4.為了除去下表物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑(過量)及操作方法均正確的是(  )
物質(zhì)選用試劑(過量)操作方法
ACu(CuO)氧氣通入氧氣并加熱
BCO2(HCl)氫氧化鈉溶液氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
CN2(O2銅粉氣體通過熾熱的銅粉
DKCl溶液(K2CO3氯化鈣溶液加入氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾
A.AB.BC.CD.D

分析 A.Cu與氧氣加熱下反應(yīng);
B.二者均與NaOH溶液反應(yīng);
C.Cu與氧氣反應(yīng),Cu與氮?dú)獠环磻?yīng);
D.氯化鈣過量時(shí)引入新雜質(zhì).

解答 解:A.Cu與氧氣加熱下反應(yīng),將原物質(zhì)反應(yīng)掉,應(yīng)選還原劑氫氣、CO等除雜,故A錯(cuò)誤;
B.二者均與NaOH溶液反應(yīng),不能除雜,應(yīng)選飽和碳酸氫鈉溶液、洗氣來除雜,故B錯(cuò)誤;
C.Cu與氧氣反應(yīng),Cu與氮?dú)獠环磻?yīng),則通過熾熱的銅粉可除雜,故C正確;
D.氯化鈣過量時(shí)引入新雜質(zhì),不符合除雜的原則,應(yīng)選試劑為鹽酸,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純的方法和選擇,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異及發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意除雜的原則,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的方案可以降低鐵閘門的腐蝕速率.下列判斷正確的是(  )
A.若X為導(dǎo)線,Y可以是鋅
B.若X為導(dǎo)線,鐵閘門上的電極反應(yīng)式為Fe-2e→Fe2+
C.若X為直流電源,鐵閘門做負(fù)極
D.若X為直流電源,Y極上發(fā)生還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)二氧化碳是引起“溫室效應(yīng)”的主要物質(zhì),節(jié)能減排,高效利用能源,能夠減少二氧化碳的排放.在一定溫度下的2L固定容積的密閉容器中,通入2molCO2和3molH2,發(fā)生的反應(yīng)為CO2(g)+3H2(g)   CH3OH(g)+H2O(g),△H=-aKJ•mol-1(a>0),測(cè)得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示.
①該反應(yīng)10min內(nèi)用H2表示的反應(yīng)速率為0.075mol/(L•min).
②能說明該反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)的是AB.
A.CO2的體積分?jǐn)?shù)在混合氣體中保持不變
B.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間的變化而變化
C.單位時(shí)間內(nèi)每消耗1.2mol H2,同時(shí)生成0.4mol H2O
D.反應(yīng)中H2O與CH3OH的物質(zhì)的量濃度之比為1:1,且保持不變
③下列措施中能使$\frac{n(C{H}_{3}OH)}{n(C{O}_{2})}$增大的是CD(選填編號(hào)).
A.升高溫度B.恒溫恒容下充入He(g)C.將H2O(g)從體系中分離D.恒溫恒容再充入2molCO2和3molH2
④計(jì)算該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K=0.20.若改變C條件(填選項(xiàng)),可使K=1.
A.增大壓強(qiáng)   B.增大反應(yīng)物濃度  C.降低溫度  D.升高溫度  E.加入催化劑
(2)如果人體內(nèi)的CO2不能順利排除體外會(huì)造成酸中毒,緩沖溶液可以抵御外來少量酸或堿對(duì)溶液pH的影響,人體血液里主要通過碳酸氫鹽緩沖體系 (H2CO3/HCO3-)維持pH穩(wěn)定.已知正常人體血液在正常體溫時(shí),H2CO3的一級(jí)電離常數(shù)Ka1=10-6.1,c(HCO3-):c(H2CO3)≈20:1,lg2=0.3.
①由題給數(shù)據(jù)可算得正常人體血液的pH7.4(保留一位小數(shù)).
②正常人體血液中H2CO3、HCO3-、OH-、H+四種微粒濃度由大到小關(guān)系為:c(HCO3-)>c(H2CO3)>c(OH-)>c(H+).
③當(dāng)少量的酸、堿進(jìn)入血液中時(shí),血液pH變化不大,其原因是當(dāng)少量酸進(jìn)入血液中時(shí),HCO3-就與H+發(fā)生反應(yīng)來維持血液的pH穩(wěn)定,當(dāng)少量堿進(jìn)入血液中時(shí),H2CO3就與OH-發(fā)生反應(yīng)來維持血液的pH穩(wěn)定.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.糧食釀酒B.洗菜C.酒精揮發(fā)D.葡萄榨汁

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.我國(guó)的“神舟九號(hào)”載人飛船已發(fā)射成功,“嫦娥”探月二期工程也已正在實(shí)施.據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著數(shù)百萬(wàn)噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1.每百噸氦(He-3)核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量.下列關(guān)于氦(He-3)元素的說法正確的是(  )
A.原子核外電子數(shù)為3B.相對(duì)原子質(zhì)量為2
C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為 D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù),我們可以從海水中提取氯化鈉,并以氯化鈉和冰為原料制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣(C12).其制取的主要工藝流程如下:

(1)利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,該過程主要發(fā)生物理變化(選填:“物理”或“化學(xué)”).
(2)要除去食鹽水中混有少量的泥沙,你選擇的操作方法是過濾
(3)請(qǐng)你寫出氯化鈉在生活中的一種用途作調(diào)味品
(4)氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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16.設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA,則下列說法正確的是( 。
A.常溫常壓下,11.2LCH4中含有的氫原子數(shù)為2NA
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,0.3mol二氧化硫中含有氧原子數(shù)為0.3NA
C.2.7g鋁與足量的鹽酸反應(yīng),失去的電子數(shù)為0.3NA
D.0.1mol/L MgCl2溶液中含Mg2+數(shù)為0.2NA

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13.下列實(shí)驗(yàn)方法或?qū)嶒?yàn)敘述正確的是( 。
A.將pH試紙直接放入某溶液中,測(cè)定該溶液的pH
B.用澄清石灰水鑒別NaHCO3和Na2CO3
C.過濾操作時(shí),漏斗下部的尖嘴要緊靠燒杯的內(nèi)壁
D.從碘水提取碘可用乙醇作萃取劑

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14.當(dāng)今世界各國(guó)充分認(rèn)識(shí)到海洋資源的重要性,海水的綜合利用是當(dāng)今的熱點(diǎn)話題之一.
(1)利用海水脫硫可以有效地解決煤燃燒過程中排放的SO2造成的一系列環(huán)境問題.其工藝流程如圖所示:

天然海水吸收含硫的煙氣后,需要用氧氣進(jìn)行氧化處理,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2SO3+O2═2H2SO4
氧化后的海水需要加入NaOH,與之混合后才能排放.該操作的主要目的是NaOH與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)
(2)利用氯堿工業(yè)產(chǎn)品來處理含S02的煙氣的流程如圖所示:
①“吸收裝置”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是SO2+OH-=HSO3-
②上述流程中循環(huán)利用的物質(zhì)是

(3)空氣吹出法是最早工業(yè)化海水提溴的方法,適合從低濃度含溴溶液中提取溴.

①通入空氣吹出Br2,并用Na2C03吸收的目的是富集溴.
②反應(yīng)③中每生成3mol Br2,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的5mol.
③為了除去工業(yè)Br2中微量的Cl2,可向工業(yè)Br2中b填字母).
a.通入HBr    b.加入NaBr溶液    c.加入Na2C03溶液    d.加入Na2SO3溶液
(4)從海水中提純粗鹽后的母液中含有K+、Na+和Mg2+等陽(yáng)離子.對(duì)母液進(jìn)行一系列的加工可制得金屬鎂.
①?gòu)碾x子反應(yīng)的角度思考,在母液中加入石灰乳所起的作用是沉淀Mg2+
②電解熔融的無(wú)水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境中冷卻后即為固體鎂.下列物質(zhì)中可以用作鎂蒸氣的冷卻劑的是A(填字母).
A.Ar    B.C02    C.空氣    D.02    E.水蒸氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案