(1)上述實(shí)驗(yàn)中理論上最多可制得Ca(ClO)2多少克?
(2)實(shí)驗(yàn)中所得到的Ca(ClO)2的質(zhì)量明顯小于理論值,試簡要分析其可能原因,并寫出可能涉及的化學(xué)方程式。
解析:根據(jù)題意,n(HCl)=12 mol·L-1×
n(MnO2)=
MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O
n(HCl)∶n(MnO2)=2.4∶0.2=12∶1>4∶1
所以濃鹽酸過量,應(yīng)根據(jù)MnO2計(jì)算。
根據(jù)制備氯氣的化學(xué)方程式
n(Cl2)=n(MnO2)=0.2 mol
又因?yàn)?Cl2+2Ca(OH)2CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
n〔Ca(ClO)2〕=n(Cl2)=0.1 mol
m〔Ca(ClO)2〕=
答案:(1)
(2)①隨著反應(yīng)進(jìn)行,溫度升高,會產(chǎn)生副產(chǎn)物Ca(ClO3)2:
6Cl2+6Ca(OH)25CaCl2 +Ca(ClO3)2+6H2O;②Cl2未與石灰乳完全反應(yīng),殘余氯氣被NaOH溶液吸收:Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(2)實(shí)驗(yàn)中所得到的Ca(ClO)2的質(zhì)量明顯小于理論值,試簡要分析其可能原因,并寫出可能涉及的化學(xué)方程式。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
試完成下列問題:?
(1)上述實(shí)驗(yàn)中理論上最多可制得Ca(ClO)2多少克??
(2)實(shí)驗(yàn)中所得到的Ca(ClO)2的質(zhì)量明顯小于理論值,試簡要分析其可能原因,并寫出可能涉及的化學(xué)方程式。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
較低溫度下,氯氣通入石灰乳中可制得漂白粉,該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。某校甲、乙兩化學(xué)小組均用200 mL 12 mol/L鹽酸與17.4 g MnO2在加熱條件下反應(yīng)制備氯氣,并將制備的氯氣與過量的石灰乳反應(yīng)制取漂白粉,用稀NaOH溶液吸收殘余的氯氣。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):①甲、乙兩組制得的漂白粉中Ca(ClO)2的質(zhì)量明顯小于理論值。②甲組在較高溫度下將氯氣與過量的石灰乳反應(yīng),所制得的產(chǎn)品中Ca(ClO3)2的含量較高。試回答下列問題:(1)上述實(shí)驗(yàn)中理論上最多可制得Ca(ClO)2多少克?
(2)實(shí)驗(yàn)中所得到的Ca(ClO)2的質(zhì)量明顯小于理論值,試簡要分析其可能原因。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年上海市吳淞中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
較低溫度下,氯氣通入石灰乳中可制得漂白粉,該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。某校甲、乙兩化學(xué)小組均用200 mL 12 mol/L鹽酸與17.4 g MnO2在加熱條件下反應(yīng)制備氯氣,并將制備的氯氣與過量的石灰乳反應(yīng)制取漂白粉,用稀NaOH溶液吸收殘余的氯氣。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):①甲、乙兩組制得的漂白粉中Ca(ClO)2的質(zhì)量明顯小于理論值。②甲組在較高溫度下將氯氣與過量的石灰乳反應(yīng),所制得的產(chǎn)品中Ca(ClO3)2的含量較高。試回答下列問題:(1)上述實(shí)驗(yàn)中理論上最多可制得Ca(ClO)2多少克?
(2)實(shí)驗(yàn)中所得到的Ca(ClO)2的質(zhì)量明顯小于理論值,試簡要分析其可能原因。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年上海市高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
較低溫度下,氯氣通入石灰乳中可制得漂白粉,該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。某校甲、乙兩化學(xué)小組均用200 mL 12 mol/L鹽酸與17.4 g MnO2在加熱條件下反應(yīng)制備氯氣,并將制備的氯氣與過量的石灰乳反應(yīng)制取漂白粉,用稀NaOH溶液吸收殘余的氯氣。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):①甲、乙兩組制得的漂白粉中Ca(ClO)2的質(zhì)量明顯小于理論值。②甲組在較高溫度下將氯氣與過量的石灰乳反應(yīng),所制得的產(chǎn)品中Ca(ClO3)2的含量較高。試回答下列問題:(1)上述實(shí)驗(yàn)中理論上最多可制得Ca(ClO)2多少克?
(2)實(shí)驗(yàn)中所得到的Ca(ClO)2的質(zhì)量明顯小于理論值,試簡要分析其可能原因。
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