A. | 用稀溴水檢驗(yàn)溶液中的苯酚 | |
B. | 用NaOH溶液區(qū)分植物油與礦物油 | |
C. | 用燃燒、聞氣味的方法區(qū)分人造絲和蠶絲 | |
D. | 用新制的Cu(OH)2懸濁液區(qū)分HCHO、HCOOH |
分析 A.濃溴水與苯酚反應(yīng)生成白色沉淀;
B.植物油與NaOH反應(yīng),而礦物油不能;
C.蠶絲的成分為蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味;
D.HCHO、HCOOH分別與新制的Cu(OH)2懸濁液加熱反應(yīng)的現(xiàn)象為:磚紅色沉淀、藍(lán)色溶液和磚紅色沉淀.
解答 解:A.濃溴水與苯酚反應(yīng)生成白色沉淀,用于苯酚檢驗(yàn),而稀溴水不能檢驗(yàn)溶液中的苯酚,生成物溶解在苯酚中觀察不到沉淀,故A錯(cuò)誤;
B.植物油與NaOH反應(yīng),而礦物油不能,則用NaOH溶液區(qū)分植物油與礦物油,故B正確;
C.蠶絲的成分為蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味,則可用燃燒、聞氣味的方法區(qū)分人造絲和蠶絲,故C正確;
D.HCHO、HCOOH分別與新制的Cu(OH)2懸濁液加熱反應(yīng)的現(xiàn)象為:磚紅色沉淀、藍(lán)色溶液和磚紅色沉淀,現(xiàn)象不同,可鑒別,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異及發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室中制取少量的乙酸乙酯 | |
B. | 比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱 | |
C. | 處理尾氣 | |
D. | 測(cè)定黃銅(Cu、Zn合金)中Zn 的含量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2SO4→BaSO4 | B. | Cl-→Cl2 | C. | CuO→Cu | D. | Fe3+→Fe2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na原子結(jié)構(gòu)示意圖: | B. | 乙烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH3CH3 | ||
C. | HClO的結(jié)構(gòu)式:H-Cl-O | D. | CH4分子的比例模型: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MgCl2 | B. | CH3COONa | C. | KMnO4 | D. | FeSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將Cu投入稀硫酸中 | |
B. | 讓Cu在潮濕的環(huán)境發(fā)生電化學(xué)腐蝕 | |
C. | 將Cu投入濃硫酸中并加熱 | |
D. | 用Cu作電極、稀硫酸作電解質(zhì)溶液電解 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃舒平(中和過(guò)多胃酸) | B. | 阿司匹林(消炎殺菌) | ||
C. | 青霉素(解熱鎮(zhèn)痛) | D. | 環(huán)丙沙星(抑制胃酸分泌) |
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