下列鎂的化合物中,能與稀鹽酸反應(yīng)并生成無色有刺激性氣味氣體的是( )
A.MgO B.MgCO3 C.Mg2(OH)2CO3 D.Mg3N2
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣助燃--氣焊、切割金屬 | B. | 稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定--做保護氣 | ||
C. | 二氧化碳能與水反應(yīng)--人工降雨 | D. | 石墨能導電--作電池電極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO2 | B. | S | C. | H2S | D. | ZnSO4 |
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科目:高中化學 來源:2017屆海南省高三上學期月考三化學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知CuCl2呈棕色,易溶于水及乙醇和丙酮,其水合物受熱分解如下:2CuCl2·2H2OCu(OH)2·CuCl2+2HCl↑+2H2O↑。則下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.CuCl2具有一定的氧化性
B.電解CuCl2水溶液時,陽極一定得到Cu單質(zhì),
C.Cu(OH)2·CuCl2 屬于堿式鹽
D.制備無水CuCl2時,需要在HCl氣流中加熱脫水
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科目:高中化學 來源:2017屆廣西桂林十八中高三上10月月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
某班同學用如下實驗探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(1)分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體,均配制成0.1mol/L的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑,其目的是_____ ___。
(2)甲組同學取2mL FeCl2溶液,加入幾滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液變紅,說明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應(yīng)的離子方程式為_____ __。
(3)乙組同學認為甲組的實驗不夠嚴謹,該組同學在2mLFeCl2溶液中先加入0.5mL煤油,再于液面下依次加入幾滴氯水和l滴KSCN溶液,溶液變紅,煤油的作用是____ __。
(4)丙組同學取10 mL0.1mol/L KI溶液,加入6mL0.1mol/LFeCl3溶液混合。分別取2mL此溶液于3 支試管中進行如下實驗:
① 第一支試管中加入1mLCCl4充分振蕩、靜置,CCl4層呈紫色;
② 第二只試管中加入1滴K3Fe(CN)6] 溶液,生成藍色沉淀:
③ 第三支試管中加入1滴KSCN溶液,溶液變紅。
實驗②檢驗的離子是_____________(填離子符號);實驗①和③說明:在I- 過量的情況下,溶液中仍含有 ___(填離子符號),由此可以證明該氧化還原反應(yīng)為___ ___。
(5)丁組同學向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl2溶液,溶液變成棕黃色,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______ _;一段時間后.溶液中有氣泡出現(xiàn),并放熱,隨后有紅褐色沉淀生成。產(chǎn)生氣泡的原因是__ ____;生成沉淀的原因是____ __(用平衡移動原理解釋)。
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科目:高中化學 來源:2017屆廣西桂林十八中高三上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用如圖所示裝置除去含有CN﹣、Cl﹣ 廢水中的CN﹣時,控制溶液pH為9~10,陽極產(chǎn)生的ClO﹣將CN﹣氧化為兩種無污染的氣體,下列說法不正確的是( )
A.用石墨作陽極,鐵作陰極
B.陽極的電極反應(yīng)式:Cl﹣+2OH﹣﹣2e﹣═ClO﹣+H2O
C.陰極的電極反應(yīng)式:2H2O+2e﹣═H2↑+2OH﹣
D.除去CN﹣的反應(yīng):2CN﹣+5ClO﹣+2H+═N2↑+2CO2↑+5Cl﹣+H2O
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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