【題目】廣東正在建設(shè)海洋強(qiáng)省。下列說法不正確的是( )
A.從海帶中提取碘單質(zhì)的過程涉及氧化還原反應(yīng)
B.往淡水中加入NaCl等配成的人造海水,可用于海產(chǎn)品的長途運(yùn)輸
C.赤潮主要是由工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活廢水引起沿海水域的富營養(yǎng)化而造成的
D.海洋經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)的資源開發(fā)可獲得Fe、Co、K、Au、Mg、B等金屬
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.淀粉、蔗糖、油脂的水解產(chǎn)物都是葡萄糖
B.可以用鹽析和變性來分離提純蛋白質(zhì)
C.F、Cl、Br、I的氫化物的穩(wěn)定性隨核電荷數(shù)的增大而減弱
D.酸性氧化物在常溫下均為氣態(tài)
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【題目】
A. 存放濃硝酸時(shí),使用帶玻璃塞的棕色玻璃瓶
B. 酸堿中和滴定時(shí),若未用待測液潤洗錐形瓶,對測定結(jié)果無影響
C. 用苯萃取溴水中的溴時(shí),將溴的苯溶液從分液漏斗上口倒出
D. 將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如下實(shí)驗(yàn)探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(1)分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體,均配制成0.1 mol·L-1的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑,其目的是___________。
(2)甲組同學(xué)取2 mL FeCl2溶液,加入幾滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液變紅,說明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應(yīng)的離子方程式為____________。
(3)乙組同學(xué)認(rèn)為甲組的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),該組同學(xué)在2 mL FeCl2溶液中先加入0.5 mL煤油,再于液面下依次加入幾滴氯水和1滴KSCN溶液,溶液變紅,煤油的作用是_____。
(4)丙組同學(xué)取10 mL 0.1 mol·L-1 KI溶液,加入6 mL 0.1 mol·L-1 FeCl3溶液混合。分別取2 mL 此溶液于3支試管中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①第一支試管中加入1 mL CCl4充分振蕩、靜置,CCl4層顯紫色;
②第二支試管中加入1滴K3[Fe(CN)6]溶液,生成藍(lán)色沉淀;
③第三支試管中加入1滴KSCN溶液,溶液變紅。
實(shí)驗(yàn)②檢驗(yàn)的離子是____(填離子符號);實(shí)驗(yàn)①和③說明:在I-過量的情況下,
溶液中仍含有___(填離子符號),由此可以證明該氧化還原反應(yīng)為________。
(5)丁組同學(xué)向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl2溶液,溶液變成棕黃色,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________________;一段時(shí)間后,溶液中有氣泡出現(xiàn),并放熱,隨后有紅褐色沉淀生成。產(chǎn)生氣泡的原因是_______________;生成沉淀的原因是__________________(用平衡移動原理解釋)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】纖維素被稱為“第七營養(yǎng)素”,食物中的纖維素雖然不能被消化,但能刺激腸道蠕動和分泌消化液,有助于食物的消化和廢物的排泄。在化學(xué)分類中,纖維素屬于( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.多糖D.氨基酸
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【題目】4.鋁土礦的主要成分為氧化鋁、氧化鐵和二氧化硅,工業(yè)上經(jīng)過下列工藝可以冶煉金屬鋁:
下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A. ①②中除加試劑外,還需要進(jìn)行過濾操作
B. a、b中鋁元素的化合價(jià)相同
C. ③中需要通入過量的氨氣
D. ④進(jìn)行的操作是加熱,而且d一定是氧化鋁
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【題目】某混合溶液中所含離子的濃度如下表,則M離子可能為( )
所含離子 | NO3- | SO42- | H+ | M |
濃度 /(mol·L-1) | 2 | 1 | 2 | 1 |
A. Cl-B. Ba2+C. Na+D. Mg2+
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【題目】碘是人體必需的微量元素,127I的中子數(shù)為74,則其原子序數(shù)為( )
A. 74B. 53C. 201D. 127
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