活聯(lián)系非常的緊密，下列有關(guān)分析錯誤的是

A．鋁很活潑但在生活中應(yīng)用廣泛，是因為鋁表面有一層致密的保護(hù)膜
B．過氧化鈉能應(yīng)用在飛船中作供氧劑，是因為過氧化鈉受熱分解得到氧氣
C．節(jié)日燃放煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色，是因為發(fā)生了焰色反應(yīng)
D．鋁鹽和鐵鹽可用作凈水劑，是因為A13+和Fe3+能直接與水中雜質(zhì)反應(yīng)

BD

解析試題分析：B、2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，這是過氧化鈉作供氧劑的主要原因，錯誤；C、鋁鹽和鐵鹽與水能分別反應(yīng)生成氫氧化鋁膠體、氫氧化鐵膠體，這是它們能凈水的原因，錯誤。
考點：考查金屬及其化合物的性質(zhì)和用途等相關(guān)知識。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

將鐵片投入下列溶液中，一段時間后取出，干燥、稱量，鐵片質(zhì)量增加的是

A．稀硫酸B．硫酸鋅溶液C．硫酸銅溶液D．乙醇溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

中學(xué)化學(xué)實驗中常用到碳酸鈉溶液，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．在實驗室中，能用碳酸鈉溶液制備少量燒堿
B．實驗室制CO2氣體時，用飽和碳酸鈉溶液除去其中混有的HCl氣體
C．制取乙酸丁酯時，用于除去混有的丁醇和乙酸
D．做銀鏡反應(yīng)實驗時，可用熱的碳酸鈉溶液洗滌掉反應(yīng)前試管內(nèi)壁上的油污

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

信息時代產(chǎn)生的大量電子垃圾對環(huán)境構(gòu)成了極大的威脅。某“變廢為寶”學(xué)生探究小組將一批廢棄的線路板簡單處理后，得到含70% Cu、25% Al、4% Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物，并設(shè)計出如下制備硫酸銅和硫酸鋁晶體的路線：

下列關(guān)于銅、鋁、鐵的說法，正確的是

A．三種金屬常溫下均不溶于足量的濃硝酸中
B．三種金屬久置于潮濕的空氣中均能生成氧化物而生銹
C．三種金屬均能與硫反應(yīng)，分別生成Cu2S、Al2S3、FeS
D．三種金屬的還原性：Al＞Fe＞Cu；離子的氧化性：Cu2+＞Fe3+＞Al3+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

金屬鈉分別與下列溶液反應(yīng)時，既有氣體又有沉淀產(chǎn)生的是

A．HCl B．NaCl C．FeCl3 D．Na2SO4 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

FeS2的結(jié)構(gòu)類似于Na2O2，是一種過硫化物，與酸反應(yīng)時生成H2S2，H2S2易分解。實驗室用稀硫酸與FeS2顆�；旌�，則反應(yīng)完畢后不可能生成的物質(zhì)是

A．H2S B．S C．FeS D．FeSO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列方法不能用于鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的是

A．分別加熱兩種固體，將放出的氣體通入澄清石灰水
B．分別取兩種固體溶于水，滴加Ba(OH)2溶液，觀察是否生成沉淀
C．分別取兩種固體各 1 g，滴入幾滴水振蕩，用手觸摸試管底部
D．分別取等質(zhì)量的固體與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，加熱、蒸干、灼燒稱重

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

把鎂粉中混有少量的鋁粉除去，應(yīng)選用的試劑是

A．稀鹽酸B．燒堿溶液C．硫酸鋁溶液D．氨水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

關(guān)于鎂、鋁的敘述中不正確的是

A．常溫下，鋁能和空氣里的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜
B．鎂鋁合金能完全溶于稀硝酸，同時生成無色氣體，遇空氣變成紅棕色
C．鋁是較活潑的金屬，能跟鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出氫氣
D．在高溫下，可以用鋁制的容器裝運(yùn)濃硫酸或濃硝酸

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同步練習(xí)冊答案